西师大版五下《音乐》第一单元 虹桥架两岸-唱歌-苇叶船-教案、教学设计(配套课件编号：00469).docx

1、苇叶船苇叶船 教学目标： 1、能听辨歌曲的情绪、速度，用亲切自然、深情流畅的声音演 唱歌曲苇叶船 。 2、通过演唱歌曲，体验大陆与台湾小朋友手牵手盼望祖国早日 团圆的深切情感。 教学重难点： 用深情流畅、富有力度、速度变化的声音演唱苇叶船 。 教具准备：多媒体、钢琴 教学过程： 一、情境导入、两地情深 1、广告深入 师：我们先看一则广告，说说你的感想？（课件播放“心相印” 纸巾的广告） 师：看完这则广告，你有什么感想？生： 师：这是心相印的一个获奖广告，预示了台湾和大陆心心相印， 期盼祖国统一的美好愿望。 2、看地图，找台湾。 师；看地图，找一找台湾在哪里。生指出台湾 师：从地图上可以看出台湾

2、是一个独立的岛屿，台湾和大陆中间 隔着一个什么？ 生：台湾海峡。 二、发声练习 师：听，大海边传来了这样歌声？1=E4/4 35535-|3565-|6535165|2.32-| 1、师范唱 2、生跟琴唱 师：跟着老师的琴声轻轻地试着唱一唱。 3、学习V换气记号。 师：这是什么音乐记号？生：换气记号。 师：演唱时在这里换气，注意，吸气以后不要闭上嘴，张着嘴快速地 换气。 （指导练习两次） 师：用这样的换气方法，我们来唱一唱。 4.移调练习 C-D-bE(注意歌声从头顶上飘过） 三、学唱歌曲苇叶船 1、激情导入 师：你们歌声真美，我们听听歌曲里小朋友用什么传达对台湾同 胞的相思之情？ 2、整体感

3、知（初听，播放 MTV苇叶船 ）师：同学们听得很 投入，谁来说说？生：是用苇叶做的船。 师：你听得很仔细，用苇叶做的船叫苇叶船 ，(出示幻灯片) 这就是我们今天学习的歌曲。 3、学唱歌曲第一段 （1） 、听歌曲第一段（投影歌单） 师：看，一只只大陆小朋友亲手做的苇叶船正满载着一颗颗思念 的心飘向台湾，请听歌曲第一段，想一想歌曲演唱的速度和情绪？ 师：谁来说一说歌曲的速度和情绪？生：速度缓慢，情绪优 美深情。师：你的感受很准确。 （2） 、用 WU 模唱旋律 师：让我们带着自然优美的声音用“WU”模唱歌曲旋律，找到 风从头顶吹过的感觉！ （师弹一句生唱一句） （3） 、唱谱子 师：你们的音色真美

4、，刚才我们已经整体感知了这首歌的旋律， 接下来我们来唱唱歌谱，注意换气记号。 （生跟琴唱铺） 师： 哇塞， 你们识谱能力也很不错哦！ 但是这一句的换气不及时， 6 是几拍？生：1 拍。 （纠正难点句，换气）我们把这一小节来唱唱：226 换气 61 师：有 进步，我们完整把第二乐句唱一唱，注意张着嘴换气。 （4）唱第一段 师：同学们真有灵气，一学就会，优美的旋律配上好的歌词就更 动听了。我们一起试试吧！ 师：同学们的演唱功力也很了得哦，给你们点赞。 处理歌曲，解决难句： 师： 刚才在唱的时候， 你觉得哪一句唱得不够好？生： “小河里， 快快漂流到台湾” 。 师：纠正唱”小河里，快快”注意换气，完

5、整唱第二乐句。师： 进步很大，一二乐句苇叶船满载着一颗颗思恋的心在河里飘荡着，我 们该用怎样的情绪演唱这两句呢？（优美抒情轻柔） 师：三四乐句我们的心愿要告诉台湾小朋友了，心情是怎样 的？ 生：激动的！ 师：那我们该用什么情绪来演唱呢？（充满深情的）师：带上这 样两种情绪完整演唱第一段。 3、学唱第二段歌词。 （1） 初听： 台湾同胞听到你们的思念之情， 他们也唱起了歌儿， 我们来听听他们的心声。 师：谁来说说她们的心声是？（回到祖国妈妈的怀抱，盼团圆） （2）学唱：我们也来唱一唱台湾同胞的心声。 （3）处理结束句：渐慢渐弱。师：第二段多了一个？生：结束 句。师：这一句我们要渐慢！听老师唱！ （范唱）师：你试一下！ （生 跟琴唱） 师：就是这种感觉，记住了。下面我们整首歌曲演唱一遍。 4、演唱全曲。 两岸同胞互诉情思。一半同学唱第一段，一半同学唱第二段，结 束句齐唱。 四、拓展表演 1、折纸船，寄情思 师：小小的苇叶船传递着海峡两岸的相思情怀。折一只纸船，把 你的心里话写在船里，让纸船把我们的心愿带到台湾。 2、生折纸船，写心愿。 3、说心愿，将纸船放进“大海”里 4、唱歌曲，放纸船。 四、小结： 河流归大海，苇叶根相连，我们坚信，不管漂泊多久，中华民族 永远是每一个华夏儿女的根。