沪音版一年级下册（唱游）音乐-第五课-唱 闪烁的小星-教案、教学设计--(配套课件编号：2061d).doc

1、 1 【课程】【课程】小学唱游 【教材】【教材】选自上海音乐出版社九年义务教育课本 【内容】【内容】一年级第二学期第三单元星光亮 【执教】【执教】 【教学内容】【教学内容】 学唱闪烁的小星 玩玩 d r m 【教学目标】【教学目标】 1、在学唱歌曲闪烁的小星中，感受其活泼、欢快的情绪，体会星光璀璨的 美丽夜景，激发探索宇宙奥秘的兴趣，并在和伙伴的合作中获得愉悦。 2、在游戏中复习巩固 d、r、m 的唱名，基本唱准其音高，并能用明亮的声音演 唱。 3、学会用聆听感受、师生互动等方法，在听、唱，演等多种音乐实践活动中， 巩固 d、r、m 的唱名和音高及初步学唱歌曲闪烁的小星 。 【教学难点】【教学

2、难点】 复习巩固 d、r、m 的唱名和音高，并能进行简单的旋律创编。 【教学重点】【教学重点】 能用明亮的声音，有感情的初步演唱歌曲闪烁的小星 。 【教学过程】【教学过程】 一、 组织教学 1、律动 2、师生问好 二、 玩玩 d、r、m 1、 复习唱名 d、r、m 1）导入 师：你们知道这蓝蓝的天空中有什么呀？ 你们的想象真奇特！ 师：我们乘上宇宙飞船，到天上去看看。 （媒体出示宇宙飞船） 2）按顺序唱一唱 d、r、m 师： 飞船发动了（师弹 d， ）我们一起来唱唱（学生全体唱 d）师：飞船起飞了（师 弹 r 学生全体跟唱） ，师：飞船飞的更高了（师弹 m 学生全体唱） 3）变换顺序再唱一唱

3、2 师：月亮也高兴地唱起了歌。 （师：弹 m、r、d 请个别学生先唱，然 后全体学生唱） 3）再次巩固音高 师：小朋友的歌声真美妙，白云也来啦， 谁能来唱唱？（媒体出示 d、m） （大家一起来唱一唱） 2、 旋律创编 1）导入 师：人造卫星也来了，给我们发了一条信息 （出示媒体） 2）拍拍节奏 师： 我们先把节奏拍一拍， 3） 唱这两小节旋律 师： 谁能唱唱下面的旋律 4） 创编旋律 A、学生自由创编 师：我们用 d、r、m 也按照这个节奏给他们发一条你们自己设计的旋律。可以自 己动脑筋，也可以和周围的小朋友一起合作。 B、学生交流 三、新授歌曲三、新授歌曲 （一）导入（一）导入 1 1、 聆

4、听歌曲聆听歌曲 ( (教师范唱教师范唱) ) 师：同学们想知道天上的星星在干什么呢吗？歌曲给你怎样的情绪？ 2、 出示歌名 师：请同学们用高高亮亮的声音念念歌名 （二）感受体验 1、创编闪烁的动作 师： 能用你的动作或眼神来表现一颗闪烁的星星吗？（先请个别学生进行创编动 作，其他学生学一学） 师：谁可以根据这个节奏来做做？（老师喊口令，学生一起做闪烁的动作） 3 2、跟着老师边做动作边感受歌曲 3、学生跟着音乐边做动作边感受歌曲 师：找你的好朋友一起来做一做、比一比、看谁的星星更亮？（在旋律最后处要 设计一个闪烁星星的造型） （三）学唱歌曲 1、师生接唱旋律 师：瞧：这里的星星有的有名字，有的没有名字，你们唱唱认识的星星，不认 识的我来唱。 2、朗读歌词 师：用高高亮亮的声音朗读歌词 3、学唱歌词 1、 ）师范唱 师：想一想为什么有的字很大呢？（2 拍时值要唱足等问题。 ） 2、 ）跟音乐轻唱歌词 师： 3、 ）师生对唱 师：老师来和你们比一比，看谁的声音更亮、更动听。 4、 ）完整演唱 5、 ）个别同学演唱 师：谁能用欢快的情绪，加上动作认真的唱一唱？ 6、 ） 全体加上动作有感情的演唱 师：让我们带着愉快的心情加上动作一起唱唱这首歌曲。 四、总结