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沪音版一年级下册（唱游）音乐-第二课-唱数高楼-教案、教学设计--(配套课件编号：d0ecb).doc

上传人（卖家）：老黑

文档编号：643688

上传时间：2020-07-19

格式：DOC

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资源描述：: 1、1 课题课题：数高楼数高楼执教执教：时间时间：地点地点: : 【教学内容教学内容】 1、玩：唱家乡 2、唱：数高楼【教学目标教学目标】 1、在玩游戏、唱歌曲数高楼中，感受歌曲活泼欢快的情绪，领略家乡的美景，增强对家乡的热爱之情。 2、能用活泼的情绪初步学会歌曲数高楼，并用轻快的节奏儿歌表现对家乡的赞美。 3、学习用模仿、聆听及小组合作的方法，在游戏“找朋友” ，师生接唱等音乐实践活动中，玩游戏、唱歌曲，增强伙伴之间的合作。【教学重点难点教学重点难点】 1、能用活泼的情绪初步学会歌曲数高楼，并用轻快的节奏儿歌表现对家乡的赞美。 2、学习用模仿、聆听及小组合作的方法，在
2、游戏“找朋友”，师生接唱等音乐实践活动中，玩游戏、唱歌曲，增强伙伴之间的合作。教学过程：教学过程：一、组织教学 1、师生问好。二、节奏练习（音乐：数高楼）要求：通过小组、分组合作及全体拍击等形式，让学生跟着音乐拍击节奏。 1、全体拍一拍 2、跟着音乐全体拍一拍 3、小组合作拍一拍三、玩：唱家乡（一）导入 2 （二）游戏：找朋友 1、出示上海大剧院要求：全体学生一起找一找、拍一拍、读一读 2、游戏：找朋友（1）小组合作要求：小组一起找节奏，读儿歌（2）小组交流要求：小组边拍边读，全体再一起读读、拍拍（3）师生合作要求：教师用快板形式唱第一句，后面景点由小组介绍。四、
3、新授歌曲数高楼（一）导入新课（二）学数板 1、学生数高楼提问：看看这幢教学楼有几层？谁能来数数？ 2、老师数高楼，学生体会节奏的变化 3、老师再次数高楼，学生体会音量的变化 4、加上动作数高楼，体会“层层叠叠是高楼” （三）学唱数高楼 1、揭示课题数高楼 2、教师范唱提问：歌曲中小朋友数楼的心情是怎样的？歌曲中哪一段让你印象最深刻？ 3、师生合作演唱 3 要求：学生唱数板的一段并加上动作，其余老师唱。 4、感受“恰恰”节奏（1）教师用响板打节奏，学生听并跟拍节奏（2）跟着跳恰恰，区分两个不同的节奏（3）师生合作跳恰恰 5、学唱歌曲（1）朗读歌词（2）听歌曲原唱（3）听钢琴伴奏唱歌词要求：耳朵听琴声，在心里唱歌词。（4）再唱歌词要求：耳朵听琴声，轻轻地唱歌词。（5）加快速度再唱歌曲（6）完整唱歌曲五、教师小结师：今天，参观了我们的家乡上海，上海的高楼数也数不完，让我们下节课用一句话赞美一下我们的家乡上海。

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