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沪音版一年级下册（唱游）音乐-第八课-唱小脚丫-教案、教学设计--(配套课件编号：008e9).doc

上传人（卖家）：老黑

文档编号：643647

上传时间：2020-07-19

格式：DOC

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资源描述：: 1、小脚丫小脚丫【教材分析教材分析】本课是一年级第四单元的内容，单元主题是“快乐与游戏” ，通过听赏、演唱、律动、游戏、创编等音乐活动，增强学生对歌曲情绪感受的能力以及增强韵律感，展现儿童嬉戏玩耍的愉悦，感受音乐中所蕴含的快乐要素，教材贴近孩子的心。因此，根据一年级学生的年龄特点，结合教材内容，首先从“情”字入手，为学生创设一个良好的氛围，让他们在愉悦的气氛中学习。教学设计时，层层铺垫、步步推进，通过游戏律动，创设情境；听动结合，感受歌曲；激发情感，启发想象；学唱歌曲，抒发情感；综合表演，感情升华等教学活动，让学生更好地感受、理解歌曲的情绪。【教学内容教学内容】学唱歌曲小脚丫
2、【教学目标教学目标】 1、指导学生感受 3/4 拍的强弱规律，用轻快、连贯的方法唱好歌曲，感受歌曲所表现的快乐、活泼的情景。 2、通过歌唱、律动、创编等音乐活动，增强学生对歌曲情绪的感受能力以及韵律感，感受音乐中蕴含的快乐要素。【教学重难点教学重难点】指导学生感受 3/4 拍的强弱规律，用轻快、连贯的方法唱好歌曲，表达愉快欢乐的情绪。【教学过程教学过程】一、游戏律动，创设情境 1、由猜谜导入小脚丫 2、小脚丫韵律操 3、游戏中练声二、听动结合，感受歌曲 1、范唱要求：通过欣赏让学生感受歌曲的情绪以及拍号，并且想象“小脚丫”去了哪些地方？做了什么？玩得高兴吗？ 2、学生创编律动动作感受歌曲 3、敲击打击乐器感受歌曲三、激发情感，启发想象师生一起根据歌曲内容创编动作四、学唱歌曲，抒发情感 1、再次范唱 2、学唱字母谱 3、多种形式学唱歌曲，唱熟歌曲 4、运用图式启发学生用轻快、连贯的方法表现歌曲。 5、打击乐器为歌曲伴奏五、综合表演，感情升华

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