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西师大版三下《音乐》第三单元　苗家飞歌过山来-唱歌-我是小小芦笙手-教案、教学设计(配套课件编号：90861).doc

上传人（卖家）：小黑

文档编号：641578

上传时间：2020-07-17

格式：DOC

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关键词：: 音乐师大版三下第三单元苗家飞歌唱歌我是小小芦笙教案教学设计配套课件编号 90861 下载 _西师大版_音乐_小学

资源描述：: 1、我是小小我是小小芦笙手芦笙手教学目标：教学目标： 1、能用轻快、富有感情地演唱歌曲并进行简单地歌曲表演。 2、通过歌曲的学习，激发学生表现音乐的欲望。 3、能用葫芦丝吹奏歌曲教学重难点：教学重难点： 1、学唱、吹奏我是小小芦笙手。教学用具：教学用具：钢琴，多媒体课件，葫芦丝。教学过程：教学过程：一、组织教学师生问好。二、导入听音乐，思考：速度（稍快、慢）？情绪（抒情、欢快）？介绍芦笙（图片、在什么场合用？）三、学唱歌曲 1、我们一起来学习这首歌曲。（教师弹唱） 2、学生学习歌曲（1）老师弹奏音乐，学生随音乐用“LU”小声哼唱，熟悉旋律（2）老师弹奏音乐，每弹奏一句
2、，学生随琴声唱歌词。（注意“罗也罗”三个字带附点与不带附点的区别）（3）学生随伴奏音乐小声哼唱歌词（4）随教师琴声唱歌词四、吹一吹我们来和吹芦笙的小朋友，看谁听得更好听！ 1、学生复习、练习“4”音指法。（4 音指法在葫芦丝当中，难以把握） 2、一句一句练习，先让学生空指法（不出声音，手指按相应孔、唱旋律）注意“15 54 |5-|41 45 |5-|”这一句，因“4”音与其他音在一起，换指不灵活，需要慢练、多练。 3、学生全篇完整地练习（自己练习） 4、学生齐奏（大致熟悉全篇旋律） 5、学生游戏，吹奏接龙：将学生分为两组，每句让一组吹前半句、另一组吹奏后半句，然后交换。 6、学生齐奏五、说一说小芦笙手特别喜爱音乐，我们是生活在大山里的孩子，我们也能用小小的葫芦丝吹出这么优美的乐曲，因为我们不只喜欢音乐，更喜欢我们所生活的大山、以及像大山一样的自然音乐！

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