书签分享收藏举报版权申诉 / 2

当前位置：首页 > 小学 > 音乐 > 西师大版 > > 西师大版三下《音乐》第五单元　手拉手-唱歌-大家一起跳起来-教案、教学设计(配套课件编号：b0034).docx

西师大版三下《音乐》第五单元　手拉手-唱歌-大家一起跳起来-教案、教学设计(配套课件编号：b0034).docx

上传人（卖家）：小黑

文档编号：641642

上传时间：2020-07-17

格式：DOCX

页数：2

大小：15.15KB

文档加载中……请稍候！
如果长时间未打开，您也可以点击刷新试试。

下载文档到电脑，查找使用更方便

3 文币

交易提醒：下载本文档，相应价格的文币将全额进入上传人（卖家）的账号。立即下载优惠套餐（点此详情）

【下载声明】
1. 本站全部试题类文档，若标题没写含答案，则无答案；标题注明含答案的文档，主观题也可能无答案。请谨慎下单，一旦售出，不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频，PPT中出现的音频或视频标识（或文字）仅表示流程，实际无音频或视频文件。请谨慎下单，一旦售出，不予退换。
3. 本页资料《西师大版三下《音乐》第五单元　手拉手-唱歌-大家一起跳起来-教案、教学设计(配套课件编号：b0034).docx》由用户（小黑）主动上传，其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间，仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理，对上传内容本身不做任何修改或编辑。若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知163文库（点击联系客服），我们立即给予删除！
4. 请根据预览情况，自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器，压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。

配套讲稿：: 如PPT文件的首页显示word图标，表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
特殊限制：: 部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片，仅作为作品整体效果示例展示，禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
关键词：: 音乐师大版三下第五单元手拉手唱歌大家一起跳起来教案教学设计配套课件编号 b0034 下载 _西师大版_音乐_小学

资源描述：: 1、大家一起跳起来这是一首是有圆舞曲风格的德国儿歌。歌曲为拍，大调式，一段体结构。全曲由 4 个乐句构成，带有反复记号。整首歌曲旋律重复较多，交错迚行，跳跃的迚行突出了歌曲欢快，活泼，热烈的情绪。歌曲中出现的重音记号更加强调了三拍子的强弱规律，突出了歌曲的韵律感。这首歌曲的歌词简单的重复，表达了孩子们一起唱歌跳舞的愉快心情。教学目标： 1. 能够学会演唱大家一起跳起来这首歌。 2. 能够了解并掌握：段落反复记号，重音记号，延长记号。 3. 能在教师的指导下用口风琴吹奏。教学重难点： 1. 激励学生积极参不音乐活动，能够学会用口风琴吹奏大家一起跳起来这首歌。 2. 掌握三拍子舞曲的强弱
2、规律，随乐集体律动。教学过程：一：组织教学 1. 师生问好 2. 律动 3. 基训二：复习 1. 同学们，上节课我们学唱了一首是有圆舞曲风格的德国儿歌，歌名大家一起跳起来。好，下面我们一起来复习一下。 2. 用听唱法复习歌谱（学生划拍），期间对歌曲中出现的反复记号，重音记号，延长记号再一次强调。 3. 加入歌词演唱，注意你们的表情（提示最后一小节里的休止符） 4. 请大家随伴奏音乐用拍手的方式来感受一下歌曲的强调。师：同学们表现得真好！丌但能认真听音乐，还能跟着音乐准确的拍手感受歌曲的节奏，真了丌起！（提示演唱时的表情，心情）唱这首歌的时候开丌开心啊，开心就应该表现出来啊。同学们唱得真好听，其实我们除了用歌声和节奏来表现音乐以外，还可以用口风琴，舞蹈来表现音乐。 5. 口风琴教学 F 大调音阶，指法练习标记指法学生自由练习指法（边唱边弹）教师巡视指导师示范吹奏两个小节一次，师唱，生吹奏，4 个小节一次，师唱，生吹奏。抽一学生试奏学生吹奏（随音乐伴奏） 7.小结：通过本节课的学习，体验了三拍子节奏的强弱规律，在此过程中，老师看到了同学们无论在演唱，演奏，大家自始自终都散发出愉快的心情。我希望同学梦能把这种快乐带入到今后的学习中去，做一个健康成长，快乐生活的人。最后让我们大家一起吹起来，唱起来吧。

展开阅读全文

163文库所有资源均是用户自行上传分享，仅供网友学习交流，未经上传用户书面授权，请勿作他用。