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西师大版五下《音乐》第四单元快乐的童年-唱歌-童心气球-教案、教学设计(配套课件编号：30ff7).doc

上传人（卖家）：老黑

文档编号：640884

上传时间：2020-07-17

格式：DOC

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资源描述：: 1、童心气球音乐教学设计一、教材分析童心气球是五年级下册四单元的一首合唱歌曲。这是一首优美、抒情、充满童趣的合唱歌曲，歌曲的第一乐段是歌曲的齐唱部分，就像自由飘扬的气球，很美好：第二段合唱部分就像可爱的童心，可爱、纯真。二、教学目标 1、学会用优美、抒情的声音和谐地演唱歌曲，表现出歌曲的意境，从中感受纯真的童心世界。 2、能够用心倾听，感受三度和四度音程的美妙音响效果。 3、学会听另一声部的同时唱好自己的声部，享受团队整体协调配合的氛围。三、教学重点 1、体验感知歌曲意境，感受少年儿童纯真的童心世界。 2、能够用优美的声音和谐的演唱歌曲。四、教学难点二声部演唱的准确、和谐及歌曲力
2、度的变化。五、教学方法聆听法、模仿法、手势法、演唱法、律动法六、教学准备多媒体教学系统、教学课件、钢琴。七、教学过程（一）、导入 1、师生问好。 2、请看大屏幕，做柯达伊手势、唱音阶。 3、听音模唱，进行发声练习。环节目标：调整学生的声音，进行发声训练。分别做三度、四度音的和声训练，让学生感受三度、四度音程的美妙音响效果为歌曲的合唱部分做好准备。（二）、揭示课题，完整聆听。 1、师：孩子们，天真无邪的童年如诗如画，如梦似幻，它那么美好，那么难忘，那么有趣，但是又那么短暂。不经意间，我们就要走过童年，你能不能说说你的童年趣事？生：师：老师要演唱一段童年的歌曲，你听听
3、歌曲里都唱了些什么？生：气球、森林、小鸟师：美丽的气球带着我们的童心飘到了大森林里，让我们一起完整聆听今天的歌曲童心气球。（揭示课题）思考：歌曲给你的感受是怎样的？歌曲是几拍子的？ 2、教师讲解八六拍的含义及强弱规律。环节目标：通过述说童年趣事以及聆听歌曲，激发学生情感，营造教学情景。（三）、学习歌曲合唱部分，感受和声的美妙。 1、将学生分成两个声部，分别进行旋律的学习。 2、高声部同学划拍轻声试唱歌谱，低声部的同学用心听自己声部的声音，心里默唱。 3、低声部同学划拍轻声试唱歌谱，低声部的同学用心听自己声部的声音，心里默唱。 4、两个声部合在一起演唱，不准的地方老师进行
4、纠正。 5、分声部代入歌词演唱，老师要注意高低声部学生的音准和节奏，发现问题及时纠正。 6、师生合作演唱第一段歌词。环节目标：让学生在“听”与“模仿”中掌握乐谱的音准、节奏及两声部的合唱。（四）、学唱歌曲的齐唱部分，表现音乐的流畅和美感 1、听琴默唱齐唱部分歌谱。 2、划拍齐唱第一部分歌谱。 3、演唱第一部分歌词。师：气球飘得高高的，我们的声音也要高高的、美美的。环节目标：自己通过聆听学会第一段歌曲。 (五)、学唱歌曲二三段，完整演唱歌曲。 1、学生自学二三段齐唱歌词。 2、学生和伴奏演唱二三段歌词，注意合唱部分稳住自己的声部。（六）小结同学们，今天我们一起学会了一首很美的歌曲童心气球，希望这节课也能成为你们将来童年回忆的一部分，最后让我们随着童年的音乐离开音乐教室。

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