西师大版三下《音乐》第一单元　田野飘香-唱歌-放牛山歌-教案、教学设计(配套课件编号：127d5).doc

1、 放牛山歌放牛山歌 一、教材分析：一、教材分析： 放牛山歌 是一首以农村题材为内容的四川儿歌， 2/4 拍。 音乐素材简练、 朴实， 富有浓郁的生活气息。曲调欢乐、活泼，表现了农村的牧童娃娃愉快劳动生活的欢乐 情绪。歌曲为六个乐句构成的一段体。全曲用“3 2 1”三个音为轴心，贯穿全曲， 使其具有山歌高亢的特点。第一、二乐句的第 2 小节与第 4 小节分别采用了上移一度 和同度进行的手法。衬词“哟喂”及“啥”字地方方言语助词的运用，使歌曲增强了 浓郁的地方民歌风格，从而形成了一领众和的对唱效果。第三乐句“ ”切分节奏 的出现，使牧童在欢乐放牧时的心情得到了欢畅的抒发。第五乐句宽松舒展的旋律唱

2、出了“哥儿啰喂”犹如牧童在山坡上向远处呼唤的生动情景，热情而又奔放，歌声悠 扬。最后一个乐句采用了与第四乐句同头换尾的手法，再现了牧童们放牧时欢乐的情 景和抒发了劳动的喜悦之情。 二、学情分析：二、学情分析： 我校学生整体情况参差不齐，音乐课对于农村学生来说较陌生，这样很大程度 上影响了学生综合素质的培养。在这首歌曲中，重难点节奏较多，加大他们学习 的难度。在教学时，应注重方法的运用。 三、教学目标：三、教学目标： 1、通过学习，了解音乐与地区有密切的关系，感受祖国丰富多彩的民族音乐音调， 激发对祖国民族音乐的热爱。 2、学会歌曲中重点节奏 X ；X. X ; X X. 能够用动作表演，并记住

3、节拍，运用到 歌曲演唱中。 3、有感情地唱好放牛山歌的同时，并且能够用四川话演唱，感受地方音乐独有 特色。 四四、教具准备：教具准备：多媒体 电钢琴 黑板 五五、教学过程：教学过程： （一）（一）师生问好师生问好 欢迎同学们来到今天得音乐课堂，上课前请同学们跟着老师一起进行简单的发声练 习。 1 2 3 4 5 6 7 1 1 2 3 4|5 4 3 2|1 | mi ma （二）导入新课（二）导入新课 同学们，我们都是生活在大山里的孩子，你们知道怎样用歌声来表达我们的生活 吗？今天我们一起来感受一下。 首先请同学们听一首歌曲，听听这首歌曲情绪是怎样的？大山里的孩子在干什么 呢？（课件 2）

4、师：谁听出来了？ 情绪：高亢、愉快的 干什么：唱歌、赶牛、放牛、欢笑、捡柴、 爬山等； 师：大家知道歌里唱的是哪里的小朋友呢？（四川） 师：大家可能都听过老辈人唱过山歌，声音都很嘹亮，今天呢我们就来学习这首四川 儿歌放牛山歌 。 师：介绍山歌。山歌是人们在野外劳作、休闲或交往时演唱的，如上山砍柴、田间劳 动、野外放牧或者行脚、小憩时，为了抒发内心的感情或向远处的人遥递情意， 对答传语而即兴编唱的。 三、熟悉节奏三、熟悉节奏 师：同学们，通过观察我们发现，这首歌同样是由许多快快慢慢的音符组成的， 这就是我们说的节奏。学习新歌之前，我想考考大家，还认识这些节奏吗？ 复习四分音符和二分音符节奏，认识

5、八分音符节奏。 四、学习歌曲四、学习歌曲 1师：老师发现了有的同学已经有点迫不及待想唱歌曲了，别急，先跟着音乐 小声地哼唱一遍。 播放音乐，学生小声跟唱。 2. 提问：歌曲是 2/4 拍 3. 请同学们仔细观察歌词，你还发现了什么？（衬词） ，加入衬词，使歌曲更有 民族特色，更有味道。 4. 师教唱歌曲简谱。 5. 师范唱，生跟唱（吧你认为难唱的句子，告诉老师我们一起学习） 纠正小问题： “背上那背个哟啥，大背篼啰” ，下面请同学们跟老师把手伸出 来，我拍一个节奏，你们模仿一下， X X X X X | X X .| 预备齐。 （生模 仿）. 师：好，下面我们不用手拍了，我用嘴说，我说的是“三

6、年级孩子很棒” ，请大家来 一遍。 （生说） 那现在我们把它换成“背上那背个哟啥” 预备齐。 （生说） 师：哇，三年级孩子真的很棒，下面请听老师把这句话唱一下。 （师范唱，生模仿） 。 注意：17-20 小节 回音的演唱 3 2 1 | 2 |1 2 1 | 6 | 歌儿 啰 喂 歌儿 啰 喂 师：恩，那下面呢，请同学们注意老师刚刚提到的一些问题，我们再来完整地唱一遍。 （一二组唱第一段，三四组唱第二段 ） 师：恩，同学们唱的还不错，那老师想问问大家如果你是山里的孩子，在放牛时你的 心情会是怎样的？ 生：高兴 开心 兴奋。 师：那我们演唱这首歌曲的速度是应该快一些还是慢一些呢？生：快。 师：对

7、了，下面我们把速度加快一些，用高亢、明亮的嗓音再来完整地唱一遍。 （师 弹奏，生演唱） 五、表演唱五、表演唱 师：恩，大家唱的不错，下面请全体同学起立，跟着伴奏带和老师一起来表演唱一遍 （师生一起做） 六、课堂小结六、课堂小结 同学们，这首好听的山歌让我们感受到了山里孩子对劳动的热爱，老师相信 你们也能做个热爱生活、热爱劳动的孩子。从今天开始行动吧！ （课件（课件 4 4）同学们，我们都是生活在大山里的孩子，你们知道 怎样用歌声来表达我们的生活吗？今天我们一起来感受一下。 首先 请同学们听一首歌曲， 听听这首歌曲情绪是怎样的？大山里的孩子 在干什么呢？谁听出来了？（情绪：高亢、愉快的 干什么：

8、唱歌、 赶牛、放牛、欢笑、捡柴、爬山等） （课件（课件 5 5）知道歌里唱的是哪里的小朋友呢？ （课件（课件 6 6）大家可能都听过老辈人唱过山歌，声音都很嘹亮， 今天呢我们就来学习这首四川儿歌放牛山歌 。 （课件（课件 7 7）山歌是人们在野外劳作、休闲或交往时演唱的，如 上山砍柴、田间劳动、野外放牧或者行脚、小憩时，为了抒发 内心的感情或向远处的人遥递情意，对答传语而即兴编唱的。 （课件（课件 8 8）同学们，通过观察我们发现，这首歌同样是由许多 快快慢慢的音符组成的， 这就是我们说的节奏。 学习新歌之前， 我想考考大家， 还认识这些节奏吗？复习四分音符和二分音符 节奏，认识八分音符节奏。

9、 （课件（课件 9 9） 老师发现了有的同学已经有点迫不及待想唱歌曲了， 别急，先跟着音乐小声地哼唱一遍。 播放音乐，学生小声跟唱。 （课件（课件 1010）提问：歌曲是 2/4 拍 （课件（课件 1111） 请同学们仔细观察歌词，你还发现了什么？（衬 词） ，加入衬词，使歌曲更有民族特色，更有味道。 （课件（课件 1212）师教唱歌曲简谱。师范唱，生跟唱（吧你认为难 唱的句子，告诉老师我们一起学习） （课件（课件 1313- -1414）纠正小问题： “背上那背个哟啥，大背篼啰” ， 下面请同学们跟老师把手伸出来，我拍一个节奏，你们模仿一下， X X X X X | X X .| 预备齐。

10、（生模仿）. 师：好，下面我们不用手拍了，我用嘴说，我说的是“三年级孩子 很棒” ，请大家来一遍。 （生说） 那现在我们把它换成“背上那背个哟啥” 预备齐。 （生说） 师：哇，三年级孩子真的很棒， 下面请听老师把这句话唱一下。 （师 范唱，生模仿） 。注意：17-20 小节 回音的演唱 3 2 1 | 2 |1 2 1 | 6 | 歌儿 啰 喂 歌儿 啰 喂 （课件（课件 1515）恩，那下面呢，请同学们注意老师刚刚提到的一 些问题，我们再来完整地唱一遍。 （一二组唱第一段，三四组 唱第二段 ） （课件（课件 1616）恩，同学们唱的还不错，那老师想问问大家如果 你是山里的孩子，在放牛时你的心情会是怎样的？高兴 开心 兴奋。 （课件（课件 1717）那我们演唱这首歌曲的速度是应该快一些还是慢一些 呢？-对了，下面我们把速度加快一些，用高亢、明亮的嗓 音再来完整地唱一遍。 （师弹奏，生演唱）恩，大家唱的不错， 下面请全体同学起立，跟着伴奏带和老师一起来表演唱一遍 （师生一起做） （课件（课件 1818- -1919）同学们，这首好听的山歌让我们感受到了山里孩子 对劳动的热爱，老师相信你们也能做个热爱生活、热爱劳动的 孩子。从今天开始行动吧！