人教版二年级上册数学3.1 认识角课件.pptx
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1、人教版 数学 二年级 上册 角的初步认识角的初步认识 3 认认 识识 角角 情境导入情境导入 上体育啦,下面一起看看体育课都用到了上体育啦,下面一起看看体育课都用到了 哪些运动器材吧?哪些运动器材吧? 情境导入情境导入 举手发言:举手发言: 图中你能找到哪些角?图中你能找到哪些角? 情境导入情境导入 让我们一起来学习关于角的知识。让我们一起来学习关于角的知识。 探究新知探究新知 这些物品中都有角。这些物品中都有角。 小组讨论小组讨论: :一个角由哪几部分组成?一个角由哪几部分组成? 探究新知探究新知 思考思考: : 角是由一个角是由一个( ( ) )和两条和两条( )( )组成的。组成的。 顶
2、点顶点 边边 边边 两条边都是直的,都是从顶点出发的。两条边都是直的,都是从顶点出发的。 顶点顶点 边边 边边 顶点顶点 边边 边边 顶点顶点 边边 探究新知探究新知 看角的变化看角的变化 小组讨论小组讨论: :角的两边叉开越大,角怎样变化角的两边叉开越大,角怎样变化? ? 探究新知探究新知 角的两条边张开得越角的两条边张开得越( )( ),角就越,角就越( )( ) 角的两条边张开得越角的两条边张开得越( )( ),角就越,角就越( )( )。 看角的变化看角的变化 举手发言举手发言: :说一说角的大小与边的关系说一说角的大小与边的关系? ? 大大 大大 小小 小小 探究新知探究新知 探究比
3、较角的大小的方法:探究比较角的大小的方法: 动手动手操作操作: :把一张纸对折两次、三次、四次把一张纸对折两次、三次、四次可可 以以折折成大小成大小不同的角。不同的角。 探究新知探究新知 探究比较角的大小的方法:探究比较角的大小的方法: 举手发言举手发言: :第一个角第一个角 第二个角第二个角 可以采用叠合可以采用叠合 法比较大小。法比较大小。 大于大于 探究新知探究新知 画角画角 你知道使用什么工具画角吗?你知道使用什么工具画角吗? 使用直尺或三角尺画角。使用直尺或三角尺画角。 探究新知探究新知 画角要记住:画角要记住: 先画顶点再画边。先画顶点再画边。 探究新知探究新知 画角展示:画角展示
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