部编版人教版语文二年级上册《树之歌》优秀课件.ppt

1、树之歌树之歌 2 2 第第1 1课时课时 第第2 2课时课时 冬天光着头，冬天光着头， 春夏长绿发。春夏长绿发。 像伞不是伞，像伞不是伞， 整天土里钻。整天土里钻。 新课导入新课导入 认真读课文，读准生字词；认真读课文，读准生字词； 难读的地方多读几遍，不难读的地方多读几遍，不 懂的地方做上记号，试着懂的地方做上记号，试着 把课文读通顺；把课文读通顺； 说说这篇课文一共讲了几说说这篇课文一共讲了几 种树。种树。 初读课文初读课文 1111种种 梧桐梧桐 手掌手掌 枫树枫树 松柏松柏 装扮装扮 桦树桦树 耐寒耐寒 守约守约 北疆北疆 银杏银杏 水杉水杉 化石化石 金桂金桂 杨树杨树 壮大壮大 木

2、棉木棉 梧桐梧桐 手手掌掌 枫枫树树 松柏松柏 装装扮扮 桦桦树树 耐耐寒寒 守守约约 北北疆疆 银银杏杏 水水杉杉 化化石石 金金桂桂 杨杨树树 壮壮大大 木木棉棉 初读课文初读课文 w tnw tn zhnzhn fnfn sn bisn bi zhunzhun huhu nini jinjin ynyn shnshn shushu huhu uu ynyn zhunzhun minmin 摘 橙 子 摘 橙 子 梧梧 守守 桐桐 枫枫 耐耐 掌掌 松松 疆疆 柏柏 装装 桦桦 银银 杉杉 化化 桂桂 桐桐 掌掌 枫枫 松松 疆疆 杨杨 tntn zhnzhn fnfn snsn jinj

3、in ynyn ynyn 后鼻音后鼻音 银银 前鼻音前鼻音 守守 杉杉 掌掌 装装 zhnzhn zhunzhun shnshn shushu 翘舌音翘舌音 银银根根眼眼 掌掌 手掌手掌 脚掌脚掌 巴掌巴掌 鼓掌鼓掌 疆疆 新疆 新疆 边疆边疆 疆土疆土 疆，指事字，从土，从疆，指事字，从土，从 弓，从畺（弓，从畺（jinjin，田界）。，田界）。 从“弓”表示以弓记步，即从“弓”表示以弓记步，即 以弓来丈量土地，“疆”本以弓来丈量土地，“疆”本 义为田界。义为田界。 桦树耐寒守北疆桦树耐寒守北疆 忍耐忍耐 耐心耐心 耐力耐力 杨杨 桐桐 枫枫 松松 壮壮 柏柏 杉杉 化化 棉棉 桂桂 仔细观

4、察，找出有共同特点的字。仔细观察，找出有共同特点的字。 初读课文初读课文 （杨树）（杨树） （壮大）（壮大） （梧桐）（梧桐） （枫树）（枫树） （松树）（松树） （松柏）（松柏） （木棉）（木棉） （水杉）（水杉） （化石）（化石） （金桂）（金桂） 杨杨 桐桐 枫枫 松松 柏柏 棉棉 杉杉 桂桂 都是“木”字旁，与树木有关。都是“木”字旁，与树木有关。 初读课文初读课文 自由读课文，读准字音。说自由读课文，读准字音。说 一说：课文讲了哪些树？这些树一说：课文讲了哪些树？这些树 各有什么特点？各有什么特点？ 杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。杨树高，榕树壮，梧桐树叶像手掌。 枫树秋天叶儿红，松

5、柏四季披绿装。枫树秋天叶儿红，松柏四季披绿装。 木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆。木棉喜暖在南方，桦树耐寒守北疆。 银杏水杉活化石，金桂开花满院香。银杏水杉活化石，金桂开花满院香。 树之歌树之歌 1111种树木种树木 品读课文品读课文 杨树杨树高高 杨树生长的速度很快，很多能长到杨树生长的速度很快，很多能长到 二十米以上，相当于七八层楼那么高呢！二十米以上，相当于七八层楼那么高呢！ 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 榕树榕树壮壮 梧桐树叶梧桐树叶像手掌像手掌 比喻比喻 枫树秋天枫树秋天叶儿红叶儿红 松柏四季松柏四季披绿装披绿装 拟人拟人 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才

6、路 松柏四季松柏四季披绿装披绿装 结构：结构： 部首：部首： 书写指导：书写指导： 左右左右 左窄右宽，左高右低；横折折左窄右宽，左高右低；横折折 折钩要一笔写成，两撇间隔均折钩要一笔写成，两撇间隔均 匀，第二撇略长。匀，第二撇略长。 ynyn 杨杨 木木 书写指导书写指导 结构：结构： 部首：部首： 书写指导：书写指导： 左右左右 左窄右宽，左长右短；左窄右宽，左长右短；“士”士” 两横上长下短，长横写在横中两横上长下短，长横写在横中 线上。线上。 zhunzhun 壮壮 丬丬 书写指导书写指导 结构：结构： 部首：部首： 书写指导：书写指导： 左右左右 左窄右宽，左高右低；左窄右宽，左高右

7、低；“同”同” 横平竖直框正。横平竖直框正。 tntn 桐桐 木木 书写指导书写指导 结构：结构： 部首：部首： 书写指导：书写指导： 左右左右 左窄右宽，左高右低；左窄右宽，左高右低；“风”风” 上窄下宽，竖撇在竖中线左侧。上窄下宽，竖撇在竖中线左侧。 fnfn 枫枫 木木 书写指导书写指导 结构：结构： 部首：部首： 书写指导：书写指导： 左右左右 左窄右宽，左高右低；左窄右宽，左高右低；“公”公” 第一笔第一笔撇撇从竖中线上起笔撇至从竖中线上起笔撇至 “木”侧，捺尖落在横中线上。“木”侧，捺尖落在横中线上。 snsn 松松 木木 书写指导书写指导 结构：结构： 部首：部首： 书写指导：书

8、写指导： 左右左右 左右宽窄相当，左长右短，右左右宽窄相当，左长右短，右 边“白”要写得略瘦。边“白”要写得略瘦。 bibi 柏柏 木木 书写指导书写指导 枫树枫树 松柏松柏 桦树桦树 金桂金桂 手掌手掌 绿装绿装 银杏银杏 水杉水杉 梧桐梧桐 第第2 2课时课时 耐寒耐寒 北疆北疆 品读课文品读课文 木棉木棉喜暖喜暖在南方在南方 桦树桦树耐寒耐寒守北疆守北疆 拟人拟人 对仗对仗 工整工整 银杏水杉银杏水杉活化石活化石 品读课文品读课文 银杏、水杉为什么被称为活化石？银杏、水杉为什么被称为活化石？ 银杏和水杉等树木，是延续了上千万年的银杏和水杉等树木，是延续了上千万年的 古老生物，同时代的其它

9、生物早已绝灭，只有古老生物，同时代的其它生物早已绝灭，只有 它们独自保留下来，被称为“活化石”。它们独自保留下来，被称为“活化石”。 品读课文品读课文 银杏树又名白果树，古代又称鸭脚树。远银杏树又名白果树，古代又称鸭脚树。远 在二亿七千多万年前，银杏的祖先就开始出现在二亿七千多万年前，银杏的祖先就开始出现 了，银杏和当时称霸世界的恐龙一样遍布世界了，银杏和当时称霸世界的恐龙一样遍布世界 各地，后来，绝大部分银杏像恐龙一样灭绝了，各地，后来，绝大部分银杏像恐龙一样灭绝了， 只在我国部分地区保存下来一点点。只在我国部分地区保存下来一点点。 品读课文品读课文 水杉，它经历了第四纪冰川劫难，却顽强水杉

10、，它经历了第四纪冰川劫难，却顽强 地活了下来。它生长迅速，地活了下来。它生长迅速，1010年左右就可高达年左右就可高达 1010余米，一般余米，一般2020年便可成材。年便可成材。 你还知道哪些“活化石”？你还知道哪些“活化石”？ 熊猫、中华鲟熊猫、中华鲟 品读课文品读课文 金桂开花金桂开花满院香满院香 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 你想不想自己来介绍树木，编一句儿歌？你想不想自己来介绍树木，编一句儿歌？ 可以说说树枝、树叶的形状，可以说说花开的可以说说树枝、树叶的形状，可以说说花开的 样子、香味，也可以说说树木的习性。样子、香味，也可以说说树木的习性。 柳树枝像柳树枝像_。

11、 小辫儿小辫儿 银杏叶儿像银杏叶儿像_。 小扇小扇 状元成才路 状元成才路 状元成才路 状元成才路 桃树花开桃树花开_。 红艳艳红艳艳 石榴花开像石榴花开像_。 喇叭喇叭 棕树棕树_在南方。在南方。 喜暖喜暖 填一填填一填 杨树杨树 ，榕树，榕树 ，梧桐树叶，梧桐树叶 。 枫树枫树 ，松柏，松柏 。 木棉木棉 ，桦树，桦树 。 银杏水杉银杏水杉 ，金桂，金桂 。 品读课文品读课文 结构：结构： 部首：部首： 书写指导：书写指导： 左右左右 木木 左窄右宽，左右等高；左窄右宽，左右等高；“帛”帛” 上小下大，“巾”首笔竖落在上小下大，“巾”首笔竖落在 竖中线上。竖中线上。 minmin 棉棉 书

12、写指导书写指导 结构：结构： 部首：部首： 书写指导：书写指导： 左右左右 木木 左右宽窄相当，顶部“木”高，底部左右宽窄相当，顶部“木”高，底部 “彡”低；三撇等距，起笔“彡”低；三撇等距，起笔撇撇上下对上下对 齐，第三撇最长，齐，第三撇最长，撇撇尖过竖中线，穿尖过竖中线，穿 插到“木”下。插到“木”下。 shnshn 杉杉 书写指导书写指导 结构：结构： 部首：部首： 书写指导：书写指导： 左右左右 亻亻 左窄右宽，左右等高；竖弯钩左窄右宽，左右等高；竖弯钩 起笔于竖中线，与撇相交于田起笔于竖中线，与撇相交于田 字格中心。字格中心。 huhu 化化 书写指导书写指导 结构：结构： 部首：部

13、首： 书写指导：书写指导： 左右左右 木木 左窄右宽，顶部左右齐平；右边的左窄右宽，顶部左右齐平；右边的 “圭”由两个“土”字组成，分写横“圭”由两个“土”字组成，分写横 中线上下，第二横落在横中线上。中线上下，第二横落在横中线上。 uu 桂桂 书写指导书写指导 视频欣赏视频欣赏 保护树木保护树木 一、连一连。一、连一连。 ww tntn binbin jinjin snsn bibi shushu shnshn 水杉水杉 边疆边疆 梧桐梧桐 松柏松柏 随堂练习随堂练习 二、比一比，再组词。二、比一比，再组词。 壮（壮（ ） 杉（杉（ ） 状（状（ ） 林（林（ ） 强壮强壮 奖状奖状 杉树杉

14、树 树林树林 随堂练习随堂练习 三、词语积累。三、词语积累。 枝繁叶茂枝繁叶茂 绿树成荫绿树成荫 遮天蔽日遮天蔽日 郁郁葱葱郁郁葱葱 古木参天古木参天 亭亭如盖亭亭如盖 随堂练习随堂练习 朗读课文。背诵课文。朗读课文。背诵课文。 朗读指导：本文是一首儿歌，描述朗读指导：本文是一首儿歌，描述1111种树种树 木的特点，儿歌对仗工整，读起来朗朗上口，木的特点，儿歌对仗工整，读起来朗朗上口， 朗读时要注意停顿和重读，用轻快、活泼的语朗读时要注意停顿和重读，用轻快、活泼的语 气读，可采用同桌合作读、小组比赛读、拍手气读，可采用同桌合作读、小组比赛读、拍手 打节奏读等方法。打节奏读等方法。 背诵指导：在

15、熟读课文的基础上练习背诵。背诵指导：在熟读课文的基础上练习背诵。 课后习题参考答案课后习题参考答案 读一读，记一记。读一读，记一记。 课后习题参考答案课后习题参考答案 泡桐泡桐 云杉云杉 翠柏翠柏 白桦白桦 popo 松子松子 枫叶枫叶 白果白果 桂花桂花 课后习题参考答案课后习题参考答案 读一读，想想下面几句话的意思。读一读，想想下面几句话的意思。 第一句话出自先秦管仲的第一句话出自先秦管仲的管子管子权修权修： “一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木； 终身之计，莫如树人。”比喻培养人才是长久终身之计，莫如树人。”比喻培养人才是长久 之计，也表示培养

16、人才很不容易。“树”是培之计，也表示培养人才很不容易。“树”是培 养的意思。养的意思。 十年树木，百年树人。十年树木，百年树人。 课后习题参考答案课后习题参考答案 树长得再高，落叶总要回到树根树长得再高，落叶总要回到树根 周围。比喻事物总有一定的归宿。多周围。比喻事物总有一定的归宿。多 指客居他乡的人最终要回归故里。指客居他乡的人最终要回归故里。 树高百尺，叶落归根。树高百尺，叶落归根。 nn 课后习题参考答案课后习题参考答案 树木失去根基就不会再生长，人树木失去根基就不会再生长，人 没有志向就不会有大的作为，强调人没有志向就不会有大的作为，强调人 要有志向，人没有志向就像树没有根。要有志向，人没有志向就像树没有根。 树无根不长，人无志不立。树无根不长，人无志不立。 课后习题参考答案课后习题参考答案 1.1. 认准字音、字形，背诵课文。认准字音、字形，背诵课文。 2.2. 你还知道哪些树木？试着编一编儿歌，你还知道哪些树木？试着编一编儿歌， 说说它们的特点。说说它们的特点。 课后作业课后作业