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沪音版一年级下册（唱游）音乐-第三课-唱大鹿-教案、教学设计--(配套课件编号：12348).doc

上传人（卖家）：老黑

文档编号：643851

上传时间：2020-07-19

格式：DOC

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资源描述：: 1、大鹿大鹿【教学教学目标目标】 1、学唱歌曲法国民歌大鹿，感受音乐中鲜明的动物形象。教育学生团结友爱，乐于助人。 2、初步学唱歌曲大鹿，指导学生用富有弹性的声音演唱歌曲，唱出前后两部分不同的情绪和语气 3、在学唱歌曲大鹿的过程中，结合师生、生生合作、小乐器伴奏的形式，增强对歌曲的理解与表现，启迪学生的想象力，培养学生的创造力，使学生在音乐创作实践中感受到愉悦。【教学教学重点、难点重点、难点】 1、让学生在学唱、欣赏歌曲中感受、体验、表现作品的情绪，理解作品所表现的内容 2、歌曲最后一个乐句的后十六分节奏的解决【教学教学用具用具】钢琴、多媒体课件等【教学教学过程过程】一、一、
2、组织教学组织教学 1、听音乐颜色歌，律动进教室 2、复习歌曲我的家在日喀则 3、师生问好二二、节奏训练节奏训练 1、学会击打模仿大鹿与小兔脚步声的节奏 2、游戏：节奏接龙 3、尝试为歌曲大鹿进行伴奏三、三、导入：故事导入导入：故事导入 1、过渡语：你们真是太棒了，为乐曲伴奏一点都难不倒你们，你能说一说刚刚的歌曲给你什么样的感觉么？（活泼、欢快）为了奖励你们，老师讲一个故事给你们听，但是需要你们与老师配合，行不行？ 2、初听歌曲提问：小兔发生了什么事？ 3、复听歌曲：教师范唱提问：你能用歌曲中的原话来告诉我吗？ 4、学习歌曲后半部分（1）击打节奏、加上歌词表现小兔心情（2）加
3、上旋律，学生质疑提问：老师有没有把着急的情绪演唱出来？你能来试一下吗？（3）师生合作学习歌曲最后一句（4）游戏：录像机提问：请你找一找我哪里唱的特别的着急？（5）师生合作、生生合作演唱歌曲后半部分 5、学习歌曲前半部分（1）小组自学节奏加歌词（2）三遍模唱歌曲要求：在跟唱时请你学小兔跳一跳，注意有小兔子的地方音和音之间要跳的远些。（3）完整演唱歌曲（不带重复）要求：注意前后情绪的对比 6、反复记号提问：小朋友们唱的真不错！这会儿老师想请你们再认真的听一听歌曲，找出歌曲哪个地方比我们多唱了一遍？ 7、全曲完整演唱（带重复） 8、为歌曲取名字提问：你觉得歌曲赞扬了谁？赞扬了它什么？你能不能为歌曲取个名字呢 9、简单介绍歌曲四、小结大鹿是一首法国的名歌，作曲者希望我们能学习大鹿的勇敢和乐于助人，不仅仅帮助我们身边的好朋友，更要帮助一些有需要的人。小朋友们，让我们一起向大鹿学习吧。下面让我们跟随着大鹿的音乐慢慢走出教室吧

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