书签分享收藏举报版权申诉 / 2

当前位置：首页 > 小学 > 音乐 > 西师大版 > > 西师大版三下《音乐》第五单元　手拉手-唱歌-大家一起跳起来-教案、教学设计-部级优课-(配套课件编号：b0300).doc

西师大版三下《音乐》第五单元　手拉手-唱歌-大家一起跳起来-教案、教学设计-部级优课-(配套课件编号：b0300).doc

上传人（卖家）：小黑

文档编号：641659

上传时间：2020-07-17

格式：DOC

页数：2

大小：38.83KB

文档加载中……请稍候！
如果长时间未打开，您也可以点击刷新试试。

下载文档到电脑，查找使用更方便

3 文币

交易提醒：下载本文档，相应价格的文币将全额进入上传人（卖家）的账号。立即下载优惠套餐（点此详情）

【下载声明】
1. 本站全部试题类文档，若标题没写含答案，则无答案；标题注明含答案的文档，主观题也可能无答案。请谨慎下单，一旦售出，不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频，PPT中出现的音频或视频标识（或文字）仅表示流程，实际无音频或视频文件。请谨慎下单，一旦售出，不予退换。
3. 本页资料《西师大版三下《音乐》第五单元　手拉手-唱歌-大家一起跳起来-教案、教学设计-部级优课-(配套课件编号：b0300).doc》由用户（小黑）主动上传，其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间，仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理，对上传内容本身不做任何修改或编辑。若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知163文库（点击联系客服），我们立即给予删除！
4. 请根据预览情况，自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器，压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。

配套讲稿：: 如PPT文件的首页显示word图标，表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
特殊限制：: 部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片，仅作为作品整体效果示例展示，禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
关键词：: 音乐师大版三下第五单元手拉手唱歌大家一起跳起来教案教学设计部级配套课件编号 b0300 下载 _西师大版_音乐_小学

资源描述：: 1、 1 大家一起跳起来大家一起跳起来教学设计教学设计【教学目标】【教学目标】一、知识与技能目标一、知识与技能目标通过本堂课的学习，解决学生的音准问题，并通过手势等方式让学生掌握音高概念。二、过程与方法目标二、过程与方法目标让学生准确地齐唱歌曲大家一起跳起来，以及设计圆舞曲风格舞蹈，并培养学生在音乐中的想象力和表现力，更加深刻地理解、体会到圆舞曲的风格、音乐感觉以及节奏感。三、三、情感、态度与价值观目标情感、态度与价值观目标通过歌曲的学习，感受圆舞曲带给我们的律动感，培养学生主动积极的学习态度以及对音乐的兴趣与热情。【教学重点】【教学重点】让学生掌握圆舞曲的律动感以及设计其
2、舞蹈动作的能力，解决学生的音准问题以及学习新的音乐标记“反复记号”。【教学难点】【教学难点】引导学生主动积极参与到活动中，以及自信、热情的表现音乐。【教学资源】【教学资源】多媒体课件、电子琴、相关视频、MP3。【教学课时】【教学课时】一课时【教学过程教学过程】一、课前活动一、课前活动聆听两首分别为进行曲风格与圆舞曲风格的乐曲,跟随老师一起律动起来。二、提出问题，导入新课课题二、提出问题，导入新课课题聆听过后，提问两种风格的区别。在此基础上引入课题德国儿歌大家一起跳起来三、三、感知音乐，聆听学习感知音乐，聆听学习（将学生分为莫扎特组与肖邦组，在竞争中去学习，提高学习效率
3、） 1.1.初听旋律初听旋律（1 1）请莫扎特组的学生回答歌曲是什么拍子（2 2）用画的方式感受三拍子的律动，在长音处用“”表示 2.2.再次聆听再次聆听（1）请肖邦组的学生回答歌曲最高音在哪些地方（1、2、4 乐句的第一小节）（2）用高手位表示歌曲当中的最高音。 2 3.3.聆听歌曲聆听歌曲回答问题，并带上所有的手势律动起来 4.4.完整聆听完整聆听并找出与之前所听的不同之处，引出反复记号，并讲解。四、演唱歌曲，解决问题四、演唱歌曲，解决问题（1 1）跟音频范唱一起轻声哼唱，在哼唱过程中找到自己存在的问题。预设 1：高音上不去；解决：让声音跟着高手位往上走，声随手去预设
4、2：第三乐句歌词的区分；解决：利用好手上的动作舞动解决预设 3：结尾延长记号的使用用合作演唱的方式让学生学会歌曲（2 2）改变歌曲速度，让学生轻声哼唱感受速度加快带来的热情，并放声高歌。五、创编拓展五、创编拓展 1.1.欣赏圆舞曲舞蹈视频 2.2.讲解圆舞曲舞蹈特点 3.3.分小组为歌曲创编舞蹈 4.4.小组长台前展示小组设计 5.所有人一起展示创编的舞蹈【学有所获（总结）】【学有所获（总结）】同学们，今天我们学习了圆舞曲风格的歌曲，也学会了优雅的圆舞曲舞蹈，老师希望你们在今后的生活中能够多去发现更多的三拍子或者圆舞曲风格的音乐。好，今天的课就上到这里。同学们，再见！（总结话语让学生在脑海中对本堂课的内容进行最后一步的回顾复习，加深了课堂学习的印象）

展开阅读全文

163文库所有资源均是用户自行上传分享，仅供网友学习交流，未经上传用户书面授权，请勿作他用。

关于本文

本文标题：西师大版三下《音乐》第五单元　手拉手-唱歌-大家一起跳起来-教案、教学设计-部级优课-(配套课件编号：b0300).doc
链接地址：https://www.163wenku.com/p-641659.html

小黑

内容提供者

实名认证

联系作者

西师大版三下《音乐》第五单元 手拉手-唱歌-大家一起跳起来-教案、教学设计-部级优课-(配套课件编号：b0300).doc

西师大版三下《音乐》第五单元　手拉手-唱歌-大家一起跳起来-教案、教学设计-部级优课-(配套课件编号：b0300).doc