西沙群岛某中学九年级物理下册第十一章物理学与能源技术1能量守恒定律教学课件新版教科版2.ppt

1、1.能量守恒定律第十一章 物理学与能源技术导入新课讲授新课课堂小结随堂训练 能量是対一切宏观微观物质运动的能量是対一切宏观微观物质运动的描述。相应于差别形式的运动描述。相应于差别形式的运动,対应対应差别能量差别能量,能量亦简称能。能量亦简称能。你知道什么是能量吗？导入新课导入新课1.了解各种差别形式的能,知道能量是一个重要的物理量。2.理解能量守恒定律,知道能源和能量耗散。3.能用能量守恒的观点分析、解释实际问题。学习目标学习目标导入新课导入新课1.常见的能量常见的能量:机械能、内能、电能、光能机械能、内能、电能、光能,电磁电磁能、化学能、原子能、生物能、太阳能等。能、化学能、原子能、生物能、

2、太阳能等。你能说出以下图中各物质具有什么能量你能说出以下图中各物质具有什么能量吗吗？从初二上册第二章就开始接触能量从初二上册第二章就开始接触能量,你能说出你能说出常见的能量有哪些吗常见的能量有哪些吗？形形色色的能一讲授新课讲授新课2.讨论交流讨论交流:物体具有的能量物体具有的能量在空中运动的皮球在空中运动的皮球一缕阳光一缕阳光 在空中运动的皮球具有机械能在空中运动的皮球具有机械能,一缕阳光具有一缕阳光具有太阳能太阳能,太阳能是由太阳内部氢原子发生聚变释放太阳能是由太阳内部氢原子发生聚变释放出巨大核能而产生的能出巨大核能而产生的能,来自太阳的辐射能量。来自太阳的辐射能量。讲授新课讲授新课烫手的暖

3、气片烫手的暖气片电池电池 暖气片内的水中暖气片内的水中,大量水分子在做无规的大量水分子在做无规的热运动具有内能。电池一旦接入闭合回路热运动具有内能。电池一旦接入闭合回路,它它内部的化学成分将持续发生反映内部的化学成分将持续发生反映,它具有化学它具有化学能。能。讲授新课讲授新课 自然界中自然界中,能量不仅可以从一个物体转移能量不仅可以从一个物体转移到另一个物体到另一个物体,差别形式能量的相互转化能量差别形式能量的相互转化能量之间还可以相互转化。之间还可以相互转化。化学能转化为内能化学能转化为内能电能转化为机械能电能转化为机械能不同形式能量的相互转化二讲授新课讲授新课 皮球从空中落向地面时皮球从空

4、中落向地面时,皮球的势能转化为它皮球的势能转化为它的动能的动能;将电池接人电路中将电池接人电路中,电池储存的化学能便电池储存的化学能便转化为了电能。同时电灯发出光和热转化为了电能。同时电灯发出光和热,电能转化为电能转化为光能和内能。光能和内能。讲授新课讲授新课动能与势能包括重力势能动能与势能包括重力势能和弹性势能不断相互转化和弹性势能不断相互转化电能转化为光能和电能转化为光能和内能内能1.观察你能说出下面能量之间的转化吗观察你能说出下面能量之间的转化吗？小小球球上上下下运运动动讲授新课讲授新课 由由a点出发点出发,以速度以速度v运动的木块在摩擦力作用下运动的木块在摩擦力作用下到到b点停止点停止

5、,木头的动能全部转化为内能。木头的动能全部转化为内能。小球左右摆动小球左右摆动,动能、势能不断相互转化动能、势能不断相互转化,在在最高点时势能最大在最低点时动能最大。最高点时势能最大在最低点时动能最大。vab讲授新课讲授新课2.电能电能发电机发电发电机发电,把机械能把机械能转化成电能转化成电能电动机工作电动机工作,把电能转把电能转化成机械能化成机械能讲授新课讲授新课 使用电熨斗使用电熨斗,把电能转化成内能把电能转化成内能;给电池充给电池充电电,把电能转化为化学能把电能转化为化学能我们在生产、生活、我们在生产、生活、工作中不断地将一种能量转化为另一种能量。工作中不断地将一种能量转化为另一种能量。

6、讲授新课讲授新课洗衣、除洗衣、除尘、健身尘、健身通信通信餐饮餐饮交通交通电能电能照明照明娱乐娱乐空调、冷藏空调、冷藏 从能量利用和转化角度来讲从能量利用和转化角度来讲,现代化的生活就现代化的生活就是以电能为中心的能量转化和利用的过程。是以电能为中心的能量转化和利用的过程。讲授新课讲授新课辐射到地球的太阳总功率辐射到地球的太阳总功率1.71017W发电机发电机水力水力太阳能热水器太阳能热水器风的形成风的形成水循环水循环动植物生长动植物生长燃饶燃饶食品食品化工原料化工原料燃气灶燃气灶机床机床 汽车汽车照明照明笔记本电脑笔记本电脑电熨斗电熨斗电车电车家庭影院家庭影院风力风力煤煤石油石油3.观察以下图

7、说出观察以下图说出能量来源能量来源讲授新课讲授新课 通过上图可以发现,我们生产、生活中利用的能量追根溯源,大都来自太阳。太阳的辐射,向地球传递了巨大的能量。讲授新课讲授新课 我们在力学部分已知道我们在力学部分已知道,在只有重力或弹在只有重力或弹力力 対物体做功的条件下対物体做功的条件下(或者不受其他外力的或者不受其他外力的作用下作用下,物体的动能和势能包括重力势能物体的动能和势能包括重力势能和弹性势能发生相互转化和弹性势能发生相互转化,机械能守恒。机械能守恒。能量守恒定律三讲授新课讲授新课 为什么小球摆动过程为什么小球摆动过程中达到的最高点越来越中达到的最高点越来越低低？为什么机械钟要定为什么

8、机械钟要定时上发条时上发条？思考思考 这是因为小球或钟摆在摆动过程中受到了空这是因为小球或钟摆在摆动过程中受到了空气的阻力气的阻力,不断产生热量所以机械能不守恒。不断产生热量所以机械能不守恒。但是如果把小球或钟摆和空气分子的内能加上但是如果把小球或钟摆和空气分子的内能加上,总能量仍然不变。总能量仍然不变。讲授新课讲授新课能量守恒定律能量守恒定律 大量事实说明大量事实说明,能量既不会凭空消灭能量既不会凭空消灭,也不会也不会凭空产生凭空产生,它只会从一种形式转化为其他形式它只会从一种形式转化为其他形式,或或者从一个物体转移到其他物体者从一个物体转移到其他物体,而在转化和转移的而在转化和转移的过程中

9、过程中,能量的总量保持不变。能量的总量保持不变。所有能量转化和转移过程所有能量转化和转移过程,都遵守能量守恒定律。都遵守能量守恒定律。讲授新课讲授新课1.永动机永动机:不消耗能量不消耗能量,就可以永远地运动下去就可以永远地运动下去,并连续并连续不断地做功的机器。不断地做功的机器。有些永动机有些永动机,看上去制作得十分巧妙看上去制作得十分巧妙,但由于违但由于违背科学规律背科学规律,都失败了。永动机的失败都失败了。永动机的失败,从反面证明从反面证明了能量守恒定律的准确性。了能量守恒定律的准确性。永动机是不可能实现的四讲授新课讲授新课一种失败的永动机一种失败的永动机讲授新课讲授新课2.如下图是达如下

10、图是达芬奇设想的永动机芬奇设想的永动机,你认为能实现吗你认为能实现吗？_,请说明理由请说明理由 。水银的流动能不能水银的流动能不能使这个轮子不停地使这个轮子不停地转下去呢转下去呢？不能不能违背能量守恒定律违背能量守恒定律讲授新课讲授新课【分析【分析 虽然自然界中的能量是守恒的虽然自然界中的能量是守恒的,它既不它既不会消灭会消灭,也不会创生也不会创生,但由于自然界里无论什但由于自然界里无论什么运动都会产生热么运动都会产生热,热向四周扩散热向四周扩散,成为无用成为无用的能量。如不补给能量的能量。如不补给能量,任何运动着的机器都任何运动着的机器都会停下来。会停下来。讲授新课讲授新课【解答【解答 给永

11、动机一个动力后给永动机一个动力后,由于水银的流由于水银的流动动,永动机在一定时间内能够保持转动永动机在一定时间内能够保持转动,但但由于摩擦力的存在由于摩擦力的存在,将有一部分能量以热量将有一部分能量以热量的形式散失掉的形式散失掉,如果不补充能量如果不补充能量,那么机器那么机器不能永远运动不能永远运动,所以自然界中不可能存在永所以自然界中不可能存在永动机动机,它违背了能量守恒定律。故答案为它违背了能量守恒定律。故答案为:不能不能;违背能量守恒定律。违背能量守恒定律。讲授新课讲授新课3.讨论交流讨论交流:分析一种永动机分析一种永动机一位发明家一位发明家”设计的一种永动机。他的设想是设计的一种永动机

12、。他的设想是:利用上水池的水向下的冲力使水轮发电机发电利用上水池的水向下的冲力使水轮发电机发电,然后然后,利用发电机发出的电能驱动抽水机把下水利用发电机发出的电能驱动抽水机把下水池的水再抽回上水池。这样不断循环下去池的水再抽回上水池。这样不断循环下去,就可就可以制成一个永动机。在此过程中以制成一个永动机。在此过程中,水轮发电机还水轮发电机还可以抽出一部分电能供用电器使用。真是一种美妙可以抽出一部分电能供用电器使用。真是一种美妙的设想的设想!遗憾的是遗憾的是,这个永动机不能持续运转。这个永动机不能持续运转。你能分析一下这种永动机失败的原因吗你能分析一下这种永动机失败的原因吗？讲授新课讲授新课上水

13、池下水池抽水机用电器水轮发电机一种永动机的示意图一种永动机的示意图讲授新课讲授新课【分析【分析 在能量转化的过程中在能量转化的过程中,总会有一部分能总会有一部分能量以热的形式向四周扩散量以热的形式向四周扩散,成为无用的能量成为无用的能量,所以抽水机的机械能会逐渐减小。所以抽水机的机械能会逐渐减小。【解答【解答 永动机不可能实现永动机不可能实现,因为抽水机在此过因为抽水机在此过程中程中,有部分机械能会转化为内能有部分机械能会转化为内能,即机械能即机械能会逐渐减少会逐渐减少,所以机械能总量不守恒所以机械能总量不守恒,永动机永动机装置不能实现。装置不能实现。讲授新课讲授新课能量守恒定律形形色色的能量

14、差别形式能量的转化能量守恒定律永动机是不可能实现的课堂小结课堂小结1.以下说法中准确的选项是哪一项：A.冬天対着手哈气,手变暖是机械能转化为内能B.用酒精灯给水加热,是机械能转化为内能C.高速行驶的汽车爆胎是很危险的,从能量角度来看,是机械能与内能的相互转化D.滑冰时冰刀与冰之间相互摩擦,出现一道痕迹,是内能转化为机械能C随堂训练随堂训练2生活中能量转化的实例很多。以下描述中,错误的选项是哪一项：A.摩擦生热是把机械能转化为内能 B.摩擦起电是把电能转化为机械能 C.电动机带动水泵把水送到高处是把电能转化为机械能 D.燃料燃烧放热是把化学能转化为内能 B随堂训练随堂训练3美国哈弗大学的学生设计

15、制作了一种发电足球,球在被踢的过程中,其内部装置能够发电,并将产生的电能储存在蓄电池中,用来点亮LED灯,该过程中的能量转化形式是A.动能电能化学能光能 B.电能动能化学能光能 C.动能电能光能化学能 D.电能动能光能化学能 A随堂训练随堂训练4以下关于能量转化的实例,你认为说法准确的选项是哪一项：A.水轮机带动发电机发电:电能转化为机械能 B.电动机工作:机械能转化为电能 C.燃料燃烧:化学能转化为内能 D.汽油机的压缩冲程:内能转化为机械能 C随堂训练随堂训练同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没功的信

16、念比成功本身更重要，相信人生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，考试加油考试加油!奥利给奥利给结束语结束语章末复习章末复习分子动理论分子动理论与内能与内能分子动理论分子动理论内能和热量内能和热量比热容比热容分子动理论分子动理论1.物体是由大量物体是由大量分子分子组成的。组成的。特点特点:多而小多而小,肉眼看不肉眼看不到到2.组成物质的分子在永不停息地做无规那么运动。组成物质的分子在永不停息地做无规那么运动。扩散现象扩散现象可以证明分子是运动的可以证明分子是运动的分子做无规那么运动的剧烈程度跟温度有关。温度越高分子做无规那么运动的剧烈程度跟

17、温度有关。温度越高,扩散越快扩散越快,分子运动越剧烈分子运动越剧烈;不同状态物质间也可扩散。不同状态物质间也可扩散。物体内部大量分子的无规那么运动叫做热运动。物体内部大量分子的无规那么运动叫做热运动。3.分子间存在相互作用的分子间存在相互作用的引力引力和和斥力斥力。分子分子弹簧连接的小球弹簧连接的小球类比类比固体分子间距固体分子间距液体分子间距液体分子间距气体分子间距气体分子间距例例1 以下现象中以下现象中,能说明分子在做无规那么运动的是能说明分子在做无规那么运动的是()A.春天柳枝摇曳春天柳枝摇曳B.夏天荷花飘香夏天荷花飘香 C.秋天落叶飞舞秋天落叶飞舞D.冬天瑞雪飘飘冬天瑞雪飘飘B例例2

18、以下现象的解释以下现象的解释,准确的选项是准确的选项是 A.打开香水瓶盖后打开香水瓶盖后,能闻到香味能闻到香味,说明分子在永不停息地运说明分子在永不停息地运动动B.封闭在容器内的液体很难被压缩封闭在容器内的液体很难被压缩,说明分子间存在引力说明分子间存在引力C.用手捏海绵用手捏海绵,海绵的体积变小了海绵的体积变小了,说明分子间有间隙说明分子间有间隙D.铅笔芯用了一段时间后会变短铅笔芯用了一段时间后会变短,说明分子间有斥力说明分子间有斥力A内能和热量内能和热量内能内能定义定义热量热量定义定义单位单位燃料的热值燃料的热值定义定义单位单位物理意义物理意义热量的计算热量的计算改变物体内能的途径或方法改

19、变物体内能的途径或方法内能内能 物体内部所有分子做无规那么运动的动能和分子间相物体内部所有分子做无规那么运动的动能和分子间相互作用的势能的总和互作用的势能的总和,叫做物体的内能。叫做物体的内能。与物体的质量与物体的质量(或者分子质量与分子个数或者分子质量与分子个数)、温度、温度、状态、体积、种类等因素有关。状态、体积、种类等因素有关。同一物体同一物体,温度越高温度越高,内能越大。内能越大。例例3 0的冰全部熔化成的冰全部熔化成0的水的水,体积将变小体积将变小,比较这块比较这块0的冰和熔化成的冰和熔化成0的水的水,它们具有的内能它们具有的内能,以下说法准确以下说法准确的的()A.它们的内能相等它

20、们的内能相等 B.0 的冰具有的内能较多的冰具有的内能较多C.0 的水具有的内能较多的水具有的内能较多 D.无法确定无法确定C改变物体内能的途径改变物体内能的途径:1.1.做功能量转化做功能量转化:从其他形式的能量转化为内能或内从其他形式的能量转化为内能或内能转化为其他形式的能量。能转化为其他形式的能量。A.外界对物体做功内能增加B.物体对外界做功温度升高温度降低内能减少2.2.热传递能量的转移热传递能量的转移:内能从一个物体向另一个物体内能从一个物体向另一个物体直接传递直接传递A.物体吸热B.物体放热温度升高温度降低内能减少内能增加例例4 写出以下过程中改变物体内能的方法写出以下过程中改变物

21、体内能的方法:1一杯水慢慢变凉一杯水慢慢变凉:_2水蒸气将壶盖顶起水蒸气将壶盖顶起:_3火车驶过后火车驶过后,钢轨温度升高钢轨温度升高:_4用嘴向手上哈气用嘴向手上哈气,使手暖和使手暖和:_热传递热传递做功做功做功做功热传递热传递热量热量在热传递过程中在热传递过程中,内能转移的多少叫做热量。内能转移的多少叫做热量。注意注意:热量是过程量热量是过程量,只能说只能说:吸收热量、放出热量、吸收热量、放出热量、传递热量、不能说含有热量、具有热量。传递热量、不能说含有热量、具有热量。燃料的热值燃料的热值1.热值热值:某种燃料完全燃烧放出的热量与其质量之比某种燃料完全燃烧放出的热量与其质量之比,叫做叫做这

22、种燃料的热值。这种燃料的热值。2.物理意义物理意义:在数值上等于在数值上等于1 kg某种燃料完全燃烧放某种燃料完全燃烧放出的热量。出的热量。3.单位单位:国际单位国际单位:焦每千克焦每千克;符号符号:J/kg。气体燃料的单位气体燃料的单位:焦每立方米焦每立方米;符号符号:J/m3。4.计算燃料燃烧时放出的热量计算燃料燃烧时放出的热量:例例5 关于燃料的热值关于燃料的热值,以下说法中准确的选项是以下说法中准确的选项是()A.燃料的热值与燃料的种类有关燃料的热值与燃料的种类有关,与燃料的质量和燃烧状与燃料的质量和燃烧状况无关况无关B.燃烧燃烧1千克某种燃料放出的热量叫这种燃料的热值千克某种燃料放出

23、的热量叫这种燃料的热值 C.燃料燃烧时燃料燃烧时,质量越大质量越大,热值越大热值越大D.燃料不完全燃烧时的热值比完全燃烧时的热值小燃料不完全燃烧时的热值比完全燃烧时的热值小A比热容比热容 物理学中常用比热容来描述不同物质的吸热能力。如物理学中常用比热容来描述不同物质的吸热能力。如果质量为果质量为m的某种物质温度从外界吸收热量的某种物质温度从外界吸收热量Q,温度升高了温度升高了t,那么那么 即是这种物质的比热容。即是这种物质的比热容。Qm t 物理意义物理意义:反映物质吸收与放出热量的能力。反映物质吸收与放出热量的能力。比热容用符号比热容用符号c c 表示表示,它的单位是焦每千克摄氏度它的单位是

24、焦每千克摄氏度,符号是符号是J/(kg )J/(kg )。质量相同的物体变化相同的温度质量相同的物体变化相同的温度,比热容越大比热容越大,吸收吸收放出的热量越多放出的热量越多;或者质量相同的物体吸收放出相同的热量或者质量相同的物体吸收放出相同的热量,比热比热容越大容越大,温度变化越小。温度变化越小。热量热量Q=cmt吸收热量吸收热量Q吸吸=cm(t-t0);放出热量放出热量Q放放=cm(t0-t)例例6 关于比热容关于比热容,以下说法准确的以下说法准确的()A.物质的比热容跟物体吸收或放出的热量有关物质的比热容跟物体吸收或放出的热量有关B.物质的比热容跟物体的温度有关物质的比热容跟物体的温度有

25、关C.物质的质量越大物质的质量越大,它的比热容越大它的比热容越大D.物质的比热容与温度、质量都没有关系物质的比热容与温度、质量都没有关系D例例7 探究探究“比较不同物质的吸热能力时比较不同物质的吸热能力时,同学们用酒精灯同学们用酒精灯同时开始均匀加热质量和初温都相等的沙子和水同时开始均匀加热质量和初温都相等的沙子和水,装置如装置如下图。以下说法准确的选项是下图。以下说法准确的选项是()A.实验中实验中,沙子吸热升温较快沙子吸热升温较快,说明沙子吸热能力较强说明沙子吸热能力较强B.在本实验中在本实验中,物体吸热多少是由物质的种类决定的物体吸热多少是由物质的种类决定的C.实验中实验中,将沙子和水加

26、热到相同温度时将沙子和水加热到相同温度时,它们吸收的热量它们吸收的热量相同相同D.实验中实验中,加热相同的时间加热相同的时间,末温低末温低的物质吸热能力强的物质吸热能力强D例例8 吃早饭时吃早饭时,妈妈用热水给小雪加热妈妈用热水给小雪加热250g的袋装牛奶的袋装牛奶,为为了使这袋牛奶的温度由了使这袋牛奶的温度由12升高到升高到42,妈妈至少要用妈妈至少要用60的热水多少的热水多少kg？水的比热容为？水的比热容为4.2103J/kg,设该牛奶的比热容为设该牛奶的比热容为2.5103J/kg,不计热量损失不计热量损失解解:牛奶升温时吸收的热量为牛奶升温时吸收的热量为:30()2.5 10 J/(k

27、gC)0.25kg42 C 12 C18750JQcm tt吸（），热水由热水由60降低到降低到42放出的热量为放出的热量为:220()Qc m tt放，又由又由QQ吸放，所以所以232018750J()4.2 10 J/(kgC)(60 C42 C)0.248kgQmc tt放通过本节课的学习通过本节课的学习,你有什么收获？你有什么收获？中物理第十六章 第4节变阻器明 确 目 标1.能说出滑动变阻器的构造,画出它在电路图中的符号,理解变阻器的工作原理。2.能够把滑动变阻器准确连入电路中来改变电路中电流及用电器两端的电压。3.知道变阻器在生活中的应用有哪些。1课堂导入活动活动1:1:教师把台灯

28、打开教师把台灯打开 ,让学生通过调节旋钮来控制亮度的变化。让学生通过调节旋钮来控制亮度的变化。活动活动2:2:准备好的可调响度的音响准备好的可调响度的音响 ,让学生调节并仔细听音量的变化。让学生调节并仔细听音量的变化。他们是如果如何改变台灯的亮度与声音的响度呢？2课堂活动认识变阻器一 提出问题:灯泡亮度的变化是由通过的电流变化引起的,而电流的变化那么是由电阻的变化引起的。启发学生猜想:调光台灯的电阻变化是由改变导体电阻的什么因素引起的？进行实验1.在刚才的实验中,你观察到了什么现象？2.电源电压不变的情况下,是什么原因导致灯泡亮度变化的呢？3.电阻变化的原因是什么呢？类似的亮度的变化,调光台灯

29、和音响,实质上是通过改变导体接入电路中的长度,来改变电阻,从而改变电流来改变台灯的亮度的。像这种能够改变接入电路中电阻的仪器我们称之为变阻器”。而像铅笔芯,音响类似可以调节的元器件成为滑动变阻器。滑动变阻器二滑动变阻器的结构:支架、瓷筒、电阻丝、金属杆、金属滑片、接线柱 进行实验线圈滑片P金属杆接线柱C接线柱A瓷筒接线柱B接线柱D支架3元件符号:2结构示意图:2如下图 1实物图:1工作原理:改变接入电路中电阻线的长度来改变接入电阻,从而改变电流。4、铭牌上标有什么？其含义是什么？50 1.5A”是什么意思？50 1.5A变阻器的最大阻值是50,允许通过的最大电流是1.5A。(否那么会烧坏变阻器

30、)观察与思考观察与思考:2、哪两个接线柱之间的电阻是不变的？哪两个接线柱之间的电阻很小？移动滑片,哪两个接线柱之间的电阻随着改变？向哪个方向移动时电阻变大？接入电路的接线柱有效电阻丝长度滑片向A端滑动时电阻电流 灯泡亮度APAPBPBPBPBPAPAPCDCDABAB变小变小变大变大变大变大变小变小不变不变不变不变变大变大变小变小变小变小变大变大不变不变不变不变变亮变亮变暗变暗变暗变暗变亮变亮不变不变不变不变练习使用滑动变阻器练习使用滑动变阻器连接滑动变阻器用滑动变阻器改变小灯泡的亮度应串联在电路中,接入两个接线柱,AB中一个,CD中一个,即要一上一下”。想一想:连通电路前应将滑片放到什么位置

31、上？总结:滑动变阻器的接法与使用方式:串入电路,一上一下;滑片靠近一下下面接线柱,阻值变大。电路图滑动变阻器二机械电位器数字电位器3课堂小结1.1.滑动变阻器滑动变阻器:原理、示意图、符号。原理、示意图、符号。2.2.滑动变阻器的准确使用方式。滑动变阻器的准确使用方式。3.3.应用应用课堂练习1.以下关于滑动变阻器的说法,准确的选项是哪一项：()A.滑动变阻器是靠改变导体的横截面积来改变导体电阻的B.滑动变阻器是靠改变导体的材料来改变导体电阻的C.因为导体的电阻与导体的材料、长度、横截面积有关,所以滑动变 阻器是靠改变其中任一因素来改变其中导体电阻的D.滑动变阻器是靠改变连入电路中导体的长度来

32、改变导体电阻的D2.如以下图所示,当滑动变阻器的滑片P向右滑动时,连入电路的阻值将 A.逐渐变大 B.逐渐变小C.保持不变 D.无法判断PA3.如下图,向右移动滑片时,电阻的变化效果相同的是()A.甲和乙 B.甲和丙 C.甲和丁 D.乙和丁 C4.如如下图,当把滑动变阻器接入电路后,滑片P向右滑动时,电路电阻变大,此时与电路相连接的接线柱应是 AC和D BB和D CA和C DB和AABCD P C5.当滑动变阻器的滑片向b端滑动时,以下四种接法中,变阻器阻值变大的是C.A.D.B.C同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，考试加油考试加油!奥利给奥利给结束语结束语