西师大版三下《音乐》第五单元　手拉手-唱歌-红蜻蜓-教案、教学设计(配套课件编号：a5d3d).doc

上传人（卖家）：小黑

文档编号：641668

上传时间：2020-07-17

格式：DOC

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关键词：: 音乐师大版三下第五单元手拉手唱歌蜻蜓教案教学设计配套课件编号 a5d3d 下载 _西师大版_音乐_小学

资源描述：: 1、红蜻蜓红蜻蜓教学设计教学设计教学目标教学目标： 1 1、感受歌曲深情的情绪以及勾起心中美好的回忆，培养学生热爱生活，热爱大自然的感情。 2 2、能用亲切、优美的声音，自信、有表情地演唱歌曲红蜻蜓，感受对童年生活的向往。 3 3、让学生了解多元音乐文化，开阔视野。教学重难点教学重难点感受音乐情绪，能用亲切、优美的声音深情地演唱歌曲。教学准备教学准备多媒体教学过程教学过程一、导入新课师：同学们，夏天快来了，在池塘周围你们发现什么小昆虫没有，特别是要下雨的时候。请学生说一说。播放中国新生代蹇佳成红蜻蜓-引起学生的兴趣。师：1、蹇佳成的表现好不好？表演大方吗？(学生回答
2、) 2、歌唱的好吗？你们想不想学？（学生回答）师：这首歌，今后再学，今天我们来学另一首同样歌名的日本民歌红蜻蜓，希望学后，同学们能想想蹇佳成一样大方的表演。二、新课教学 1、初次听歌，解释介绍作品，需要什么心情来学。红蜻蜓是由日本作曲家山田耕作采用诗人三木露风的一首回忆童年情景的诗谱写而成歌曲拍，宫调式，主旋律起伏较大，曲调优美抒情通过“我”在晚霞中看到红蜻蜓而勾起对美好童年的回忆 2、下面我们请同学来有感情的，带着对童年的回忆之情朗读一遍歌词。四、跟琴唱 1、教师范唱 2、教唱旋律 3、师弹琴学生跟唱。 4、你感觉哪一句自己掌握的不太好？我们一起唱一唱。（重难点句教师教唱）注意第三段“红蜻蜓呀” “竹竿尖上”这两处节奏要唱准。 ” 5、我们一起带着对童年的回忆用优美抒情的声音演唱歌曲。唱得不错，我们已经基本学会了这首歌曲，但是怎么把它唱的更好呢？请同学们注意一下，乐谱上方的换气标记和力度记号（教师引导学生学习）。 6、分组表演 7、全班一起唱五、拓展活动以童年音乐会为主题，回忆童年的往事、歌曲、旋律，相互交流，抒发对美好童年的回忆。六、小结同学们，我们中国的音乐丰富多彩，国外也有许多好听的民歌。我希望同学们在课后能够多了解一些不同风格的音乐作品。放歌曲晚霞中的红蜻蜓走出音乐的教室。

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