西师大版三下《音乐》第四单元　唱歌-妈妈格桑拉-教案、教学设计(配套课件编号：b0720).docx

上传人（卖家）：小黑

文档编号：641612

上传时间：2020-07-17

格式：DOCX

页数：4

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关键词：: 音乐师大版三下第四单元唱歌妈妈格桑拉教案教学设计配套课件编号 b0720 下载 _西师大版_音乐_小学

资源描述：: 1、课课题题妈妈格桑拉妈妈格桑拉教学目标 1、使学生能按节奏有感情地朗读歌词；能用赞美的感情，亲切、自然的声音演唱妈妈格桑拉；初步建立音高概念，能自己创编简单动作进行歌表演。 2、通过感受和体验歌曲所表达的情感，让孩子们在音乐中，在歌唱里来感受、体验和表达对妈妈的赞美和深情；培养学生审美情趣丰富情感体验。教学重难点 1、在歌唱及表演过程中体验和表达对妈妈的赞美和深情。 2、使学生初步具有感受音乐和表现音乐的能力。教学准备课件、钢琴教学课时一课时第一课时备课达成目标个性化处理一、导入 1. 师生互相问好 2. 以 ppt 中卡通人物形象的视角带领学生欣
2、赏西藏的图片 3. 引出题目：妈妈格桑拉 4. 解释“妈妈格桑拉”在藏语中的意思二、新授课（一）初听歌曲 1欣赏音频，思考问题：这首歌的速度和情绪各有什么特点？速度：稍慢情绪：深情地目标一 2教师自弹自唱师范，思考问题：这首歌分为几个乐段？两个乐段，第一乐段是叙述，第二乐段是抒情（二）学习旋律 1.用“la”跟琴哼唱（兼做发声练习）（三）歌曲重难点 1趣味游戏：找不同对比这个两句的不同，提醒学生注意分辨易错重点并练习。 2提醒学生 6 唱足四拍。 3引出歌曲中的反复记号，学习反复记号的知识以及当反复记号出现时歌曲演唱顺序。（四）学唱歌曲 1教师教唱简谱 2学生有感情的朗读歌词 3学生结合前面的学习跟着音频自学歌曲 4教师检验学习成果 5教师纠正歌曲中出现的问题 6教师伴奏，学生跟琴演唱（五）感情处理目标二 1处理感情，学生有感情的演唱歌曲三、拓展 1提问还有哪些关于“妈妈”的歌曲？世上只有妈妈好鲁冰花妈妈的吻 2学生演唱其他关于“妈妈”的歌曲 3布置课外搜集更多关于“妈妈”的作品 4演唱妈妈格桑拉结束本节课课后反思前测情况生成情况

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