部编版三年级语文上册第六单元复习PPT优秀课件.pptx

1、第六单元复习 语文 三年级 上册 亲爱的同学们，在第一单元中，我们亲爱的同学们，在第一单元中，我们 学习了学习了古诗三首古诗三首富饶的西沙群岛富饶的西沙群岛 海滨小城海滨小城美丽的小兴安岭美丽的小兴安岭以及以及 语文园地语文园地，让我们一起来复习一下本，让我们一起来复习一下本 单元的知识吧！单元的知识吧！ 首先让我们一起来看看本单元有哪些首先让我们一起来看看本单元有哪些 需要注意的生字。需要注意的生字。 易读错的字易读错的字 抹 梢 sho 兴 xng 臂 bei 磨 m 参 shn 睬 ci 材 ci sh 设 舍 sh 平舌音 翘舌音 m 多音字 断断 楚楚 孤孤 初初 未未 优优 厚厚

2、夏夏 袋袋 视视 线线 容易混淆容易混淆 未未 末末 未来未来 末尾末尾 易写错的字易写错的字 容易多写一笔容易多写一笔 断断 优优 容易少写一笔容易少写一笔 厚厚 袋袋 视视 线线 孤孤 夏夏 错：参差；错杂。参差；错杂。 两个物体相对摩擦。两个物体相对摩擦。 相对行动时避开而相对行动时避开而 不碰上。不碰上。 安排办事的时间使不冲突。安排办事的时间使不冲突。 不正确。不正确。 过错；错过错；错 处。处。 坏；差（用于否定式）。坏；差（用于否定式）。 在凹下去的文字、花纹中镶上在凹下去的文字、花纹中镶上 或涂上金、银等。或涂上金、银等。 打磨玉石的石头。打磨玉石。打磨玉石的石头。打磨玉石。

3、优：优良；美好（跟“劣”相对）。优良；美好（跟“劣”相对）。 充足；富裕。充足；富裕。 优待。优待。 姓。旧时称演戏的人。姓。旧时称演戏的人。 多义字多义字 除：去掉。去掉。 表示不计算在内。表示不计算在内。 进行除法运算，如进行除法运算，如2 2除除6 6得得3 3。 授；拜（官职）。姓。台阶。授；拜（官职）。姓。台阶。 一、下列四组词语中，带点字注音有误的一组是 ( ) A A树梢树梢 ( (sho) ) 玫瑰玫瑰( (gui) ) B B富饶富饶 ( (ro) ) 装载装载 ( (zi) ) C C脑袋脑袋 ( (di) ) 海滨海滨 ( (bn) ) D D胳臂胳臂 ( (b ) )

4、浸入浸入( (j n) ) D D 巩固练习 二、给加点的多音字选择正确读音画“”。 (1)(1)今晚的月亮又大又圆，就像一个大磨今晚的月亮又大又圆，就像一个大磨( (m m) )盘。盘。 (2)(2)海参海参 ( (cn shn) )具有非常丰富的营养价具有非常丰富的营养价 值。值。 (3)(3)班里兴班里兴 ( (x ng xng) )起了一股阅读风。起了一股阅读风。 三、给红色字选择正确的解释。 优：优良；美好（跟“劣”相对）。优良；美好（跟“劣”相对）。 充足；富裕。充足；富裕。 优待。优待。 姓。旧时称姓。旧时称 演戏的人。演戏的人。 1.1.此地山明水秀此地山明水秀, ,风景风景优

5、优美美, ,值得一游。（值得一游。（ ） 2.2.我们的拥军我们的拥军优优属政策不变。属政策不变。 （ ） 3.3.现在的生活条件很现在的生活条件很优优裕。裕。 （ ） 掌握了这一单元的生字后，掌握了这一单元的生字后， 我们再一起看一看本单元有哪些我们再一起看一看本单元有哪些 需要掌握的词语吧！需要掌握的词语吧！ 位于位于 部分部分 风景风景 优美优美 物产物产 丰富丰富 相互相互 交错交错 游动游动 堆积堆积 宝贵宝贵 肥料肥料 祖国祖国 事业事业 发展发展 海滨海滨 街道街道 交界交界 渔民渔民 遍地遍地 远处远处 汽笛汽笛 船队船队 满载满载 靠岸靠岸 初夏初夏 散发散发 除了除了 整洁

6、整洁 东北东北 脑袋脑袋 挡住挡住 视线视线 花坛花坛 显得显得 苍翠苍翠 飞舞飞舞 名贵名贵 药材药材 雪花雪花 巨大巨大 宝库宝库 词语积累词语积累 解析：进行词语积累时要注意读准字音，熟记字形，理解词意。 富饶的西沙群岛 五光十色：形容色彩鲜艳，花样繁多，颜色光彩鲜艳多色。形容色彩鲜艳，花样繁多，颜色光彩鲜艳多色。 成群结队：众多的人或动物结成一群群、一队队。形容人众多的人或动物结成一群群、一队队。形容人 或动物很多，自然地聚集在一起，后来也比喻团结一致。或动物很多，自然地聚集在一起，后来也比喻团结一致。 各种各样：具有多种多样的特征或具有各不相同的种类。具有多种多样的特征或具有各不相同

7、的种类。 海滨小城 来来往往：指来来去去的人很多指来来去去的人很多, ,很繁华。很繁华。 银光闪闪：指银光闪烁耀眼。指银光闪烁耀眼。 美丽的小兴安岭 葱葱茏茏：形容草木茂盛。形容草木茂盛。 密密层层：比喻满布的没有空隙。比喻满布的没有空隙。 严严实实：形容非常严密整齐。形容非常严密整齐。 AABB式 来来往往来来往往 葱葱茏茏葱葱茏茏 密密层层密密层层 ABCC式 银光闪闪银光闪闪 含有数字的 五光十色五光十色 严严实实严严实实 四字词语常以仿写词语、根据意思写词语等题型出 现，这需要我们掌握词语特点并理解词语意思。 例：眼睛例：眼睛圆溜溜圆溜溜 星星星星（ ）晶晶）晶晶 海参海参懒（懒（ ）

8、 大厅大厅（ ）荡荡）荡荡 镜子镜子明（明（ ） 乌龟乌龟（ ）吞吞）吞吞 图书馆图书馆（ ）悄悄）悄悄 亮亮 洋洋洋洋 空空 晃晃晃晃 静静 慢慢 一、想一想，把词语补充完整，再选词填空 巩固练习 例：眼睛例：眼睛圆溜溜圆溜溜 星星星星（ ）晶晶）晶晶 海参海参懒（懒（ ） 大厅大厅（ ）荡荡）荡荡 镜子镜子明（明（ ） 乌龟乌龟（ ）吞吞）吞吞 图书馆图书馆（ ）悄悄）悄悄 亮亮 洋洋洋洋 空空 晃晃晃晃 静静 慢慢 一、想一想，把词语补充完整，再选词填空 巩固练习 （1 1） 夜晚，山里（夜晚，山里（ ），只能听见昆虫在窃），只能听见昆虫在窃 窃私语。窃私语。 （2 2） 小猫（小猫（

9、）地打了个哈欠，继续呼呼睡）地打了个哈欠，继续呼呼睡 大觉。大觉。 （3 3） 舞台上（舞台上（ ）的灯光刺得人睁不开眼睛。）的灯光刺得人睁不开眼睛。 静悄悄静悄悄 懒洋洋懒洋洋 明晃晃明晃晃 二、仿写，注意词语的组成特点，要求字数相同。 1.1.有深有浅：有有深有浅：有_有有_ 有有_有有_ 2.2.数不清：数不清：_不不_ _不不_ 3.3.舒舒服服舒舒服服(AABB(AABB式式) )：_ _ 4.4.又松又软：又又松又软：又_又又_ 又又_又又_ 长长 闪闪烁烁闪闪烁烁 看看 短短 粗粗 细细 懂懂 听听 见见 来来往往来来往往 大大 圆圆 高高 壮壮 1.1.妈妈的日记本里夹着一张妈

10、妈的日记本里夹着一张( ( ) )的照片。的照片。 2.2.人参是非常人参是非常( ( ) )的药材。的药材。 3.3.树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常( ( ) )的的 肥料。肥料。 三、选词填空。 宝贵宝贵 名贵名贵 珍贵珍贵 宝贵 名贵 珍贵 本单元有很多描写充满画面感的本单元有很多描写充满画面感的 句子，让我们一起来总结一下吧！句子，让我们一起来总结一下吧！ 1.1.欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。 （饮湖上初晴后雨）（饮湖上初晴后雨） 比喻句比喻句 本体本体 喻体喻体 把“西湖”比作“西子”写出了西湖的神韵， 表达了

11、对西湖的喜爱和赞美之情。 2.2.遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。 （望洞庭（望洞庭） 喻体喻体 诗歌巧妙地以“螺”作比，将皓月银辉下的山 比做银盘里的青螺，色调淡雅，山水浑然一体。 本体本体 3. .海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽 开的花朵，有的像分枝的鹿角。 （富饶的西沙群岛）（富饶的西沙群岛） 本体本体 喻体喻体 喻体喻体 这句话形象地写出了珊瑚的样子。 4.4.有的全身部布满彩色的条纹；有的头上长着一有的全身部布满彩色的条纹；有的头上长着一 簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘 摇摇；有的

12、眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来 像皮球一样圆。像皮球一样圆。 （富饶的西沙群岛）（富饶的西沙群岛） 喻体喻体 喻体喻体 这句话生动地写出了西沙群岛了各种各样的鱼的样子。 5.5.凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩 在一片片红云中。在一片片红云中。 （海滨小城）（海滨小城） 本体本体 喻体喻体 这句话突出了凤凰树花的多，以及火红的颜色。 6.6.一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶 密不透风，可以遮太阳，挡风雨。密不透风，可以遮太阳，挡风雨。 （海滨小城）

13、（海滨小城） 喻体喻体 本体本体 这句话突出了榕树枝叶浓密，树冠大。 7.7.我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、 栎树栎树几百里连成一片，就像绿色的海洋。几百里连成一片，就像绿色的海洋。 （美丽的小兴安岭）（美丽的小兴安岭） 喻体喻体 本体本体 这句话说明小兴安岭的树多。 8.8.草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、 黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。 （美丽的小兴安岭）（美丽的小兴安岭） 喻体喻体 本体本体 这句话把开着各种鲜花草地比作大花坛，写出了草地的美。 9.9.

14、小兴安岭是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。小兴安岭是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。 （美丽的小兴安岭）（美丽的小兴安岭） 喻体喻体 本体本体 这句话把小兴安岭比作大花园和巨大 的宝库，总结全文，呼应开头，紧扣课题。 喻体喻体 1.1.西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比： 有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。 （富饶的西沙群岛）（富饶的西沙群岛） 排比句排比句 排比句，“五光十色”说明色彩多变，突出西沙群岛海水之美。 2.2.有的全身布满彩色的条纹；有的头上长有的全身布满彩色的条纹；有的头上长 着一簇红缨；有的周身

15、像插着好些扇子，游动着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动 的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长 满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的 鱼多得数不清。鱼多得数不清。 （富饶的西沙群岛）（富饶的西沙群岛） 排比句，突出了西沙群岛里的鱼种类多而且好看。 3.3.这时候，森林向人们献出了酸甜可口这时候，森林向人们献出了酸甜可口 的山葡萄，又香又脆的榛子，鲜嫩的蘑菇和的山葡萄，又香又脆的榛子，鲜嫩的蘑菇和 木耳，还有人参等名贵药材。木耳，还有人参等名贵药材。 （美丽的小兴安岭）（美丽的小兴安岭） 排比句，突出了小

16、兴安岭物产丰富。 1.1.海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。大龙海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。大龙 虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。虾全身披甲，划过来，划过去，样子挺威武。 （富饶的西沙群岛）（富饶的西沙群岛） 拟人句拟人句 拟人的手法，写出了海参蠕动的样子和大龙虾的威武。 2.2.小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水， 有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。 （美丽的小兴安岭）（美丽的小兴安岭） 拟人的手法，写出了小鹿可爱的样子，突出了春天的生机勃勃。 3.3.松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子，有松鼠靠秋天

17、收藏在树洞里的松子过日子，有 时候还到枝头散散步，看看春天是不是快要来临。时候还到枝头散散步，看看春天是不是快要来临。 （美丽的小兴安岭）（美丽的小兴安岭） 拟人的手法，写出了松鼠对春天的盼望。 正像人们说的那样，西沙群岛的海正像人们说的那样，西沙群岛的海 里一半是水，一半是鱼。里一半是水，一半是鱼。 （富饶的西沙群岛）（富饶的西沙群岛） 夸张句夸张句 运用夸张的手法写出了西沙群岛鱼很多。 一、句子练习。一、句子练习。 1.1.西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。 这是一个这是一个_句，写一个这样的句子：句，写一个这样的句子： 夸张夸张 烈日下烈日下, ,柏油路

18、都快融化了。柏油路都快融化了。 巩固练习 2.2.例：西沙群岛一带海水五光十色，瑰例：西沙群岛一带海水五光十色，瑰 丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄 的。的。 公园里的菊花公园里的菊花 ：红的：红的 似似 ，黄的似，黄的似 ，绿的似翡翠，绿的似翡翠， 白的似白的似 。 五颜六色五颜六色 火火 金金 雪雪 3.3.小兴安岭是一座美丽的大花园，也是一座小兴安岭是一座美丽的大花园，也是一座 巨大的宝库。（仿写比喻句）巨大的宝库。（仿写比喻句） 茫茫的草原像一张无边无际的地毯。茫茫的草原像一张无边无际的地毯。 4.4. “西沙群岛也是鸟的天下。”这句话说“西

19、沙群岛也是鸟的天下。”这句话说 明西沙群岛的明西沙群岛的_ _ 鸟很多鸟很多 5.5.密密层层的枝叶把森林封得严严实实的。密密层层的枝叶把森林封得严严实实的。( (改为改为 “被”字句“被”字句) ) 6.6.树下堆积着鸟粪。树下堆积着鸟粪。( (扩句扩句) ) 森林被密密层层的枝叶封得严严实实的。森林被密密层层的枝叶封得严严实实的。 树下堆积着一层厚厚的鸟粪。树下堆积着一层厚厚的鸟粪。 这一单元的课文中有哪些知这一单元的课文中有哪些知 识点呢？我们一起来复习吧！识点呢？我们一起来复习吧！ 这首诗写了碧水青山，白帆红日，交映成一幅色这首诗写了碧水青山，白帆红日，交映成一幅色 彩绚丽的画面。但这

20、画面不是静止的，而是流动的。随彩绚丽的画面。但这画面不是静止的，而是流动的。随 着诗人行舟，山断江开，东流水回，青山相对迎出，孤着诗人行舟，山断江开，东流水回，青山相对迎出，孤 帆日边驶来，景色由远及近再及远地展开。诗中用了六帆日边驶来，景色由远及近再及远地展开。诗中用了六 个动词“断、开、流、回、出、来”，山水景物呈现出个动词“断、开、流、回、出、来”，山水景物呈现出 跃跃欲出的动态，描绘了天门山一带的雄奇阔远。一、跃跃欲出的动态，描绘了天门山一带的雄奇阔远。一、 二句写出了天门山水雄奇险峻不可阻遏的气势，给人惊二句写出了天门山水雄奇险峻不可阻遏的气势，给人惊 心动魄之感；三、四句写足也写活

21、了浑阔茫远的水势。心动魄之感；三、四句写足也写活了浑阔茫远的水势。 望天门山一文写了怎样的画面？ 本单元知识点本单元知识点 “天门中断楚江开，碧水东流至此回。”这 两句写诗人远眺天门山夹江对峙，江水穿过天 门山，水势湍急、激荡回旋的壮丽景象。第一 句紧扣题目，总写天门山，着重写出浩荡东流 的楚江冲破天门山奔腾而去的壮阔气势。它给 人以丰富的联想：天门两山本来是一个整体， 阻挡着汹涌的江流。由于楚江怒涛的冲击，才 撞开了“天门”，使它中断而成为东西两山。 解析：“两岸青山相对出，孤帆一片日边来。” 这两句是一个不可分割的整体。第三句承前 第一句写望中所见天门两山的雄姿；第四句承前 第二句写长江江

22、面的远景，点醒“望”的立脚点 和表现诗人的淋漓兴会。诗人并不是站在岸上的 某一个地方遥望天门山，他“望”的立脚点便是 从“日边来”的“一片孤帆”。 这首诗意境开阔，气魄豪迈，音节和谐流畅，这首诗意境开阔，气魄豪迈，音节和谐流畅， 语言形象、生动，画面色彩鲜明。虽然只有短短语言形象、生动，画面色彩鲜明。虽然只有短短 的四句二十八个字，但它所构成的意境优美、壮的四句二十八个字，但它所构成的意境优美、壮 阔，人们读了诗恍若置身其中。从诗中可以看到阔，人们读了诗恍若置身其中。从诗中可以看到 诗人李白的豪放不羁的精神和不愿意把自己限在诗人李白的豪放不羁的精神和不愿意把自己限在 小天地里的广阔胸怀。小天地

23、里的广阔胸怀。 望天门山表达了作者怎样的情感？ 这首诗表达了诗人对西湖这首诗表达了诗人对西湖 、大自然的热爱和、大自然的热爱和 向往之情。这是一首即景诗向往之情。这是一首即景诗, ,作者抓住了夏季西湖作者抓住了夏季西湖 时晴时雨的风光时晴时雨的风光, ,以形象的比喻和生动的描绘以形象的比喻和生动的描绘, ,惟惟 妙惟肖地勾画了西湖的美景。妙惟肖地勾画了西湖的美景。 饮湖上初晴后雨饮湖上初晴后雨给我们展现了怎样的画面？给我们展现了怎样的画面？ 表达了作者怎样的思想感情？表达了作者怎样的思想感情？ 晴天，西湖水波荡漾，在阳光照耀下，光彩晴天，西湖水波荡漾，在阳光照耀下，光彩 熠熠，美极了。下雨时，

24、远处的山笼罩在烟雨之熠熠，美极了。下雨时，远处的山笼罩在烟雨之 中，时隐时现，眼前一片迷茫，这朦胧的景色也中，时隐时现，眼前一片迷茫，这朦胧的景色也 是非常漂亮的。如果把美丽的西湖比作美人西施，是非常漂亮的。如果把美丽的西湖比作美人西施， 那么淡妆也好，浓妆也罢，总能很好地烘托出她那么淡妆也好，浓妆也罢，总能很好地烘托出她 的天生丽质和迷人神韵。的天生丽质和迷人神韵。 用自己的话说一说饮湖上初晴后雨这首诗 的意思。 这两句话诗人以貌取神，只用一个既空灵又贴切的这两句话诗人以貌取神，只用一个既空灵又贴切的 妙喻就传出了湖山的神韵。喻体和本体之间，除了从字妙喻就传出了湖山的神韵。喻体和本体之间，除

25、了从字 面看，西湖与西子同有一个“西”字外，诗人的着眼点面看，西湖与西子同有一个“西”字外，诗人的着眼点 所在只是当前的西湖之美，在风神韵味上，与想象中的所在只是当前的西湖之美，在风神韵味上，与想象中的 西施之美有其可意会而不可言传的相似之处。而正因西西施之美有其可意会而不可言传的相似之处。而正因西 湖与西子都是其美在神，所以对西湖来说，晴也好，雨湖与西子都是其美在神，所以对西湖来说，晴也好，雨 也好，对西子来说，淡妆也好，浓抹也好，都无改其美，也好，对西子来说，淡妆也好，浓抹也好，都无改其美， 而只能增添其美。而只能增添其美。 解析“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”。 此诗描写了秋夜月光下洞

26、庭湖的优美景色，此诗描写了秋夜月光下洞庭湖的优美景色， 表达了诗人对洞庭风光的喜爱和赞美之情，表现表达了诗人对洞庭风光的喜爱和赞美之情，表现 了诗人壮阔不凡的气度和高卓清奇的情致。首句了诗人壮阔不凡的气度和高卓清奇的情致。首句 描写湖水与素月交相辉映的景象，第二句描绘无描写湖水与素月交相辉映的景象，第二句描绘无 风时湖面平静的情状，第三、四句集中描写湖中风时湖面平静的情状，第三、四句集中描写湖中 的君山。的君山。 望洞庭一诗中作者描绘了怎样的景色？ 远远眺望洞庭湖山水苍翠如墨，好似洁白远远眺望洞庭湖山水苍翠如墨，好似洁白 银盘里托着一枚青螺。银盘里托着一枚青螺。 用自己的话说一说“湖光秋月两相

27、和，潭面无风 镜未磨”的意思。 第三、四句诗人的视线从广阔的湖光月色的整体画第三、四句诗人的视线从广阔的湖光月色的整体画 面集中到君山一点。在皓月银辉之下，洞庭山愈显青翠，面集中到君山一点。在皓月银辉之下，洞庭山愈显青翠， 洞庭水愈显清澈，山水浑然一体，望去如同一只雕镂透洞庭水愈显清澈，山水浑然一体，望去如同一只雕镂透 剔的银盘里，放了一颗小巧玲珑的青螺，十分惹人喜爱。剔的银盘里，放了一颗小巧玲珑的青螺，十分惹人喜爱。 诗人笔下秋月之中的洞庭山水变成了一件精美绝伦的工诗人笔下秋月之中的洞庭山水变成了一件精美绝伦的工 艺美术珍品，给人以莫大的艺术享受。“白银盘里一青艺美术珍品，给人以莫大的艺术享

28、受。“白银盘里一青 螺”，真是匪夷所思的妙句。此句的擅胜之处，不止表螺”，真是匪夷所思的妙句。此句的擅胜之处，不止表 现在设譬的精警上，还表现了诗人壮阔不凡的气度和寄现在设譬的精警上，还表现了诗人壮阔不凡的气度和寄 托了诗人高卓清奇的情致。托了诗人高卓清奇的情致。 作者是怎样描写君山的？ 通过介绍了西沙群岛的地理位置和西沙群通过介绍了西沙群岛的地理位置和西沙群 岛的美丽富饶，表达了作者对西沙群岛的喜爱岛的美丽富饶，表达了作者对西沙群岛的喜爱 之情。之情。 富饶的西沙群岛的主题是什么？ 这篇文章是按照“总一分一总”的结构来这篇文章是按照“总一分一总”的结构来 安排内容的。先总写西沙群岛的风景优美

29、，物安排内容的。先总写西沙群岛的风景优美，物 产丰富；再分写海水颜色瑰丽，以及珊瑚、海产丰富；再分写海水颜色瑰丽，以及珊瑚、海 参、大龙虾、鱼和各种海鸟；最后总写西沙群参、大龙虾、鱼和各种海鸟；最后总写西沙群 岛必将变得更加美丽、富饶。这样写结构清晰，岛必将变得更加美丽、富饶。这样写结构清晰， 易于理解。易于理解。 富饶的西沙群岛这篇文章是按什么结构来写的这篇文章是按什么结构来写的? ? 作者描写海水是抓住颜色瑰丽来；写海底作者描写海水是抓住颜色瑰丽来；写海底 是抓住珊瑚、海参、大龙虾的形状和动作来写是抓住珊瑚、海参、大龙虾的形状和动作来写 的和鱼的数量和形状来写的；写岛上是抓住鸟的和鱼的数量

30、和形状来写的；写岛上是抓住鸟 多来写的。作者每写一处都抓住了典型景物的多来写的。作者每写一处都抓住了典型景物的 特点进行描写。特点进行描写。 富饶的西沙群岛一课作者在每个方面中都写 到的是什么景物？是怎么写的？ 从第从第2 2自然段的描述中，可以感受到西沙群自然段的描述中，可以感受到西沙群 岛风景优美；从岛风景优美；从3 35 5自然段的描述中，可以感受自然段的描述中，可以感受 到西沙群岛物产丰富。到西沙群岛物产丰富。 富饶的西沙群岛一课从哪些地方可以看出西 沙群岛风景优美，物产丰富。 文章通过描写海滨小城的美丽、整洁，抒文章通过描写海滨小城的美丽、整洁，抒 发作者热爱家乡、热爱祖国河山的思想

31、感情。发作者热爱家乡、热爱祖国河山的思想感情。 海滨小城一课的主题是什么？ 作者按由远及近的顺序，分别描绘了大海、沙作者按由远及近的顺序，分别描绘了大海、沙 滩、庭院、公园和街道几处地方。行文围绕课题滩、庭院、公园和街道几处地方。行文围绕课题 “海滨小城”，先介绍了大海和沙滩，这两者都属“海滨小城”，先介绍了大海和沙滩，这两者都属 于“海滨”的景色，主要从颜色方面入手，突出了于“海滨”的景色，主要从颜色方面入手，突出了 景色的美丽；再介绍了“小城”里的庭院、公园、景色的美丽；再介绍了“小城”里的庭院、公园、 街道的景色，突出了小城的美丽和整洁，展现了海街道的景色，突出了小城的美丽和整洁，展现了

32、海 滨小城特有的美丽景色。滨小城特有的美丽景色。 说一说，海滨小城一课写了海滨小城的哪些 景象？这些景象是什么样的？ 作者是即写了看到的的“沥青大路”，听到作者是即写了看到的的“沥青大路”，听到 的“咯吱咯吱的声音，最后写了感觉到的“好像的“咯吱咯吱的声音，最后写了感觉到的“好像 踩在沙滩上一样”，动用了一切感官，围绕中心踩在沙滩上一样”，动用了一切感官，围绕中心 句，把小城写具体了。句，把小城写具体了。 重点句解析：小城的街道也美。除了沥青的大路， 都是用细沙铺成的，踩上去咯吱咯吱地响，好像踩 在沙滩上一样。人们把街道打扫得十分干净，甚至 连一片落叶都没有。 本文描述了我国东北小兴安岭地区一

33、年四本文描述了我国东北小兴安岭地区一年四 季的美丽景色和丰富物产，表达了作者对祖国季的美丽景色和丰富物产，表达了作者对祖国 山河的热爱和赞美之情。山河的热爱和赞美之情。 美丽的小兴安岭一课的主题是什么？ “抽出”写出了枝条在春天里快速而有力地“抽出”写出了枝条在春天里快速而有力地 生长的样子，生动、形象，用词准确。“浸”说生长的样子，生动、形象，用词准确。“浸”说 明小兴安岭的雾很多，很浓，整个森林都处在浓明小兴安岭的雾很多，很浓，整个森林都处在浓 雾里，朦胧的画面感跃然纸上。雾里，朦胧的画面感跃然纸上。 读下面的句子，体会红色的词语好在哪里。 春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。 早晨，

34、雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的 浓雾里。 作者选取四个季节中各具特色的景物进行了重点描述。作者选取四个季节中各具特色的景物进行了重点描述。 春天，选取“树木”“积雪”“小溪”“小鹿”等景物来描写；春天，选取“树木”“积雪”“小溪”“小鹿”等景物来描写； 夏天，选取“树木”“雾”“太阳”“草地”“野花”等景物来夏天，选取“树木”“雾”“太阳”“草地”“野花”等景物来 描写；描写； 秋天，选取“树叶”“松柏”山葡萄”“榛子”“蘑菇”“木秋天，选取“树叶”“松柏”山葡萄”“榛子”“蘑菇”“木 耳”“人参”等景物来描写；耳”“人参”等景物来描写； 冬天，选取“雪花”“树木”“积雪”“西北风”“

35、紫貂”“黑冬天，选取“雪花”“树木”“积雪”“西北风”“紫貂”“黑 熊”“松鼠”等景物来描写。熊”“松鼠”等景物来描写。 作者在描写小兴安岭四季景色时，抓住不同季节的景物特点，作者在描写小兴安岭四季景色时，抓住不同季节的景物特点， 紧紧围绕一个共同点紧紧围绕一个共同点树木来写，和第一部分的总述相呼应。树木来写，和第一部分的总述相呼应。 作者选取了四季中哪些景物来描写小兴安岭的美丽? 小兴安岭一年四季景色诱人小兴安岭一年四季景色诱人, ,是一座美丽是一座美丽 的大花园，也是一座巨大的宝库。的大花园，也是一座巨大的宝库。 读美丽的小兴安岭课文，看看课文是围绕哪 句话写的？ 一、根据课文内容，填空。

36、 1 1 “欲把西湖比西子”这句诗出自“欲把西湖比西子”这句诗出自_代诗人代诗人_ _ 的的 _，“西子”指，“西子”指_。 2.2.富饶的西沙群岛富饶的西沙群岛按按_、_、_这这 样的样的 顺序介绍了西沙群岛是个顺序介绍了西沙群岛是个_、_的地的地 方。与之不同的是，方。与之不同的是，美丽的小兴安岭美丽的小兴安岭按按_、 _、_、_这样的顺序，展示出小兴这样的顺序，展示出小兴 安岭是一座安岭是一座_，也是一座，也是一座_。 宋宋 苏轼苏轼 饮湖上初晴后雨饮湖上初晴后雨 巩固练习 西施西施 海底海底 海面海面 树林树林 方位方位 美丽美丽 富饶富饶 春天春天 夏天夏天 秋天秋天 冬天冬天 美丽

37、的大花园美丽的大花园 巨大的宝库巨大的宝库 3._3._代诗人刘禹锡在代诗人刘禹锡在望洞庭望洞庭中将月色下的中将月色下的 千里千里_ _ 比作一面未加打磨的巨大比作一面未加打磨的巨大_ _ ，这句诗，这句诗 是“是“_”_”，写出了月下洞庭，写出了月下洞庭 湖朦胧、静谧的美；而“白银盘里一青螺”则将皓湖朦胧、静谧的美；而“白银盘里一青螺”则将皓 月银辉下的月银辉下的_比成银盘中的比成银盘中的_，写，写 出了洞庭湖山水的外形美、色彩美。出了洞庭湖山水的外形美、色彩美。 铜镜铜镜 唐唐 洞庭湖洞庭湖 潭面无风镜未磨潭面无风镜未磨 山山 青螺青螺 三、读片段，回答问题。 鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿

38、去，好看极了。鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。 有的全身布满彩色的条纹有的头上长着一簇红缨有的全身布满彩色的条纹有的头上长着一簇红缨 有的周身像插着好些扇子游动的时候飘飘摇摇有的周身像插着好些扇子游动的时候飘飘摇摇 有的眼睛圆溜溜的身上长满了刺鼓起气来像有的眼睛圆溜溜的身上长满了刺鼓起气来像 皮球一样圆各种各样的鱼多得数不清。正像人们皮球一样圆各种各样的鱼多得数不清。正像人们 说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。 ； ， ； ， ； ， 。 _ _ 1.1.在短文的方框里加上恰当的标点。在短文的方框里加上恰当的标点。 2.2.用“用

39、“”画出这段话的中心句。画出这段话的中心句。 3.3.读文中画“读文中画“”的语句，选出你认为正确的选的语句，选出你认为正确的选 项项( ( ) ) A A这句话强调了西沙群岛的海里鱼非常多，多到这句话强调了西沙群岛的海里鱼非常多，多到 鱼和水各占一半的程度。鱼和水各占一半的程度。 B B这句话强调了西沙群岛的海里鱼非常多，但并这句话强调了西沙群岛的海里鱼非常多，但并 不真是鱼和水各占一半，这是一种夸张的写法。不真是鱼和水各占一半，这是一种夸张的写法。 B B 4.4.判断，正确的打“判断，正确的打“”，错误的打“”，错误的打“”。 这段话使用了排比、比喻、夸张等修辞手法。这段话使用了排比、比

40、喻、夸张等修辞手法。 ( ( ) ) 四个“有的”写尽了海里所有种类的鱼的不四个“有的”写尽了海里所有种类的鱼的不 同样子和形态。同样子和形态。( ( ) ) 鱼多从一个方面说明西沙群岛的海里资源丰鱼多从一个方面说明西沙群岛的海里资源丰 富，与文章题目的“富饶”相照应。富，与文章题目的“富饶”相照应。( ( ) ) 复习完课文的知识点后，我们一起复习完课文的知识点后，我们一起 来看看本单元有哪些需要背诵的语句吧！来看看本单元有哪些需要背诵的语句吧！ 望天门山望天门山 唐唐 李白李白 天门中断楚江开，碧水东流至此回。 两岸青山相对出，孤帆一片日边来。 积累背诵积累背诵 饮湖上初晴后雨饮湖上初晴后

41、雨 宋宋 苏轼苏轼 水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。 望洞庭望洞庭 唐唐 刘禹锡刘禹锡 湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。 遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。 细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着 月光。灰白色的鹅卵石布满河床。哟，卵石间有月光。灰白色的鹅卵石布满河床。哟，卵石间有 多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个 月亮！哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，月亮！哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我， 用树叶作小船，运载许多新鲜的花瓣用树叶作小船，运载许多新鲜的花瓣哦，阿哦，

42、阿 妈，我们到溪边去吧，我们去看看小水塘，看看妈，我们到溪边去吧，我们去看看小水塘，看看 水塘里的月亮，看看我采过野花的地方。水塘里的月亮，看看我采过野花的地方。 早发白帝城早发白帝城 唐唐 刘禹锡刘禹锡 朝辞白帝彩云间， 千里江陵一日还。 两岸猿声啼不住， 轻舟已过万重山。 日积月累 拓展 江畔独步寻花江畔独步寻花 唐唐 杜甫杜甫 黄四娘家花满蹊，黄四娘家花满蹊， 千朵万朵压枝低。千朵万朵压枝低。 留连戏蝶时时舞，留连戏蝶时时舞， 自在娇莺恰恰啼。自在娇莺恰恰啼。 一、积累我在行。一、积累我在行。 1.1.连一连。连一连。 两岸青山相对出两岸青山相对出 潭面无风镜未磨潭面无风镜未磨 欲把西湖比西子欲把西湖比西子 孤帆一片日边来孤帆一片日边来 湖光秋月两相和湖光秋月两相和 淡妆浓抹总相宜淡妆浓抹总相宜 两岸猿声啼不住两岸猿声啼不住 轻舟已过万重山轻舟已过万重山 巩固练习 2.第（1）题中有两句诗描写了天门山的景 象，这两句诗的作者是 ，题目是 ，诗中描写天门山雄奇，长 江水奔腾不息的诗句是： “ 。” 李白李白 望天门山望天门山 天门中断楚江开，碧水东流至此回天门中断楚江开，碧水东流至此回