部编版人教版语文二年级上册《雪孩子》优秀课件.ppt

1、2020 雪孩子雪孩子 第第2 2课时课时 第第1 1课时课时 导入一导入一 导入二导入二 第第1 1课时课时 1.1. 自由朗读课文，借助拼音，读准字音，自由朗读课文，借助拼音，读准字音， 读通句子。读通句子。 2.2. 遇到难读的句子，多读几遍。遇到难读的句子，多读几遍。 3.3. 标示自然段序号，圈画生字。标示自然段序号，圈画生字。 初读课文初读课文 1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 6 6 7 7 8 8 9 9 1010 1111 1212 1313 1414 累了累了 添把柴添把柴 火烧火烧 旺旺的旺旺的 渐渐渐渐 哎呀哎呀 旁边旁边 冒烟冒烟 烫人烫人 终于终于 浑身浑身

2、水淋淋水淋淋 扑灭扑灭 激动激动 累累了了 添添把把柴柴 火火烧烧 旺旺旺的旺的 渐渐渐渐 哎呀哎呀 旁旁边边 冒冒烟烟 烫烫人人 终终于于 浑浑身身 水水淋淋淋淋 扑扑灭灭 激激动动 字词学习字词学习 lili tintin chichi shosho wnwn jinjin i yi y momo tntn zhnzhn hnhn lnln mimi jj pnpn 前鼻音前鼻音 翘舌音翘舌音 后鼻音后鼻音 翘舌音、翘舌音、 后鼻音后鼻音 唱歌唱歌 赶忙赶忙 时候时候 是谁是谁 很轻很轻很轻很轻 水汽水汽 字词学习字词学习 唱唱歌歌 赶赶忙忙 时时候候 是是谁谁 很很轻轻很轻很轻 水水汽汽

3、 shushu qnqn chnchn nn houhou 在本词语中读轻声，在本词语中读轻声， 单独时读单独时读huhu。 qq 累累 添添 柴柴 烧烧 旺旺 渐渐 哎呀哎呀 冒冒 烫烫 终终 浑浑 淋淋 灭灭 激激 字词学习字词学习 你能找出下面的近义词吗？你能找出下面的近义词吗？ 添添 （ ） 渐渐渐渐（ ） 浑身浑身（ ） 加加 慢慢慢慢 全身全身 字词学习字词学习 柴柴 chichi “柴”本义是小木散材，现在泛指“柴”本义是小木散材，现在泛指 烧火用的草木。烧火用的草木。 字词学习字词学习 烫烫 tntn “烫”字上部是汤，热水的意思，“烫”字上部是汤，热水的意思， 下部是火在烧。

4、下部是火在烧。 字词学习字词学习 灭灭 mimi “灭”字上的“一”表示物品覆盖“灭”字上的“一”表示物品覆盖 在火上，意思是消灭、灭亡。在火上，意思是消灭、灭亡。 字词学习字词学习 旺旺 wnwn 你能谈一谈生活中火势很旺的场景吗？你能谈一谈生活中火势很旺的场景吗？ 累累 lili（积累）（积累） lili（劳累）（劳累） 长期劳长期劳累（累（lili lili）积积累（累（lili lili） 下来的病因，让奶奶患上了重病。下来的病因，让奶奶患上了重病。 字词学习字词学习 呀呀 yy（飞呀）（飞呀） yy（哎呀）（哎呀） 1.1. 哎哎呀（呀（y yy y），火把旁边的柴堆烧着了！，火把旁

5、边的柴堆烧着了！ 2.2. 飞飞呀（呀（y yy y），飞呀，飞上天空，变成，飞呀，飞上天空，变成 了一朵白云，一朵美丽的白云。了一朵白云，一朵美丽的白云。 字词学习字词学习 表示惊疑时读第一声；表示惊疑时读第一声； 表示疑问、感叹、祈表示疑问、感叹、祈 使等语气时读轻声。使等语气时读轻声。 奔奔 bnbn（奔向）（奔向） bnbn（飞奔）（飞奔） 列车飞列车飞奔（奔（bnbn bnbn），载着人们，载着人们奔奔 （bnbn bnbn）向各自的工作岗位。向各自的工作岗位。 字词学习字词学习 唱 赶 旺 旁 汽 候 字词学习字词学习 将这些生将这些生 字按结构字按结构 分类。分类。 （唱歌）（唱

6、歌） （赶快）（赶快） （兴旺）（兴旺） （旁边）（旁边） （时候）（时候） （浑身）（浑身） （是谁）（是谁） （轻松）（轻松） （水汽）（水汽） 浑 谁 轻 左右结构左右结构 上下结构上下结构 半包围结构半包围结构 唱唱 旺旺 浑浑 候候 谁谁 轻轻 汽汽 旁旁 赶赶 字词学习字词学习 左窄右宽左窄右宽 注意穿插注意穿插 上宽下窄上宽下窄 朗读课文，说一说本文讲了一个什么故事。朗读课文，说一说本文讲了一个什么故事。 兔妈妈给小白兔堆了一个小伙伴兔妈妈给小白兔堆了一个小伙伴 （ ）。当小白兔休息时，家里突然）。当小白兔休息时，家里突然 （ ）了，最终（）了，最终（ ）救了小白兔，）救了小白兔

7、， 然后自己消失了。然后自己消失了。 雪孩子雪孩子 着火着火 雪孩子雪孩子 品读课文品读课文 兔妈妈在门外的兔妈妈在门外的 空地上给小白兔堆了空地上给小白兔堆了 个雪孩子。个雪孩子。 试试不出声默读课文，说一说：雪孩子试试不出声默读课文，说一说：雪孩子 是怎么来的？小白兔喜欢它吗？是怎么来的？小白兔喜欢它吗？ 品读课文品读课文 小白兔小白兔跳舞跳舞给雪孩子给雪孩子 看，看，唱歌唱歌给雪孩子听。给雪孩子听。 说一说说一说 小白兔和雪孩子这个朋友玩得真小白兔和雪孩子这个朋友玩得真 （ ）啊！）啊！ 快乐快乐 开心开心 品读课文品读课文 他玩累了，就回家他玩累了，就回家 去睡午觉。“屋子里真去睡午觉

8、。“屋子里真 冷，赶快往火堆里冷，赶快往火堆里添添把把 柴吧！”柴吧！” 请用“添”组词。请用“添”组词。 添水添水 添加添加 品读课文品读课文 看看 图图 填填 词词 小白兔添了柴，把火小白兔添了柴，把火 烧得（烧得（ ）的，屋子里）的，屋子里 渐渐（渐渐（ ）了。他）了。他 （ ）在床上，（）在床上，（ ） 眼睛，一会儿就睡着了。眼睛，一会儿就睡着了。 旺旺旺旺 暖和暖和 躺躺 闭上闭上 品读课文品读课文 雪孩子看见从小白兔雪孩子看见从小白兔 家的窗户里冒出黑烟，蹿家的窗户里冒出黑烟，蹿 出火星。他一边喊，一边出火星。他一边喊，一边 向小白兔家向小白兔家奔奔去。去。 看着这么危急的情况，雪

9、孩子心情怎样？看着这么危急的情况，雪孩子心情怎样？ 急切迅速急切迅速 品读课文品读课文 雪孩子冲进屋里，冒着雪孩子冲进屋里，冒着 呛人的烟、烫人的火，找哇呛人的烟、烫人的火，找哇 找哇，终于找到了小白兔。找哇，终于找到了小白兔。 他连忙把小白兔抱起来，跑他连忙把小白兔抱起来，跑 到屋外。到屋外。 圈出表现火势严重的词，用方框框出圈出表现火势严重的词，用方框框出 雪孩子的动作。雪孩子的动作。 品读课文品读课文 结构：结构： 部首：部首： 书写指导：书写指导： 左右左右 左窄右宽，“口”底部在横中线上，左窄右宽，“口”底部在横中线上， “昌”两个扁“曰”上小下大，都是“昌”两个扁“曰”上小下大，都

10、是 上宽下窄，上“曰”左竖在竖中线上，上宽下窄，上“曰”左竖在竖中线上， 下“曰”左竖在竖中线左侧。下“曰”左竖在竖中线左侧。 chnchn 唱 唱 口口 书写指导书写指导 结构：结构： 部首：部首： 书写指导：书写指导： 半包围半包围 “走”从左、下包围“干”，顶部“走”“走”从左、下包围“干”，顶部“走” 高“干”低，“走”第二横在横中线上，高“干”低，“走”第二横在横中线上， 捺长，托住“干”。捺长，托住“干”。 nn 赶赶 走走 书写指导书写指导 结构：结构： 部首：部首： 书写指导：书写指导： 左右左右 左窄右宽，“日”框内短横在横中线左窄右宽，“日”框内短横在横中线 上，“王”第二

11、横略短，写在横中线上，“王”第二横略短，写在横中线 上，末笔是长横。上，末笔是长横。 wnwn 旺 旺 日日 书写指导书写指导 结构：结构： 部首：部首： 书写指导：书写指导： 上下上下 上宽下窄，上部首笔点在竖中线上端，中上宽下窄，上部首笔点在竖中线上端，中 间点、撇分列竖中线两侧，“冖间点、撇分列竖中线两侧，“冖”宽，在宽，在 横中线部位盖住下部，“方”首笔点在田横中线部位盖住下部，“方”首笔点在田 字格中心，横在横中线下侧。字格中心，横在横中线下侧。 pnpn 旁旁 方方 书写指导书写指导 第第2 2课时课时 复习生字复习生字 起来起来 渐渐渐渐 浑身浑身 唱歌唱歌 添柴添柴 烫人烫人

12、旁边旁边 水汽水汽 知识回顾知识回顾 说一说：默读的方式是怎样的？说一说：默读的方式是怎样的？ 无声、速度快无声、速度快 小白兔得救了，雪孩小白兔得救了，雪孩 子却浑身水淋淋的。子却浑身水淋淋的。 这时，救小白兔的雪这时，救小白兔的雪 孩子不见了。他已经化成孩子不见了。他已经化成 水了。水了。 品读课文品读课文 的的 的的 的的 我会说我会说 善良善良 勇敢勇敢 课文解读课文解读 谢谢大家来救火，谢谢大家来救火， 救了小白兔，谢谢大家！救了小白兔，谢谢大家！ 咦？是谁救了小咦？是谁救了小 白兔？真得谢谢他呢！白兔？真得谢谢他呢！ 品读课文品读课文 不，雪孩子还在呢！不，雪孩子还在呢！ 瞧，太阳

13、晒着晒着，他变瞧，太阳晒着晒着，他变 成了很轻很轻的水汽。飞成了很轻很轻的水汽。飞 呀，飞呀，飞上天空，变呀，飞呀，飞上天空，变 成了一朵白云，一朵美丽成了一朵白云，一朵美丽 的白云。的白云。 品读课文品读课文 雪融化成水雪融化成水 水蒸发形成云水蒸发形成云 雪孩子变成了一朵白云。雪孩子变成了一朵白云。 雪孩子变成了一朵白云，一朵美丽的白云。雪孩子变成了一朵白云，一朵美丽的白云。 雪孩子变成了水汽。雪孩子变成了水汽。 雪孩子变成了水汽，很轻很轻的水汽。雪孩子变成了水汽，很轻很轻的水汽。 读一读，比一比读一读，比一比 品读课文品读课文 小组讨论小组讨论 1.1. 如果你是小白兔，你会对空中的白云

14、如果你是小白兔，你会对空中的白云 说些什么呢？说些什么呢？ 2.2. 变成了白云的雪孩子会回来吗？什么变成了白云的雪孩子会回来吗？什么 时候会回来？时候会回来？ 品读课文品读课文 结构：结构： 部首：部首： 书写指导：书写指导： 左右左右 左窄右宽，“氵”第二点偏左，“军”左窄右宽，“氵”第二点偏左，“军” 的撇折的横段在横中线上。的撇折的横段在横中线上。 hnhn 浑浑 氵氵 书写指导书写指导 结构：结构： 部首：部首： 书写指导：书写指导： 左右左右 短竖起笔与“亻”的撇、竖相短竖起笔与“亻”的撇、竖相 接处持平。接处持平。 huhu 候候 亻亻 书写指导书写指导 结构：结构： 部首：部首

15、： 书写指导：书写指导： 左右左右 左窄右宽，“讠”第二笔起笔于横中左窄右宽，“讠”第二笔起笔于横中 线；“隹”撇起笔于竖中线上端右侧，线；“隹”撇起笔于竖中线上端右侧， 撇尖伸向“讠”，第二横在横中线上，撇尖伸向“讠”，第二横在横中线上， 第四横较前三横略长。第四横较前三横略长。 shushu 谁谁 讠讠 书写指导书写指导 结构：结构： 部首：部首： 书写指导：书写指导： 左右左右 左窄右宽，“车”作偏旁时笔顺为先竖左窄右宽，“车”作偏旁时笔顺为先竖 后提，第四笔横改提，第二笔的横段在后提，第四笔横改提，第二笔的横段在 横中线上，横撇起笔于竖中线，与“车”横中线上，横撇起笔于竖中线，与“车”

16、 首笔横持平，长点收笔在横中线上。首笔横持平，长点收笔在横中线上。 qnqn 轻轻 车车 书写指导书写指导 结构：结构： 部首：部首： 书写指导：书写指导： 左右左右 左窄右宽，“氵”第二点偏左收笔于横中左窄右宽，“氵”第二点偏左收笔于横中 线，“气”的短撇从竖中线撇向左上格，线，“气”的短撇从竖中线撇向左上格， 第二笔横与短撇在竖中线相接，最后一笔第二笔横与短撇在竖中线相接，最后一笔 在横中线起笔，右行下折后斜行钩出。在横中线起笔，右行下折后斜行钩出。 qq 汽汽 氵氵 书写指导书写指导 小白兔家失火小白兔家失火 融化融化 蒸发蒸发 雪孩子雪孩子 结构梳理结构梳理 这篇童话故事讲述了兔妈妈堆

17、的雪孩子，这篇童话故事讲述了兔妈妈堆的雪孩子， 不仅给小白兔带来了欢乐，还勇敢地从大火不仅给小白兔带来了欢乐，还勇敢地从大火 中救出了小白兔，最后变成了美丽的白云的中救出了小白兔，最后变成了美丽的白云的 故事，从而赞美了雪孩子勇敢善良、舍己为故事，从而赞美了雪孩子勇敢善良、舍己为 人的高尚品质。人的高尚品质。 课堂小结课堂小结 拓展一拓展一 拓展二拓展二 一、在括号里填上合适的词语。一、在括号里填上合适的词语。 （ ）的火）的火 （ ）黑烟）黑烟 （ ）的白云）的白云 （ ）眼睛）眼睛 烫人烫人 冒出冒出 美丽美丽 闭上闭上 随堂练习随堂练习 二、选择恰当的量词填空。二、选择恰当的量词填空。

18、一一( )( )大雪大雪 场场 个个 朵朵 只只 把把 张张 场场 一一( )( )柴柴 一一( )( )白云白云 一一( )( )雪人雪人 一一( )( )床床 一一( )( )小兔小兔 把把 朵朵 张张 个个 只只 随堂练习随堂练习 三、课外阅读。三、课外阅读。 寒风吹，雪花飘，寒风吹，雪花飘， 堆个雪人个子高。堆个雪人个子高。 我给雪人穿单衣，我给雪人穿单衣， 外面又套大棉袄。外面又套大棉袄。 堆雪人堆雪人 太阳公公怕他热，太阳公公怕他热， 把他的衣裳全脱掉。把他的衣裳全脱掉。 光着身子还冒汗，光着身子还冒汗， 越流汗水个越小。越流汗水个越小。 随堂练习随堂练习 默读课文，试着不出声。默

19、读课文，试着不出声。 默读指导：默读课文可以让我们静下默读指导：默读课文可以让我们静下 心来边读边想象画面，有助于我们更好地心来边读边想象画面，有助于我们更好地 理解课文内容。默读时要掌握“不出声”理解课文内容。默读时要掌握“不出声” 的要领：不能小声嘟囔着读的要领：不能小声嘟囔着读, ,不能动嘴唇不能动嘴唇 无声地读无声地读, ,不能用手指点着读。不能用手指点着读。 课后习题参考答案课后习题参考答案 读一读，抄写每组的第读一读，抄写每组的第2 2个句子。个句子。 雪孩子变成了一朵白云。雪孩子变成了一朵白云。 雪孩子变成了一朵白云，一朵美丽的白云。雪孩子变成了一朵白云，一朵美丽的白云。 雪孩子变成了水汽。雪孩子变成了水汽。 雪孩子变成了水汽，很轻很轻的水汽。雪孩子变成了水汽，很轻很轻的水汽。 课后习题参考答案课后习题参考答案 老师指导：每组的第老师指导：每组的第2 2个句子相较于个句子相较于 第第1 1个句子，后面多了一个补充说明，这个句子，后面多了一个补充说明，这 样使句子表达的意思更加生动、具体。样使句子表达的意思更加生动、具体。 课后习题参考答案课后习题参考答案 1.1. 分角色表演这个故事。分角色表演这个故事。 2.2. 回家后把故事讲给爸爸妈妈听。回家后把故事讲给爸爸妈妈听。 3.3. 续编故事续编故事雪孩子回来了雪孩子回来了。 课后作业课后作业