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西师大版三下《音乐》第一单元　田野飘香-唱歌-放牛山歌-教案、教学设计(配套课件编号：800a5).docx

上传人（卖家）：小黑

文档编号：641703

上传时间：2020-07-17

格式：DOCX

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关键词：: 音乐师大版三下第一单元田野飘香唱歌放牛山歌教案教学设计配套课件编号 800 a5 下载 _西师大版_音乐_小学

资源描述：: 1、放牛山歌教学设计教学目标 1、学唱歌曲放牛山歌，感受歌曲欢快的情绪以及高亢的音调、自由的节奏，体验它浓郁的地方特色。 2、体会附点节奏、切分节奏和前八后十六节奏给人以欢乐、跳跃感，使歌曲生动活泼的感受。教学重难点掌握歌曲节奏，能高亢、自由的演唱歌曲。教学过程一、新课导入 1.教师播放放牛山歌。 2.学生听后谈谈从歌中看到了什么?听到了什么？二、新歌教唱 1、节奏练习同学们，这首歌曲是由许多快快慢慢的音符组成的，也就是我们说的节奏，那么我们就来看看本首歌的节奏。复习二分音符和四分音符，认识八分音符。 XXX X X | X X | XX X X | X X| XX
2、 X X | XXX X | XX XX | X | 练习用“嗒”读节奏。 2、歌曲教唱教师再次播放歌曲录音，学生轻声哼唱，并找出难唱部分。教师用琴弹唱旋律，学生用“lu”哼唱旋律。教师用琴弹唱旋律，学生加上歌词唱旋律。教师教唱歌曲。 3、有感情地唱歌曲。这首歌曲的情绪是什么？（高吭、愉快地）清晨，太阳照在高高的北岩上，此时你心情如何？用高兴，自由，高亢的心情唱一唱“太阳出来（哟喂），照北（哟）岩。赶着（那个）牛儿（啥），上山来”这句。山里的孩子一边放牛一边干什么呢？生唱： “背上（那）背个（哟啥），大背兜。又放（那个）牛儿（啥）又检柴。 ” “歌儿啰喂”表达了山里孩子们怎样的感情？(高兴、快乐、自由)生唱： “歌儿啰喂，歌儿啰喂，又放（那个）牛儿（啥）又检柴。 ” 这道歌的歌词形式和以前的有点不同，括号里的歌词有什么作用呢？（山歌中的衬词，是山歌特有的表现形式，唱的时候力度要弱些。） 4、学生完整地唱这首歌曲。三、巩固歌曲学生根据歌词内容自编动作唱歌曲。四、课堂小结同学们，我们今天学习了什么歌曲？你们喜欢这首歌曲吗？让我们再次用自由高吭的情绪演唱这首歌吧。

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