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西师大版五下《音乐》第三单元飘扬的红旗-唱歌-我仰望五星红旗-教案、教学设计(配套课件编号：a0066).doc

上传人（卖家）：老黑

文档编号：640871

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资源描述：: 1、我仰望五星红旗教学设计我仰望五星红旗教学设计教材分析：这是一首形象鲜明、比喻贴切、旋律优美、感情抒发自然、节奏新颖的优秀歌曲。歌词将五星红旗上那颗“最大最亮的星”既象征自然界的太阳，又象征中国共产党。这太阳“照耀着中华” ， “照耀着希望” ， “照耀着未来” ，使“五谷丰登”使“我们长成国家栋梁”这太阳照耀着我们“飞向明天”三段歌词层层递进，一层比一层高，极具有青少年思想发展的逻辑性，符合青少年的远大理想。学情分析：小学五年级阶段的学生对音乐常识、乐理、视唱有了初步的接触，音乐素养也有了一定的积累，所以本课我采用先聆听全曲，然后教师范唱，学生模唱，用“lu”模唱以及
2、哼鸣模唱，让学生听，唱，练，再唱，合作唱以达到本课的教学目标。教学目标： 1.能用深情优美的声音演唱歌曲。 2.学习作品之后进一步激发学生的爱国之情。情景导入：师：同学们？老师今天穿了一件什么颜色的衣服呢？生：红色、、、、、、师：除了老师衣服是红色的之外，你们还能在教室里找到红色的东西吗？校园里呢？生：每周星期一升的“国旗” 师：同学们真聪明，但是你们知道五星红旗象征着什么意义吗？生：众说纷纭、、、、、、师：出示五星红旗意义。今天我们就来学习一首非常好听的作品“我仰望五星红旗” （生齐读）新课教学：师：聆听全曲音乐（注意听歌曲的情绪、速度、力度、
3、声音。）生：、、、、、、师：同学们真聪明，接下来我们一起模唱一段旋律，用 “噜”来模唱（提醒学生发声呼吸支持和多用头声） 1、弹奏全曲旋律，让学安静聆听，加深对旋律的熟悉。 2、弹奏全曲旋律，学生用“哼鸣”跟着旋律哼唱。 3、弹奏全曲旋律，学生用“噜”跟着旋律模唱。 4、教师范唱 5、教师教唱（加歌词） 6、最后一句单独反复教唱。巩固知识： 1、你最喜欢那一个乐句？ 2、你觉得哪一个乐句最难？生：（分小组讨论，并派出小组代表回答，并解决问题）拓展：演唱全曲：（播放媒体伴奏演唱全曲）德育教学： 1.热爱祖国，热爱五星红旗。 2.好好学习，将来成为国家栋梁。小结反思：

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