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沪音版一年级下册（唱游）音乐-第三课-听鸭子拌嘴-教案、教学设计--(配套课件编号：c0ca3).doc

上传人（卖家）：老黑

文档编号：643860

上传时间：2020-07-19

格式：DOC

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资源描述：: 1、 1 音乐教案【教学内容】【教学内容】欣赏打击乐曲鸭子拌嘴【教学目标】【教学目标】 1、乐于使用肢体语言与同伴一起感受鸭群拌嘴、嬉戏时活泼可爱的音乐形象和热闹诙谐的亲密氛围，从小激发学生对民族民间音乐的喜爱。 2、听赏乐曲鸭子拌嘴，初步了解我国民间打击乐器钹、小锣和木鱼的音色。 3、学会体验、合作学习的方法，尝试根据速度、力度的对比变化，使用打击乐器即兴创编音响故事鸭子拌嘴，体会亲情与分享所带来的快乐。【教学重、难点】【教学重、难点】 1、教学重点：在认识几种简单的民族打击乐器中，感受鸭子活泼可爱的音乐形象和嬉戏玩耍时的热闹气氛，从小激发学生对民族民间音乐的喜爱。 2、教学难点
2、：与音乐形象相联系，尝试根据速度、力度的对比变化，听辨想象与创编音响小故事。【教学过程】【教学过程】一、儿歌小黄鸭一、儿歌小黄鸭 1、拍节奏念儿歌 2、节奏和声：分组拍节奏并模拟声音 3、完整表现儿歌小黄鸭二、民间打击乐鸭子拌嘴二、民间打击乐鸭子拌嘴 1、初听片段思考：静心聆听听到了什么？想象鸭子们在干什么？揭示课题鸭子拌嘴 2、自由探索：寻找乐器 3、介绍乐器：认识了解“双云锣、串木鱼” （1）认识双云锣、串木鱼 2 （2）聆听片段，感受乐器的音色特点（3）模仿敲击串木鱼，肢体表现鸭子形象 4、介绍乐器：小钹（1）探索演奏方法和音色特点（2）尝试演奏，学生表演（3）观看视频，交流不同的演奏方式三、三、聆听鸭子拌嘴聆听鸭子拌嘴分段聆听 1、欣赏引子部分（1）思考：音乐的速度怎样，表现了鸭子怎样的形象？（2）听音乐表现鸭子走路的形象 2、欣赏第一段（1）思考：鸭子在干嘛（2）听音乐表现 3、欣赏第二段（1）思考：乐器的数量有什么变换？表现了鸭子们在干什么？（2）听音乐表演 4、欣赏结尾（1）思考：乐器数量、音乐力度等有什么变换？（2）听音乐表演完整聆听完整聆听音乐，用肢体动作来表现每段鸭子的形象和表现的不同场景四、拓展提升 3 1、观看作曲家安志顺的现场演奏版本鸭子拌嘴 2、什么叫“拌嘴” 3、课堂小结

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