部编人教版二年级语文上册《快乐读书吧：读读童话故事》优秀课件PPT.ppt

1、 龙 小 可 大家最喜欢哪个童话故事？你从中懂得了什么？大家最喜欢哪个童话故事？你从中懂得了什么？ 童话故事是专门写给同学们看的，童话故事是专门写给同学们看的， 我们从中可以明白很多道理。我们从中可以明白很多道理。 龙 小 可 读封面找信息：仔细看一看，你发现了什么？读封面找信息：仔细看一看，你发现了什么？ 龙 小 可 冰波，本名赵冰波，国冰波，本名赵冰波，国 家一级作家。已经出版各种家一级作家。已经出版各种 童话作品童话作品180180余本，发表单篇余本，发表单篇 童话童话20002000余篇，创作动画片余篇，创作动画片 剧本剧本230230余集。有多篇作品被余集。有多篇作品被 选入小学语文

2、和幼儿教材。选入小学语文和幼儿教材。 读封面，识作者读封面，识作者 原来书的封面里藏着这么多信息，原来书的封面里藏着这么多信息， 这些信息都很重要呢！所以读一本书的这些信息都很重要呢！所以读一本书的 时候，我们一定要仔仔细细地读封面。时候，我们一定要仔仔细细地读封面。 龙 小 可 看到这个题目看到这个题目孤独的小螃蟹，孤独的小螃蟹， 猜猜这本书写了什么？猜猜这本书写了什么？ 一本书的书名往往概括了主一本书的书名往往概括了主 人公的经历，以后我们拿到一本人公的经历，以后我们拿到一本 新书时也可以用猜读的方法。新书时也可以用猜读的方法。 读读题目题目 龙 小 可 读目录读目录 仔细看看目录，你发现

3、了什么？目录仔细看看目录，你发现了什么？目录 有什么用处？有什么用处？ 目录就像是一个小导游，它目录就像是一个小导游，它 能告诉我们书里藏着哪些故事，能告诉我们书里藏着哪些故事， 这些故事藏在第几页，这样我们这些故事藏在第几页，这样我们 就能找到自己想读的故事了。就能找到自己想读的故事了。 龙 小 可 读读内容内容 小青蟹小青蟹 不见了不见了 小螃蟹小螃蟹 的梦的梦 小纸鸟小纸鸟 “咚咚”“咚咚” 鼓鼓 树的树的 眼泪眼泪 “咔嚓咔嚓”“咔嚓咔嚓” 剪头发剪头发 一支大一支大 钳子钳子 小青蟹小青蟹 回来了回来了 龙 小 可 你们不仅读懂了故事的内容，连这么你们不仅读懂了故事的内容，连这么 多

4、细节都记得清清楚楚。看来，读一本书多细节都记得清清楚楚。看来，读一本书 不光要读懂它写了哪些内容，还要仔仔细不光要读懂它写了哪些内容，还要仔仔细 细地读这些重要的信息呢！细地读这些重要的信息呢！ 会分享会分享 读完孤独的小螃蟹，哪里给你读完孤独的小螃蟹，哪里给你 留下了深刻的印象？留下了深刻的印象？ 分享印象深刻的理由，通过多种形分享印象深刻的理由，通过多种形 式的朗读感受情节的有趣。式的朗读感受情节的有趣。 同学们同学们可以把文字在头脑中读成一可以把文字在头脑中读成一 段动画片段动画片吗？使无声的文字变成了有声吗？使无声的文字变成了有声 的画面，的画面，谁再来跟大家分享？谁再来跟大家分享？

5、龙 小 可 多记录多记录 阅读记录卡阅读记录卡 书名：书名： 作者：作者： 阅读时间：阅读时间： 今天，我读了今天，我读了 页页 页，我觉得页，我觉得 最有趣。但最有趣。但是是_不是不是很很 明白，想和大家一起讨论。明白，想和大家一起讨论。 龙 小 可 点击点击图片图片观看观看小鲤鱼跃龙门小鲤鱼跃龙门 小鲤鱼跳龙门是现代儿童文学作家金小鲤鱼跳龙门是现代儿童文学作家金 近先生创作的一个童话故事，它讲述了一群勇近先生创作的一个童话故事，它讲述了一群勇 敢的小鲤鱼听奶奶讲了中国古代就有鲤鱼跃入敢的小鲤鱼听奶奶讲了中国古代就有鲤鱼跃入 龙门化为龙的传说故事之后，一心寻找龙门，龙门化为龙的传说故事之后，

6、一心寻找龙门， 不畏艰难困苦，在勇敢奋斗中学会了迎战各种不畏艰难困苦，在勇敢奋斗中学会了迎战各种 困难的本领，经过顽强拼搏，齐心协力，最终困难的本领，经过顽强拼搏，齐心协力，最终 跃入理想的家园，看到了美丽的景色，成为世跃入理想的家园，看到了美丽的景色，成为世 界上最幸福的鱼的故事。界上最幸福的鱼的故事。 有一个歪着尖尖的脑袋的木头桩，他瞧不有一个歪着尖尖的脑袋的木头桩，他瞧不 起周围的小草，觉得自己比谁都高明。后来，起周围的小草，觉得自己比谁都高明。后来， 他把自己当成了一个美丽的雕像，他希望能被他把自己当成了一个美丽的雕像，他希望能被 大家重视。因为好久没人理他，木头桩实在太大家重视。因为

7、好久没人理他，木头桩实在太 寂寞了。有一天，一群小姑娘来到他身边又是寂寞了。有一天，一群小姑娘来到他身边又是 唱又是跳，木头桩的心受到震撼，他也情不自唱又是跳，木头桩的心受到震撼，他也情不自 禁地唱起歌来了禁地唱起歌来了 “歪脑袋歪脑袋”木头桩木头桩 龙 小 可 “歪脑袋”木头桩作者严文井，中“歪脑袋”木头桩作者严文井，中 国儿童文学泰斗。他的童话故事生动、构思国儿童文学泰斗。他的童话故事生动、构思 巧妙，充满浓厚的哲理与飞扬的想象力，被巧妙，充满浓厚的哲理与飞扬的想象力，被 誉为“一种献给儿童的特殊的诗体”。誉为“一种献给儿童的特殊的诗体”。 龙 小 可 请大家课后读一读，请大家课后读一读，

8、童话故事书小童话故事书小 狗的小房子一只想飞的猫。狗的小房子一只想飞的猫。 龙 小 可 爱惜书爱惜书 每位小朋友都带来了自己最喜欢的童话每位小朋友都带来了自己最喜欢的童话 故事书，请你把它放在桌子上，摆整齐，比故事书，请你把它放在桌子上，摆整齐，比 一比，看谁的书最干净，最整洁。一比，看谁的书最干净，最整洁。采访最爱采访最爱 惜童话书的获奖小朋友：平常你是怎么爱护惜童话书的获奖小朋友：平常你是怎么爱护 自己心爱的故事书的？自己心爱的故事书的？ 龙 小 可 同学们，很多作家写出了无数经典的童同学们，很多作家写出了无数经典的童 话故事，这些故事生动有趣，耐人寻味，只要话故事，这些故事生动有趣，耐人寻味，只要 我们坚持每天读书，就会有所收获。本学期，我们坚持每天读书，就会有所收获。本学期， 我们班要评选“童话大王”我们班要评选“童话大王” 。评选活动分为。评选活动分为 三项：读童话书最多的三项：读童话书最多的“阅读之星阅读之星”；童话故；童话故 事演讲得最棒的事演讲得最棒的“表演之星表演之星”；自己写童话故；自己写童话故 事写得最好的事写得最好的“创作之星创作之星”。 课堂总结课堂总结 童话故事童话故事 读封面读封面 读题目读题目 读内容读内容 多记录多记录 识作者识作者 读目录读目录 会分享会分享 爱惜书爱惜书 板书设计板书设计