西师大版三下《音乐》第一单元　田野飘香-唱歌-马兰谣-教案、教学设计(配套课件编号：e002a).docx

1、马兰谣马兰谣教案教案 教学目标教学目标 （一）知识目标 1. 学习歌曲里的反复记号和反复跳跃记号。 2.学习歌曲中的八分音符和十六分音符。 （二）技能目标 1.能随伴奏较准确地演唱歌曲。 2.能有意识地运用歌唱声音的变化表现歌曲活泼、俏皮的形象。 3.能运用听唱与动作结合的方法学会歌曲。 （三）情感目标 能在聆听、演唱、表演的过程中感受歌曲所表达的对家乡的热爱 之情。 教学教学重点难点重点难点 （一）教学重点 歌曲马兰谣的学唱与练习。 （二）教学难点 歌曲中前八后十六节奏和切分音的准确把握、 结束句的准确演唱。 教学准备：教学准备：钢琴、课件 教学过程教学过程 活动活动一一 ：拍拍打打节奏节奏

2、 1.亲爱的同学们，音乐课又开始了，首先我们一起来拍几个节奏 吧！ 2.教师用适中的速度分别拍击 “X XX X X X X|”等节奏 型。 3.学生聆听后模仿拍击。 活动活动二二 ：发声训练发声训练 1.弹奏单音 6|1|2|，老师范唱，学生用“啊”进行模唱。 2.弹奏 6 6 12 2 2 | 2 23 21 2 6 ，老师范唱，学生用 “啊” 进行模唱。 活动活动三三：谈话导入谈话导入 孩子们，刚才的节拍打得很棒！今天我们来学唱一首新歌马兰 谣。这首歌写的是一个叫做马兰村的小村庄，它位于我 国广东省阳春市，这里山清水秀，（出示几张马兰村图），同学们， 马兰村怎样呢？不仅马兰村的风景美，歌

3、儿更美，我们一起来学习这 首好听的歌曲吧。 活动活动四：四：聆听歌曲聆听歌曲 1.孩子们，先翻到书第 7 页，我们首先完整地听一遍这首歌曲， 竖起小耳朵仔细听， 歌曲中提到了哪些动物和植物？还听到了哪种乐 器的声音？ 2.歌曲中提到了哪些动物和植物？ （孩子们的耳朵真灵！） 3.歌曲的前奏出现了哪种乐器的声音？ 活动五：活动五：学习学习第一乐段第一乐段 （孩子们，刚才我们整体欣赏了音乐，现在我们一起来学习第一 乐段吧！） 1.教师弹第一乐段，孩子们再细细听，第一乐段里还藏着一个特 殊的记号，看你能听出来吗？ 2.孩子们，你们找到了这个记号了吗？对的，就是反复记号。教 师讲解反复记号。 （师生拍

4、读第一乐段的歌词） 3.教师弹琴教第一乐段旋律，生轻唱旋律，1 遍。 4.教师弹琴教第一乐段旋律，生随师用“啊”再次唱旋律，1 遍。 5.教师弹琴教歌曲，学生哼唱，1 遍。 6.教师弹琴教歌曲，学生再次唱歌曲，1 遍。 7.教师弹琴，学生随琴完整唱一遍。 活动六：学习第二乐段活动六：学习第二乐段 （孩子们，我们已经学习了第一乐段，现在我们来学习第二乐段 吧！） 1.教师讲解切分节奏以及反复跳跃记号。 孩子们，在第一乐段中，我们学习了反复记号，在第二乐段中我 们要学习另外一个特殊记号？请看，大家知道是什么吗？（出示反复 跳跃记号）孩子们，你们明白了歌词是按照什么顺序演唱的了吗？ （师生一起拍读第

5、二乐段的歌词） 2.教师完整的教唱第二乐段，学生随伴奏看歌词演唱 2 遍。 教师再次讲解前八后十六分节奏，并逐句练习。 3.让我们跟随伴奏完整的演唱马兰谣吧！ 4.男女生分唱，最后齐唱。师生分唱，最后齐唱。 5.孩子们，我们已经熟悉了歌曲，唱出了马兰谣的美，现在 我们用动作来表现马兰谣的美吧！请全体起立，跟着老师一起来 吧！ 活动活动七：七：总结总结与升华与升华 今天我们一起学习了哪首歌曲？ 我们学习了哪个音乐符号？ 新学习的两个节奏叫什么名字？， 孩子们，这首歌曲描绘了马兰村的美景，同时也展现我们祖国山 河的美丽景色，抒发了作者对家乡的热爱之情。孩子们，如果你爱你 的家乡，也为她谱写一曲优美的曲子吧！