沪音版一年级下册（唱游）音乐-第五课-听 小星星变奏曲-教案、教学设计--(配套课件编号：101be).docx

1、 1 基本信息表：基本信息表： 课题课题 小星星变奏曲 课型课型 欣赏 周次周次 第 9 周 年级年级 一年级 班级班级 一(3)班 执教执教 一、教学目标一、教学目标 单元目标单元目标 1.每当夜晚来临的时候，满天闪烁的星星都会让孩子们产生丰富的联想。本单元以”星光亮”为主题，从 欣赏 小星星变奏曲 入手， 让学生感受夜晚星光满天的美景， 激发探索宇宙奥秘的兴趣， 培养学生爱想、 爱问、爱动脑探究精神。 2、欣赏小星星变奏曲 ，了解乐曲是由莫扎特作曲，并感受、了解变奏曲的形式。 3、学生能用轻快、明亮的声音演唱闪烁的小星 ，并进行情景式的歌表演，锻炼学生的即兴表演能力。 4、学会用小跑步以及

2、起踵步做摘星星的律动 5、在贴贴、画画、唱唱等合作学习中，认识唱名 do ,re,mi,唱准其音高。 课时目标课时目标 1、指导学生运用断、连相结合的方式有感情地演唱歌曲闪烁的小星 ，并能表现出夜晚优美、安静的 意境。 2、通过欣赏钢琴所演奏的小星星变奏曲的片段，知道作曲家莫扎特、感受钢琴的音色，并体会乐曲 不同的情绪，以及旋律的变奏特点。 3、通过欣赏小星星变奏曲的片段，在游戏、图画、模仿、节奏乐器、贴贴星星、创造表演等多种形 式的音乐活动中表现乐曲不同的情绪。 二、教学重点和难点：二、教学重点和难点： 重点重点： 欣赏钢琴所演奏的小星星变奏曲 ，让学生知道作曲家，并知晓乐曲是用钢琴所演奏的

3、，体会、感 受乐曲变奏形式，以及不同情绪，并能根据乐曲的不同情绪，配上合适的动作等。 难点：难点： 学生能根据旋律节奏、情绪的变化来找出乐曲变奏的次数，并让学生进行小组合作来布置星空以及根 据乐曲的特点来进行综合表演。 三、教学准备三、教学准备: : 1.多媒体课件 2、各种立体、平面小星星图片等 3、钢琴等各种乐器等 四、教学过程：四、教学过程： （一） 律动小鸟飞 （二） 练声曲： 摇篮 说明： 2 通过练声曲摇篮 ，创造出夜晚优美的意境，为以后的学习打下坚实的基础 （三）复习歌曲闪烁的小星 1、 齐唱歌曲 2、 歌曲处理 3、再次演唱歌曲并进行歌表演 （四）欣赏小星星变奏曲 教师：夜深了

4、，一轮明月悄悄地挂在了黑幕般的夜空中，星星调皮地眨着眼睛，温馨的夜空中响起了动听 的乐曲声 1、 初听初听：让我们用最舒适的状态静静地闭上眼睛来欣赏，听听乐曲是由什么乐器演奏的？和刚才我们所 演唱的哪首歌曲比较相似？ 2、 听后提问 3、 教师简单介绍乐曲名称以及作曲家 师：对，刚才我们所欣赏的这首乐曲是用钢琴演奏的，是由著名的音乐家莫扎特作曲的，名字叫小星星 变奏曲 ，跟老师一起读一遍，那么它到底变在哪里呢？ 4、 复听复听:游戏变变变感受音乐有几次变化 师：下面我们就来做个游戏“变变变”请你在音乐一开始做一个造型，当听到音乐有明显变化时，再变一 个造型。等音乐结束时告诉大家你变了几次？ 1

5、）学生听音乐，变造型 2）学生反馈 3）完整欣赏音乐，寻找音乐“变几次”答案 说明： 根据学生的具体反馈情况，教师进行针对性的指导。 5、 再听再听 分段欣赏，感受每一段不同的情绪 师：这几次变化给你的感觉一样吗？ 让我们分段来听一听 （1）听主题，感受音乐情绪 （2）听变奏 1，感受乐曲情绪 （3）听变奏 2，感受乐曲情绪 （4）听变 3，感受乐曲情绪 （5）听变奏 4，感受乐曲情绪 6、听音乐布置音乐教室, 7、综合表演 8、师小结 五、拓展 1、聆听其他乐器所演奏的一小段乐曲，感受其他乐曲的不同音色。 2、律动:小星星出教室 附：板书设计附：板书设计 小星星变奏曲小星星变奏曲 钢琴图片钢琴图片 莫扎特莫扎特 主题主题 变奏变奏 1 变奏变奏 2 变奏变奏 3 变奏变奏 4 旋律特点旋律特点 优美抒情优美抒情 活泼欢快活泼欢快 雄壮雄壮 优美抒情优美抒情 活泼欢快活泼欢快 3