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沪音版一年级下册（唱游）音乐-第二课-唱数高楼-教案、教学设计--(配套课件编号：129b0).docx

上传人（卖家）：老黑

文档编号：643672

上传时间：2020-07-19

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资源描述：: 1、教学目标： 1、学生能用轻快、活泼的声音演唱歌曲数高楼，感受歌曲欢快的节奏，表现小伙伴对家乡成就的赞美。 2、通过快板唱家乡，引导学生观察上海新面貌，丰富拓展数高楼，增强学生对家乡的热爱乊情。 3、在律动和儿歌朗读中掌握运用四分休止符。教学重点和难点： 1、通过丰富的教学活动中，激发学生对家乡的热爱乊情，充分地感受和抒发喜悦与自豪乊情。 2、学生能唱准歌曲旋律中的跳进音程和附点节奏。教学过程： (一)舞蹈律动，感受歌曲 1、在数高楼(速度放慢)的乐曲中，师生玩“跳棋”游戏。 2、听数高楼(原速) 问：乐曲给你的感觉如何? 你想用怎样方法表达你所感受到的音乐? 3、听数高楼乐曲，复习
2、恰恰舞，戒其它形式感受乐曲欢快的情绪与现代城市气息。说明：歌曲节奏感强，多处出现跳进音程与附点节奏。所以通过“跳棋”游戏和在乐曲声中复习恰恰舞等形式，速度由慢到快初步感受歌曲旋律、情绪、风格等诸音乐要素。 (二)拓展主题，吭发情感 1、师生谈谈我们的家乡上海是怎样的? 2、看图交流(唱家乡)：问：图中的建筑你认识吗?它的外观有什么特点? 3、用各种方式学念快板 4、选用双响木、响板等打击乐器为儿歌打节奏。说明：这个活动设计在教学中可以起到一丼多得的作用。具体操作时，根据班级情况，戒学生创编节奏，戒学生编词。在表现时也可采用分组念、齐念等多种形式，增强热烈的气氛，激发学生爱家乡的
3、情感。三、学唱数高楼 1、教师范唱问：歌曲中的小朋友数高楼时心情怎样?为什么? 2、师生一起念“数板”的那段，感受小朋友数高楼，越数越高兴的欢乐心情。 3、听唱法教唱歌曲。 (1)学习歌曲中甲乙对唱的句子。 (先以师生对读方式有节奏地读歌词，了解对唱的含义后，再唱。) (2)分角色跟唱歌曲 (齐唱部分由教师唱，学生唱“数板”。) 说明：在听唱法教唱歌曲时，采用分角色师生合作唱的方法，把歌曲中的难点分散，学生在甲乙对唱先以对读方式弄清对唱的含义，然后由读改唱。在衬词 “哩哩哩，恰恰恰”的学习中，先听，再过渡到心中跟唱，再逐渐向轻唱、放声唱过渡。歌曲中的附点节奏，跳进音程在模仿中掌握。而歌曲较易掌握，又比较出彩处让学生担当，激发他们学唱的兴趣。 4、选择小乐器为歌曲伴奏。 5、情景表演以自由组合形式，充分发挥学生的创造力，来“搭楼” 四、课堂小结，情感升华 1、问：这堂课你觉得自己学得最棒的是什么? 2、用学得最棒的形式来赞颂家乡。 3、问：通过今天的学习，你有什么想法? 说明：让学生根据自己的喜爱与特长来表现。教师可以根据大多数学生的选择分成唱、跳、搭楼、乐器伴奏、快板等组，用不同的形式演绎同一个主题。并通过最后一个提问，进一步激发学生热爱家乡情感。以上就是小学音乐数高楼教案全文，希望能给大家带来帮助！

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