西师大版五下《音乐》第一单元 虹桥架两岸-欣赏-台湾海峡的风-教案、教学设计(配套课件编号：618f1).doc

1、 台湾海峡的风台湾海峡的风 一、教学目标：一、教学目标： 1、知道台湾的地理位置，了解台湾的美丽和富饶，以及开发台湾的历史。 2、培养学生收集资料，整理资料的能力。 3、通过文字资料及图片激发学生热爱台湾的思想感情。 二、重难点：二、重难点： 1、了解台湾的美丽和富饶。 2、培养学生整理资料的能力。 三、教学过程：三、教学过程： (一)歌曲导入，激发兴趣 师： 我们班有个百灵鸟， 她的歌声美妙动听， 你们想不想听。 请听祁晴带来的一首 月亮船 ， 同学们边听边记下歌曲中介绍了哪些旅游名胜？ 生：日月潭阿里山。 师：它们来自中国的那个省？ 生：台湾省。 师：俯视中华大地，在祖国东南辽阔的海域上，

2、有一座形似芭蕉叶的岛屿，显得格外翠绿， 那就是祖国的宝岛台湾。伴随着这首动听的月亮船，我们的“海峡两岸”节目正式开播 了。生于大陆，长于大陆的你，对那湾浅浅的海峡那头的台湾了解多少呢？ 今天就让我们走进台湾，进一步了解美丽的宝岛台湾。 （二） 、了解台湾 1、台湾在哪里？ （出示地图）学生从地图上找到台湾。 师：看看与祖国的哪个省最近？ （福州） （东邻太平洋，西隔台湾海峡，与福建省隔海相望） 。 总结：从地图上看台湾和大陆仅仅隔着一道海峡，其实两地相距并不遥远。 师：我们来看一段视频。 2、师：作为著名的世界旅游胜地，台湾总是被人们冠以什么盛誉？ 生：美丽而富饶的宝岛 师：为什么说台湾是宝岛

3、？ 生：因为它风景秀丽，物产丰富（随机板书） 师：小组讨论：课前同学们都搜集了有关台湾物产和风光的图片，和文字资料，现在我们以 小组为单位选择其中的一方面进行交流。派出代表汇报发言。 A、我们组向大家介绍美丽的日月潭。 （学生读资料）老师用视频加以补充。 B、我们组派代表以导游的身份介绍美丽的阿里山。 （出示图片） C、我们组介绍台湾的物产， （水果王国） （生：请同学们猜一猜这些都是什么水果？我可以 帮你们介绍。 ） D、鱼仓森林之海 师：老师这里也有几张图片，是从另外一些角度来了解台湾的。 （出示图片如：高楼大厦， 台湾小吃） 3、师：看来同学们了解的还真不少，每个孩子都能用眼睛去观察，用

4、头脑去思考，用心灵 去感受，现在就让我们赞美一下台湾吧！请听赞台湾 。 （三）台湾的开发 1、师导入下一话题：是啊！秀丽的风光，宜人的气候，肥沃地土地，丰富的资源，繁华的 街道，美丽的高楼大厦，背后流淌着我们的祖先的多少辛勤汗水，这都是他们智慧的结晶。 可以说台湾的美丽富饶与人们的辛勤开发时分不开的。 （看图解说） 你知道一千七百多年前人们对台湾进行了那些开发吗？ 师：通过这些文字资料，我了解了台湾自古以来就是大陆的一部分。 你还知道哪些有关开发台湾的故事或资料。(学生准备资料) 2、师：看来同学们在课前准备非常充分，已经对台湾有了全面的了解。现在的台湾是人类 生存的理想家园，是祖国一颗耀眼的

5、明珠，台湾和祖国有着血脉相连的关系，是祖国神圣领 土的一部分。 3、此时你想对台湾说些什么？（指名回答） （四）师小结 通过这节课的学习，我发现同学们收集资料的能力提高了，增强了小组合作的意识，通过你 手中的资料，我们对台湾有了全面的了解，现在就让我们祝祖国的宝岛台湾更加的美丽、富 饶，大陆和台湾人民的心永远连在一起。 教学反思：教学反思： 台湾海峡的风一课，我以歌曲导入，引出台湾省，在地图上找一找台湾，让学生知道台 湾与福建省只隔一道海峡，两地相聚并不遥远。教学过程中，重点放在了解台湾的美丽和富 饶。 通过学生课前收集的资料和相关的图片， 以小组为单位展示， 培养学生的小组合作意识， 从而了解台湾的美丽和富饶。并通过视频加以补充并调动学生的兴趣。老师适时补充指导。 整节课基本完成教学任务。但由于学生资料过长，图片过多延长了教学时间，师生的互动没 有调动孩子们的积极性， 导致了课堂气氛沉闷， 在今后的教学中， 我应注意师生情感的交流， 在学生收集资料的同时，培养他们整理资料的能力，自己还要不断的学习，提高课堂的驾驭 能力。