沪音版一年级下册(唱游)音乐-第八课-听 快速波尔卡-教案、教学设计--(配套课件编号:804cf).doc
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1、【课时名称】欣赏乐曲快速波尔卡 【活动类型】体验性活动 【活动内容】为乐曲各主题做不同的律动。 【活动水平】A(知道):能在教师指导下为各主题做不同律动。 【活动目标】 1. 结合乐曲 快速波尔卡 中描述的不同场景, 让学生用简单的肢体动作、 快乐的音效模仿中感受开火车的乐趣。 2. 能在律动模仿中体验开火车的乐趣,在小乐器演奏中感受乐曲的波尔卡 的节奏特点,在双人舞表演中感受乐曲的情绪特点。 3. 借助肢体动作和图谱视频等,充分感受音乐旋律的基本特点;借助小儿 歌记住第一部分主题旋律;初步做到为乐曲各主题做不同律动。 【课时关键提问】 【活动评价】 评价环节 评价内容 评价要点 目标指向 体
2、验乐曲中出 现的音效 模仿乐曲中音 效的节奏 1. 能否听出乐曲中的音效 2. 能否有节奏的表现音效节奏 目标 1 感受乐曲中的 不同主题 能在指导下为 各主题做不同 律动 能否用正确的体态律动和演奏节拍 去表现主题 目标 3 【活动重、难点】 1.活动重点:感受快速的二拍子波尔卡舞曲的风格特点。 2.活动难点:启发学生用多种形式表现乐曲。 【关键设问】 1. 我们可以用哪种乐器去表现火车鸣笛声呢? 2. 你从视频中发现了哪些小乐器呢? 【活动结构与流程】 1. 体验乐曲第一主题旋律和节拍 【关键设问】你能听出乐曲中模仿火车鸣笛声的音效吗? (1)聆听乐曲引子部分,感受乐曲中隐藏的音效节奏。
3、(2)模仿音效节奏。 教学意图说明: 1. 学习要点: (1)第一遍聆听引子时请学生说出音效节奏。 (2)请一位小朋友用哨子模仿火车的音效,并为小朋友命名“列车长”。 2. 评价要点: (1)步骤 1:能否准确的听出节奏。 (2)步骤 2:能用哨子模仿出音乐中的音效节奏。 3. 欣赏第一主题 【关键设问】小火车开起来的时候车轮有什么特点呢? (1)欣赏第一主题前三句,跟教师模仿前三句开火车的律动。 (2)跟大屏幕图示,整齐的表演开火车律动。 (3)欣赏第一主题第四句,模仿第四句律动。 (4)完整表演第一主题律动。 (5)请各组找一位小朋友跟教师做“开小火车”律动,其他小朋友演唱歌词伴 奏。 (
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