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西师大版三下《音乐》第三单元　苗家飞歌过山来-欣赏-苗岭的早晨-教案、教学设计(配套课件编号：63076).docx

上传人（卖家）：小黑

文档编号：641584

上传时间：2020-07-17

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关键词：: 音乐师大版三下第三单元苗家飞歌欣赏苗岭早晨教案教学设计配套课件编号 63076 下载 _西师大版_音乐_小学

资源描述：: 1、我是小小芦笙手教学内容： 1、气息练习 2、学习我是小小芦笙手教学目标： 1、学习降音记号。 2、葫芦丝吹奏歌曲。 3能够完整的表演歌曲。教学重、难点： 1、对我是小小芦笙手歌曲节奏的掌握教具准备：葫芦丝、钢琴。教学方法：聆听法、合作探究法导入在学生进教室过程中播放音乐. 师生问好. 进行音阶练习呵手位练习,练习葫芦丝的音高 1.纠正坐姿练习和声 1 3 5 三组音。长音练习曲 2.1 - - -2 - - -3- - -4- - -5 - - - 6- - - 过程与方法芦笙，为西南地区苗、瑶、侗等民族的簧管乐器。在中国大地上，只要有苗族人的地方，就有芦笙。在贵州各
2、地少数民族居住的村寨，素有“芦笙之乡” 、 “歌舞之乡”的称誉。芦笙，是少数民族特别喜爱的一种古老乐器之一，逢年过节，他们都要举行各式各样、丰富多彩的芦笙会，吹起芦笙跳起舞，庆祝自己的民族节日。 1.导入新课,播放音乐,听歌曲划二拍子. 2.再次听歌曲找出黑板出示的节奏. 3.用 LU 音横唱歌曲拉音横唱歌曲 4.提出降音记号。让孩子认识降音记号。 5. 加入歌词演唱歌曲,注意划拍子,解决重难点,说出不好唱的地方, 并解决. 6 小组合作自学第二段. 7 唱旋律,小组合作.老师带领下唱旋律. 创编打开葫芦丝小组合作吹奏葫芦丝. 加强基础练习为了让他们在以后的学习中表现出色，必须加强基本功练习，长音、气息，呼吸练习要经常练，各种基本的技巧、演奏姿势要严格要求争对孩子的不同特点进行相应的练习。通过不同的曲子练习让孩子们打好基础，同时又增强学习的兴趣。

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