沪音版一年级下册（唱游）音乐-第七课-听 玩具兵进行曲-教案、教学设计--(配套课件编号：901b6).doc

1、第七课第七课 第第 二二 课课 时时 教学目标：教学目标： 1 通过欣赏玩具兵进行曲以及综合表演玩具兵进行曲 ，感 受乐曲所表现的威武，神气而又活泼的情绪，并从中体验音乐 所带来的乐趣。 2 通过欣赏、列队表演、乐器伴奏、创编歌词等音乐游戏活动， 感受音乐的情绪以及所表现的“玩具兵”有趣的音乐形象。 教学准备：教学准备：小乐器（小铃、三角铁、双响筒、舞板、小鼓） ，课件等 教学过程：教学过程： 一、 导入，律动进教室 可爱的巡逻兵们， 让我们随着音乐踏着整齐的步伐一起去巡逻！可爱的巡逻兵们， 让我们随着音乐踏着整齐的步伐一起去巡逻！ （打开 PPT 律动） 动作：8 乐句踏步进教室（鼓手兵、护

2、旗兵、巡逻兵） 4 乐句号手兵 踏步走原地踏步 1 乐句；向右转 1 乐句；向后转 1 乐句； 向左转 1 乐句 左手叉腰，右手斜上位伸直 1 乐句； 右手叉腰，左手斜上位伸直 1 乐句； 左手叉腰， 右手敬礼， 双脚交替踮脚跟 2 乐句 （请坐！请坐！ ） 二、欣赏玩具兵进行曲 刚才， 我们整齐的步伐吸引了一群可爱的玩具兵， 接着就让我们刚才， 我们整齐的步伐吸引了一群可爱的玩具兵， 接着就让我们 一起来欣赏一首有关于玩具兵的乐曲。 请大家仔细地听， 音乐结束以一起来欣赏一首有关于玩具兵的乐曲。 请大家仔细地听， 音乐结束以 后请你们说说看，你们听了这首乐曲心里有什么感觉。后请你们说说看，你

3、们听了这首乐曲心里有什么感觉。 1、 欣赏全曲 （打开教学光盘中的欣赏全曲） 师：乐曲结束了，好听吗？乐曲结束了，好听吗？ 生：好听！ 师：谁说说看听了有什么感觉谁说说看听了有什么感觉？这首歌曲的情绪是怎样的？这首歌曲的情绪是怎样的？ 生：快乐；神气；活泼；高兴；很有力量！ 师： 我知道小朋友还有很多的感受， 刚才有的小朋友说这首乐曲是雄我知道小朋友还有很多的感受， 刚才有的小朋友说这首乐曲是雄 壮、有力、神气的；有的小朋友说是快乐、高兴、活泼的。那么他们壮、有力、神气的；有的小朋友说是快乐、高兴、活泼的。那么他们 谁说的对呢？现在老师不揭晓答案， 在接下来的各项音乐活动中， 你谁说的对呢？现

4、在老师不揭晓答案， 在接下来的各项音乐活动中， 你 们就会知道了。们就会知道了。 2、 出示歌名，介绍歌曲背景 刚才我们听的这首乐曲的名字叫玩具兵进行曲刚才我们听的这首乐曲的名字叫玩具兵进行曲 （打开下载课件，点开课题） 师：它是由德国作曲家莱昂它是由德国作曲家莱昂.耶塞尔根据他小时侯做的一个有趣的梦耶塞尔根据他小时侯做的一个有趣的梦 写成的， 现在老师要问问大家， 你们在音乐的开始听到了什么声写成的， 现在老师要问问大家， 你们在音乐的开始听到了什么声 音呢？音呢？ 生： 师：在在乐曲的开始啊，出现了军号的声音，这个声音就是这首乐曲的乐曲的开始啊，出现了军号的声音，这个声音就是这首乐曲的 引

5、子。 接下来让我们听带引子的第一部分乐曲。 请大家发挥想象，引子。 接下来让我们听带引子的第一部分乐曲。 请大家发挥想象， 想想这些玩具兵们在干些什么？这段乐曲的情绪是怎样的？想想这些玩具兵们在干些什么？这段乐曲的情绪是怎样的？ 3、 欣赏带引子的第一部分 （1） 听音乐 （播放下载课件第一部分音乐） （2）讨论 师：这些玩具兵们在干些什么？这些玩具兵们在干些什么？ 生：玩具兵们踏着整齐的步伐去巡逻，游行 师：那情绪如何？那情绪如何？ 生：有力量，威武，威风 师：那谁能做做很威武很有精神的这样的动作？请个小朋友做做看。那谁能做做很威武很有精神的这样的动作？请个小朋友做做看。 师：那么多玩具兵，

6、你给他们分配一下角色，有哪些玩具那么多玩具兵，你给他们分配一下角色，有哪些玩具兵？兵？ 生：鼓手兵，巡逻兵，号手兵，木偶兵 师：老师请你们来扮演你们喜欢的玩具兵，随着这雄壮、威武的音乐老师请你们来扮演你们喜欢的玩具兵，随着这雄壮、威武的音乐 一起来走一走，好吗？一起来走一走，好吗？ （3）表演第一部分 （播放下载课件第一部分音乐） 动作引子表现号手兵 音乐开始正步走，表现各种玩具兵的形态 （神气的玩具兵们请坐！神气的玩具兵们请坐！ ） 4、 欣赏第二部分 （1） 听音乐 （播放下载课件第二部分音乐） 你们刚才扮演的玩具兵你们刚才扮演的玩具兵都十分神气， 接着让我们来听一听乐曲的都十分神气， 接

7、着让我们来听一听乐曲的 第二部分音乐， 也请你们想一想， 这会他们又在做些什么？这段乐曲第二部分音乐， 也请你们想一想， 这会他们又在做些什么？这段乐曲 的情绪又是怎样的？的情绪又是怎样的？ （2）讨论 师：他们在做些什么？他们在做些什么？ 生：举办一个舞会，在唱歌、跳舞，小动物们都来了 师：那情绪如何？那情绪如何？ 生：活泼、欢快、开心 师： 这个舞会一定很热闹吧？我有一个设想， 让我们这些小朋友组成这个舞会一定很热闹吧？我有一个设想， 让我们这些小朋友组成 一个小小的军乐队， 为这段乐曲来伴奏， 给舞会带去更多的欢乐，一个小小的军乐队， 为这段乐曲来伴奏， 给舞会带去更多的欢乐， 好不好？

8、好不好？ 生：好！ 师：现在我们小椅子下面都有一件小打击乐器，先不要动，先听清楚现在我们小椅子下面都有一件小打击乐器，先不要动，先听清楚 要求。要求。 （打开节奏型文件） 这个大屏幕上有四种节奏型， 请你们在组长的带领下选择一个适这个大屏幕上有四种节奏型， 请你们在组长的带领下选择一个适 合自己的小乐器的节奏，然后进行练习，好不好？现在开始吧！合自己的小乐器的节奏，然后进行练习，好不好？现在开始吧！ （3） 学生练习敲打小乐器 （播放下载课件第二部分音乐） 教师分组指导 （4）请学生交流并分组表演 哪一组先来试试？选的什么节奏？为什么？哪一组先来试试？选的什么节奏？为什么？ （根据小乐器音色的

9、特点） 一、 二、 三组分别表演， 表演结束给予掌声， 请同学提提意见和建议。 （播放下载课件第二部分音乐三次，但不要放完） （5）小乐器合奏第二部分音乐 接下来，我们小乐队要一起演奏了接下来，我们小乐队要一起演奏了，老师来当指挥好不好？，老师来当指挥好不好？ （拿出指挥棒） 先是小铃先是小铃（2 个乐句） ，再是双响木，再是双响木（2 个乐句） ，再是舞板，再是舞板（2 个乐句） ，最后我们大家一起来合奏，最后我们大家一起来合奏（4 个乐句） ，好不好？希望我们，好不好？希望我们 的演奏能表现出这段乐曲那种快乐、高兴的情绪。的演奏能表现出这段乐曲那种快乐、高兴的情绪。 全体起立！全体起立！

10、（播放下载课件第二部分音乐） 5、 表演 玩具兵进行曲 （播放玩具兵进行曲第一二两部分音乐） 你们整齐而快乐的演奏，使老师仿佛看到了一群可爱的玩具兵你们整齐而快乐的演奏，使老师仿佛看到了一群可爱的玩具兵 们，他们的军乐队奏响了胜利的乐曲，小动物们都为他们感到高兴。们，他们的军乐队奏响了胜利的乐曲，小动物们都为他们感到高兴。 晚上，大家开了一个盛大的晚会，大家一起跳啊，唱啊。晚上，大家开了一个盛大的晚会，大家一起跳啊，唱啊。我们把这个我们把这个 故事来演一演，好不好？故事来演一演，好不好？ 第一部分音乐，我们随着这个音乐一起神气的走一走。第二部第一部分音乐，我们随着这个音乐一起神气的走一走。第二

11、部 分音乐的时候，我们组成小乐队，和刚才一样演奏，好吗？分音乐的时候，我们组成小乐队，和刚才一样演奏，好吗？ 我们的表演一定要表现出第一段音乐雄壮、威武的情绪；第二我们的表演一定要表现出第一段音乐雄壮、威武的情绪；第二 段音乐活泼、高兴的情绪，好不好？段音乐活泼、高兴的情绪，好不好？ 6、 总结 现在你们知道这首乐曲的情绪是怎样的了吗？现在你们知道这首乐曲的情绪是怎样的了吗？ （学生发言） 这首乐曲既有雄壮、威武的地方，也有轻松、活泼的一面，是不这首乐曲既有雄壮、威武的地方，也有轻松、活泼的一面，是不 是？是？ 三、 创编玩具进行曲 1、唱玩具进行曲 师：在前几节课，老师教过一首和这首乐曲差不

12、多情绪的乐曲，叫什在前几节课，老师教过一首和这首乐曲差不多情绪的乐曲，叫什 么名字？么名字？ 生： 玩具进行曲 ！ 师：现在让我们一起来现在让我们一起来唱一唱。唱一唱。 （钢琴伴奏） 生： （唱玩具进行曲） 师：我觉得这首歌应该有种跳跃的感觉。我觉得这首歌应该有种跳跃的感觉。 的的 达达达达 | 的的 达达达达 | 要跳跃要跳跃 吹起小喇叭呢？心里开心吗？和小动物一起玩，快乐吗？吹起小喇叭呢？心里开心吗？和小动物一起玩，快乐吗？ 那么我们就要把这样的情绪唱出来，好不好？那么我们就要把这样的情绪唱出来，好不好？ 再唱一遍 （钢琴伴奏） 2、创编玩具进行曲 歌曲中小玩具兵们吹着小喇叭， 带着小狗小

13、猫一起做游戏， 如果歌曲中小玩具兵们吹着小喇叭， 带着小狗小猫一起做游戏， 如果 他们也邀请你们去做游戏， 你们会演奏什么乐器呢？你们会带哪种小他们也邀请你们去做游戏， 你们会演奏什么乐器呢？你们会带哪种小 动物去呢？动物去呢？让我们一起来改编歌词， 创编一首我们自己的 新玩具兵让我们一起来改编歌词， 创编一首我们自己的 新玩具兵 进行曲 ，好吗？进行曲 ，好吗？ 老师来举个例子：我呀喜欢小牛小羊，我就把这里改了老师来举个例子：我呀喜欢小牛小羊，我就把这里改了 如果要改小乐器，就要把前面的声音也改掉。如果要改小乐器，就要把前面的声音也改掉。 请组长上来拿纸和笔，把你们要改的内容写在上面，好不好

14、？请组长上来拿纸和笔，把你们要改的内容写在上面，好不好？ （放玩具进行曲伴奏音乐带 2 遍） 小组活动，练习 a. 小牛 小羊 b. 咚 咚咚 敲起 小军 鼓 c. 叮 当当 敲起 小铃 铛 小鸡 小鸭 3、表演“新玩具兵进行曲” （放玩具进行曲伴奏音乐带 4 遍） a 组 b 组 c 组大家一起唱一遍 4、玩具大游行 接着，我们举接着，我们举行一个玩具大游行好不好？行一个玩具大游行好不好？ 听清楚我们游戏的要求！听清楚我们游戏的要求！ 第一遍我们来唱玩具进行曲第一遍我们来唱玩具进行曲 第二遍音乐响起我们来唱一唱第二遍音乐响起我们来唱一唱 c 组改编的“新玩具兵进行曲”组改编的“新玩具兵进行曲

15、” 可以使用打击乐器或加入表演动作。可以使用打击乐器或加入表演动作。 （放玩具进行曲伴奏音乐带 2 遍） 四、课堂小结 你们今天玩的高兴吗？你们今天玩的高兴吗？ 今天，我们一起欣赏了由德国作曲家莱昂今天，我们一起欣赏了由德国作曲家莱昂.耶赛尔作曲的玩具耶赛尔作曲的玩具 兵进行曲 ， 这首乐曲是一个引子， 一个尾声和三部分的乐曲组成的。兵进行曲 ， 这首乐曲是一个引子， 一个尾声和三部分的乐曲组成的。 音乐家用音乐仿佛使我们看见了一群既威风神气又活泼调皮的小玩音乐家用音乐仿佛使我们看见了一群既威风神气又活泼调皮的小玩 具兵。今天，你们的表现也非常的好。这节课我们现在就上到这里，具兵。今天，你们的表现也非常的好。这节课我们现在就上到这里， 全体起立！让我们听音乐，踏着整全体起立！让我们听音乐，踏着整齐的步伐出教室。齐的步伐出教室。 （播放巡逻兵进行曲 ）