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西师大版三下《音乐》第五单元　手拉手-唱歌-大家一起跳起来-教案、教学设计(配套课件编号：4005e).doc

上传人（卖家）：小黑

文档编号：641644

上传时间：2020-07-17

格式：DOC

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关键词：: 音乐师大版三下第五单元手拉手唱歌大家一起跳起来教案教学设计配套课件编号 4005 下载 _西师大版_音乐_小学

资源描述：: 1、大家一起跳起来教学设计一、教学目标一、教学目标： 1.能用明亮的声音、欢快的情绪演唱、表现歌曲大家一起跳起来。 2.通过听赏和音乐活动，感受三拍子的强弱规律。 3.学生能主动积极地参与到课堂活动中来。二、教学重点、难点二、教学重点、难点： 1.重点：感受三拍子的强弱规律，用明亮的声音、欢快的情绪演唱并表现歌曲。 2.难点：附点节奏的掌握、重音记号和延音记号的认识。三、教具准备三、教具准备：钢琴幻灯片道具四、教学过程四、教学过程：一、组织教学，师生问好。二、导入 1.同学们，先跟老师做一个模仿游戏，全体起立（师手拿铃鼓敲，脚步放慢）。跟着美妙的音乐再来一次（律动）（放
2、大家一起跳起来伴奏）。 2.师提问在律动的时候老师的脚步在轻重上有什么变化没有？（师出示三拍子的强弱规律），三拍子可以用画三角的形式来表现，请生伸出手来跟师多练习几遍。三、新课教学 1.有一首歌它就是三拍子的，（师出示拍号），生齐读课题（师出示课题）。老师想完整给大家表演唱一遍这首歌曲（黑板出书题目），请同学们边听边思考歌曲的速度、情绪怎么样？（PPT 出示） 2.今天我我们来比一比哪个队是最佳小小指挥家，请你们伸出手画三角跟着音乐来试一试。 3.教学生用 LU，教口型和声音位置，多练习几遍。 4.大屏幕出示乐谱，师弹琴（单音），生用 LU 哼唱。提醒坐姿、调整呼
3、吸，轻声、高位的歌唱。 5请生自由读歌词。 6抽小队读歌词，师发现问题示范节奏读，让生自己找不同。 7.解决附点节奏。 8. 老师给你们带来了两个新朋友，黑板出示重音记号和延音记号。师解决难点，并提出来单独对比练习。（对比时重音的强拍一定要突出，弱音要弱下来，唱得美一点）。 8.生先跟钢琴视唱，速度放慢，加速唱，跟伴奏唱。 9.师生接龙唱等多种形式演唱。 10.全体起立，请生带着热烈地情绪唱歌词。五五、拓展拓展创造与表现：创造与表现： 1.同学们，像这样的三拍子歌曲还有很多，外国的宫廷里的叔叔阿姨们正在优雅地跳着舞呢！（放小步舞曲片段）（生律动） 2.我们有个班的孩子也跳起来了，你们看，图片上有这样几种舞蹈动作，（此时大屏幕先出示四张单独图片）我们来选择一个你喜欢的动作，还可以再加上自己的创编，每一个队的前后四个同学为一个小组，一起跳起来吧。 3.师放范唱，全班齐跳，再请两个小队展示，其他小队从：整齐度、表情、动作三个方面进行评价。六六、课堂小结：、课堂小结： 1.亲爱的同学们，这节课你学到了什么？认识了什么？ 2.师总结，公布比赛结果，给稍稍领先的队员们送上热烈的掌声！下课！

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