西师大版三下《音乐》第一单元　牧童的歌-唱歌-清脆的牧笛-教案、教学设计(配套课件编号：e0a99).doc

1、教学内容 清脆的牧笛 三 维 目 标 知识与技能 通过歌曲的学唱，学习四四拍的有关知识 过程与方法 培养学生进行和谐的二声部演唱 ，并用活泼的情绪演 唱歌曲 情感、态度与价值观 让学生感受田野的欢乐场面 教学重点 学习歌曲 教学难点 进行和谐的二声部演唱 教具准备 多媒体课件，钢琴 教 学 过 程 教学环节内容 师 生 活 动 教师自主意见 一、导入新课 二、新课教学（歌 曲学习， 帮助学生 理解音乐形象， 有 感情地演唱歌曲） 1. 师：老师今天要和你们一块儿到田野去看看， 请你一边观看，一边听音乐。 （播放课件田野 景色，背景音乐歌曲清脆的牧笛一遍） 。 2. 师：孩子们，你们看到了什么？

2、 3. 师：你们在歌曲中听到了什么有趣的声音？你 能模仿一下吗？ 4. 师：现在请你再来听听这首歌曲，当牧笛声想 起的时候，我们就和小牧童一起来吹奏牧笛。 （播放课件田野景色，背景音乐歌曲清脆 的牧笛两遍） （一） 、学习高升部旋律和歌词。 1.师：牧笛的声音真清脆，那让我们来看看牧笛声 是由哪些小音符组成的？（课件展示高声部旋律和 歌词） 2.师：大家跟着琴声来唱一唱。跟琴唱旋律，再唱 词。 3.师：小牧童来到一望无际的田野，看到了金黄的 麦穗，他的心情是怎样的呢？（播放图片） 4.那让我们一起来模仿小牧童吹奏牧笛吧！带着好 奇、快乐的心情一起唱。 （播放高升部旋律） （二） 、学习低声部旋

3、律和歌词，结合歌曲学习四 四拍的音乐知识。 1.师：出一个难题考考大家。由我来唱一段旋律， 请你们拍出这段旋律的节奏。 （课件展示） 44 33|4 32 3 - | 31 | 2 17 1- | 2.师：你们看，这有一些小音符，它们应该是分好 组的，但是老师粗心忘了加小节线，请聪明的孩子 帮助我根据拍号为旋律加上小节线，并唱一唱旋 律。 44 334 32 3 (板书) 3.师：这条旋律是四四拍。四四拍是以四分音符为 三、教师小结 一拍，每小节四拍，强弱规律是强、弱、次强、弱。 4.跟着老师的琴声唱旋律。 （播放课件） 44 33|4 32 3 - | 31 | 2 17 1- | 师：不知

4、道大家记住四四拍的强弱规律没有，我想 请几位同学来比比，看谁能按四四拍的强弱规律准 确地唱出旋律。 44 33|4 32 3 - | 31 | 2 17 1- |板书） 5. 小牧童还有一个小伙伴，他们每天都会一起去 田野放牧，他们还会一同吹奏牧笛。我们来看 看小伙伴是怎样吹奏牧笛的？（课件展示低声 部旋律和歌词） 6. 让我们也来试试。大家跟着琴声轻轻唱一唱。 7. 现在就让我们来扮演小牧童和他的小伙伴，一 起吹牧笛。请左边的孩子来扮演小牧童吹奏上 面的旋律，请右边的孩子来扮演小伙伴来吹奏 下面的旋律，我们先分别试一次，请注意老师 的指挥。 8. 师：让我们合起来用和谐的声音唱出牧笛的声 音。 （学生练习二声部合唱，注意两个声部的和 谐和） 。 （三） 、导入齐唱部分学习 1.师：一起看到歌曲清脆的牧笛 ，老师也想来 加入你们的演唱，你们愿意我来参加吗？那我就来 演唱歌曲的齐唱部分， 你们演唱合唱部分。 (播放课 件) 2.完整地学唱歌曲。学生完整演唱歌曲。 3.师：牧童吹起了悦耳的笛声，为欢乐的田野带来 了欢乐，让我们一块儿融进这美丽的图画中，唱唱 这首歌曲吧！学生有感情地完整演唱歌曲。 今天，我们在美妙的音乐声中，不仅感受到了田野 的美丽景色，还体会到了小牧童快乐的心情。今天 的音乐课到此结束，孩子们再见！ 教 学 反 思