西师大版三下《音乐》第六单元　夏夜的歌-唱歌-我和星星打电话-教案、教学设计(配套课件编号：b53a6).doc

1、 我和星星打电话 教学过程： 一、组织教学 师生音乐问好 二、课堂活动认识音符： 师：孩子们，在上课之前老师想问一个问题。当太阳从西山慢慢落下，夜晚来临，你们在 美丽的夜空都会看到什么呢？（自然现象） 生：举手踊跃发言。 1、说唱名 师：同学们你们说的可真好，老师这里也准备了 5 颗漂亮的小星星，让我们快乐的叫出他们 的名字。 （教师在小星星图上写上他们的音名） 师：同学们你们说的很好，都叫出了他们的名字。 2、音名排队和音阶练习 师：小星星说如果给他们排好队，他们就送我们一首好听的歌曲，谁能来当小勇士呢？ 生：踊跃回答给小星星排队。 师：我们已经给小星星排好队了，现在就让我们随着小星星爬爬楼

2、梯。让我们呢先来上楼梯 1 2 3 5 6。再让我们试试小星星下楼梯吧，谁来试试。 生：6 5 3 2 1 。 师：同学们小星星非常感谢你们，但是小星星还没玩够呢？还想再来一次。这次小星星爬楼 梯的速度变快了，你们再试试。敢挑战吗？ 3、欣赏 PPT 师：接下来让小星星带我们一起去拜访它在天空中的好朋友。 （欣赏准备好的关于天空的各种图片） 三、学唱歌曲我和星星打电话 1、初听歌曲 师：同学们就是棒，不仅给小星星拍好了队，而且根据声音的高低，把他们的名字唱出来。 现在我们一起来听听小星星给我们送来了什么好听的歌曲。 （播放视频） 师：孩子们，这首歌曲好听么？ 生：好听。 师：这么好听的歌曲，你

3、们想学吗？ 生：想。 师：现在我们一起打开课本看看这首歌曲叫什么名字。 2、朗读（分析歌词） 师：现在就请同学们按节奏的方式来朗读歌词。 生：师生一起按节奏朗读歌词。 师：通过读歌词你知道小朋友队小星星说了什么？小星星又是怎么回答小朋友的？ 生：. 师： “让我们用朗读的方式也和星星打电话好吗？”“老师读黑色的部分，学生读红色 的部分”灌输读书的好习惯（端起来） 3、领读、齐读 师： 我们合作的很好， 大家知道吗？在歌曲的演唱形式中， 像刚才老师自己读的地方叫领读， 大家一起读的地方叫齐读。同样，唱歌也是一样，如果老师把它唱出来就叫领唱，你们读的 地方唱出来就叫齐唱。 4、教唱歌曲（歌曲情绪速

4、度的处理愉快、亲切、自然、中速） 师：范唱或听录音。现在就跟着老师学唱歌曲好吗？ （1）教师分句教唱。 （2）教师弹琴领学生唱。 （3）随琴把歌曲连起来。 6 12 | 3. 6 | 53 21| 2 - | 跟琴反复聆听演唱。 5、分形式演唱 师：记得前面老师讲过的演唱形式吗？老师来担任领唱，同学们齐唱。 活动 1：教师领唱，学生齐唱。 师：我们配合的非常好，那谁能当小老师来领唱呢？ 活动 2：男女生分开唱。 （男生一组，女生一组） 活动 3：独唱 师：大家唱的太棒了。哪个小勇士能单独把整首歌曲来演唱一遍吗？ 生：师弹琴，学生到前面独唱。 6、上台表演 师：大家精彩的演唱让天上的小星星闪烁的更明亮了。你能用粉笔来画一画吗？ 四、老师总结 孩子们，美丽的星空中，存在著许许多多的奥妙，等待着你们去探索、去发现，就像歌中唱 的那样，让我们学好本领，长大了能像杨利伟叔叔一样，驾着飞船，到太空去探索，到星星 上探索。最后让我们和星星说再见吧！