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西师大版三下《音乐》第一单元　田野飘香-唱歌-马兰谣-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号：70034).doc

上传人（卖家）：小黑

文档编号：641732

上传时间：2020-07-17

格式：DOC

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关键词：: 音乐师大版三下第一单元田野飘香唱歌马兰教案教学设计市级优课配套课件编号 70034 下载 _西师大版_音乐_小学

资源描述：: 1、教学设计一、导入（图片或舞蹈）：（问题一）同学们，老师想问一下你们，哪位小朋友去过西藏？（问题二）谁知道西藏有哪些名胜古迹吗？（请同学起来回答）（问题三）哪位小朋友会跳藏族舞蹈？老师简单做几个舞蹈动作，让学生起来模仿。目的目的：欣赏藏族的名胜古迹，简单学习藏族舞蹈，后面讲解新课做好充分铺垫。充分调动孩子的积极性，快速进入课堂角色。二、新课师：那今天我们也来学习一首关于藏族的歌曲，名字叫做马兰谣（1）第一次聆听（问题：大家仔细聆听，听完以后回答问题，这首乐曲听完以后我们头脑里面有一幅什么样的画面呢？）生：牛儿，青山，白云。。。。（老师作补充）（2）第二次聆听（
2、问题：这首乐曲的速度是如何的，情绪是如何的，老师可以给出答案选择，如激动的，奔放的，平静的，悠闲的。。。）（3）朗读歌词。学生先齐读，教师在读一遍，看有什么不一样，引导学生有节奏的朗读。最后一起有感情的朗读一遍。（4）学习歌曲：教师范唱（边弹钢琴边演唱）教师在钢琴上声情并茂演唱全曲，学生保持安静。唱完以后教师把整首的段落给学生划分清楚。（全曲分为二段，是一个二段式的歌曲，把段落中的反复跳跃记号提出来给大家讲解）（5）教师弹钢琴第一段，引导学生用“la”音，跟着钢琴轻声哼唱。（6）加入歌词演唱第一段（7）演唱第二段（8）全曲演唱（注意最后提醒学生音量的控制，传到青山
3、外。。。）（9）教师把重难点提出来讲解，比如第二段中的切分节奏型要对，纠正 2 遍。控制音量。特别是最后一句“唱到青山外” ，除此以外，引导学生带着情感演唱，正确表达内心情感。抒发对家乡的热爱。（）播放多媒体伴奏，跟着音乐用心演唱全曲。三、创编（1）师：刚刚老师看到，同学们的情感很到位，表情也很到位，甚至我还看到了有些同学在创编动作，非常好，那接下里这一环节，我给大家分组，同学们讨论一下，我们怎么用我们的肢体语言和歌声共同来表现这首歌曲。目的目的：通过引导学生用肢体语言表达出来，能够使学生能够更加融入自己的情感，进而进一步表达歌曲内容。四、小结五、教学反思整堂课教师非常具有亲切感，教师最大限度的调动起了学生积极性，使学生参与度非常高，达到了教学效果。

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