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西师大版三下《音乐》第三单元　苗家飞歌过山来-唱歌-我是小小芦笙手-教案、教学设计(配套课件编号：7204f).doc

上传人（卖家）：小黑

文档编号：641574

上传时间：2020-07-17

格式：DOC

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关键词：: 音乐师大版三下第三单元苗家飞歌唱歌我是小小芦笙教案教学设计配套课件编号 7204 下载 _西师大版_音乐_小学

资源描述：: 1、我是小小芦笙手我是小小芦笙手教学内容教学内容：学唱我是小小芦笙手教学目标教学目标：1、通过学唱我是小小芦笙手，能用欢快、活泼的声音演唱并表演，感受苗族儿童幸福快乐的童年生活。 2、通过教学活动中的多次对比演唱，认识降记号、体会、感知降记号在乐曲中带来的音乐私彩变化。 3、学会用声断气连的防腐以及气息连贯的方法，表现歌曲欢快的情绪。教学重、难点：教学重、难点：认识降记号教学准备：教学准备：钢琴、教学 CD、多媒体课件教学过程：教学过程：一、发声练习 1、 2/4 1 3 | 3 - （1）老师范唱（2）男同学模唱（3）老师再次范唱，用体态引导学生长号大三度，调整好歌唱状态
2、 2、 2/4 1 3 |3 - （1）老师范唱，女同学模唱（2）老师提醒学生自习聆听钢琴旋律，并用体态语引导学生唱好小三度。老师：大家感受到，谁的声音更明亮一些，谁的声音更柔美一些？（3）认识降记号 3、进行移调练声二、学习歌曲 1、初听（录音范唱） 2 4 | . 用上面的节奏鼓掌。 2、复听（录音范唱）教师指歌单，学生有意识地看歌单，再次用上面的节奏为好听的歌曲鼓掌。 3、第三次听，初步感受乐段（老师双手弹奏一遍旋律，不反复，不唱）边听边看歌曲，并思考哪部分听起来是表现“小男孩儿”的形象，哪部分又表现“小女孩儿”的形象。 4、第四次听，继续感受乐段说说这首歌曲一共分为几个乐段，它的节奏和音乐色彩是怎样的？ 5、学习第一乐段（1）老师示范第一句节奏，读的时候用高位置、声断气连的方法，读出四二拍的强弱规律（2）老师引导学生加上动作 6、学习第二乐段认识降记号，长号音准，用较连贯的声音来演唱第二乐段 7、学习第三乐段用愉快的心情演唱第三乐段 8、完整演唱歌曲三、总结

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