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沪音版一年级下册（唱游）音乐-第四课-唱竹子冒尖尖-教案、教学设计--(配套课件编号：10436).docx

上传人（卖家）：老黑

文档编号：643872

上传时间：2020-07-19

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资源描述：: 1、竹子冒竹子冒尖尖尖尖 1、感受伙伴间亲密无间的真挚友情，轻快活泼的情绪演唱江西民歌竹子冒尖尖。 2、用打击乐器为歌曲伴奏和歌表演，培养学生综合表演的能力和互相协作的能力。 3、通过听听、唱唱、玩玩等活动学唱歌曲竹子冒尖尖。二、制定依据： 1.内容分析本课是唱游第二册第二单元亲又亲的第二课的歌唱竹子冒尖尖，第二单元体现的是人与人之间乃至动物与动物、人与动物、人与植物相互的亲情，所以在其教学中通过教师的引导在听、唱、表演下学生感受伙伴之间的亲密感情。低年级学生注意力不容易，学习歌曲运用多种手段进行，先从听觉着手，用打击乐器伴奏来感受歌曲的情绪，了解歌曲内容，运用弥漫性的音乐来
2、给学生以直观的感受，然后通过对歌词，通过听唱法学习歌曲，通过歌表演感受和表现伙伴间亲密无间的友好情感。 2.学生实际要让一二年级的学生能够用自然的声音歌唱，能初步体现歌曲表现的意境是很重要的，同时要让学生能自信的个人表演和集体表演。二期课改还提倡人文精神的渗透，所以在教学中要对歌曲所体现的地方风情和人文意境有所拓展。【教学过程】一、导入 1、复习歌曲数高楼 2、完整感受歌曲。（1）完整感受歌曲，教师介绍江西。（2）跟着三拍子旋律，和老师一起移动重心。说明：完整感受歌曲，体验三拍子的韵律。二、新授竹子冒尖尖。 1、介绍三拍子歌曲的强弱。跟着音乐拍一拍. 2、用打击乐
3、器为歌曲伴奏。过度:江西是中国竹乡之一，那里有许多竹林,被风吹过的竹叶发出了沙沙沙沙的声音；在山坡之间有一条叮叮咚咚的小溪。关键关键设问设问：用什么乐器模仿风的声音？老师用碰铃、学生用（自制）沙球。邀请 2 组小朋友上台排队形表演打击乐组. 要求：站好队形，按照节奏演奏准确。 3、老师律动范唱关键设问：关键设问：歌词唱了什么？学生回答。 4、学习歌词仔细听老师读歌词。男女生分别朗读第一、二段歌词。 5、老师动作表演朗读歌词学生动作表演，帮助理解歌词内容。重点：冒尖尖哦，亲亲密密、竹子扎成小竹排等。 6、学生律动表演，齐读歌词。 7、过度：可爱的小竹子们，不知不觉你们已经长大一点点了。请你眼睛看着歌谱的位置，听着钢琴的音高。学生轻声用 LU 哼唱。声音指导：眼睛亮、嘴巴圆、眉毛抬、表情笑。 8、多种形式演唱歌曲。 A.老师弹唱、学生唱歌词。 B.师生对唱。 C.学生轻声唱歌曲。 9、跟着伴奏音乐师生合作表演唱。过度：可爱的小竹子们，请你们跟着音乐伴奏和老师合作演唱，全体起立。三、完整表演 1、准备表演过度：瞧！江西的小朋友为我们搭建了音乐小舞台。听！这是什么声音？学生回答。要求：在音乐会开始之前请你们安静，像老师这样，悄悄的带上竹子手偶。 2、完整表演说明：用轻快的声音自然地表达小竹子友好的情景。

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