西师大版五下《音乐》第三单元 飘扬的红旗-唱歌-我仰望五星红旗-教案、教学设计(配套课件编号：803d5).doc

1、 - 1 - 我仰望五星红旗教学设计我仰望五星红旗教学设计 教学目标：教学目标： 1、知识目标：了解五星红旗的相关知识以及对歌曲演唱形式的 分辨。 2、能力目标：深情而优美地演唱歌曲。 3、情感目标：让学生在音乐声中，感受音乐的美，热爱五星红 旗、热爱祖国、热爱中国共产党。 教学重点：教学重点： 感受歌曲，富有感情地演唱歌曲。 教学难点：教学难点： 1、对歌曲演唱情绪的表达。 2、听辨欣赏歌曲的演唱形式。 教学用具：教学用具：多媒体课件、电子琴 教学过程：教学过程： 一、组织教学 1、听音乐红旗飘飘进教室 2、师生问好 3、律动竹竿舞曲 二、新课教学 (一) 情景导入 1、师：同学们，每当星期

2、一升旗仪式上鲜艳的五星红旗冉冉升 - 2 - 起时，作为少先队员的你们都会敬队礼仰望着五星红旗，对吗？（图 片） 生齐声回答 师：当香港、澳门回归我们祖国怀抱，五星红旗升起的时候（图 片） ，当 2008 年北京奥运会开幕式上，五星红旗在鸟巢上空迎风飘扬 时以及在赛场上屡屡夺冠的时候（图片）作为一个中国人，无不 感到骄傲感到自豪。 2、播放音乐片段歌唱祖国 、 五星红旗我爱你 师：这些美妙的歌曲唱了一个共同的主题，请同学们回答是什 么？ 生举手回答（都是歌唱五星红旗的） 师：今天，就让我们来学唱一首歌颂五星红旗的歌曲（引出课题 并板书，生齐读） （二）学唱歌曲 1、五星红旗介绍（图片） 师：

3、同学们， 五星红旗是我国国旗， 它是中华人民共和国的标志。 它的旗面为红色，象征着无数革命先烈抛头颅、洒热血才换来共和国 的诞生，旗面的左上方缀着五颗金黄色的五角星，象征着全国人民紧 密团结在中国共产党周围，在中国共产党的领导下，去实现美好的理 想。 2、听赏歌曲（播放视频） 师：让我们跟着视频来听赏一遍歌曲，身体可随音乐摆动，听完 后说说你的感受。 - 3 - 生举手回答 师：你们说得好极了，歌曲旋律优美，感情抒发自然，很深情的 感觉。 3、朗读歌词 师：那么，五星红旗在你们少先队员的心中又是什么样的呢？请 同学们跟随老师富有感情地朗读第一段歌词，注意体会歌词含义，看 看歌里是怎么描述的?（

4、出示歌谱） 师范读第一段，生齐读（播放背景音乐） 课后自己去朗读二、三段歌词。 4、节奏学习 切分节奏：一般节奏的强弱规律是强弱，而切分节奏是一个音在 弱拍时开始， 而且延续到后面的强音的地方， 打破了正常的强弱规律， 使原来的强弱关系颠倒了。 师： 跟老师一起来拍一拍， 就像体育老师的口令 “齐步走” 一样， 请同学们找出歌曲里的切分节奏并读一读。 齐 步 走 5、教师范唱第一段，生注意聆听节奏 6、用“u”哼唱旋律 7、带歌词跟琴模唱第一段 8、跟琴演唱二、三段，听唱结束句（教师纠错） 9、完整演唱歌曲 （1）拍节奏齐唱（体会四四拍的强弱对比） - 4 - （2）歌曲处理：用自然圆润的声音

5、深情地演唱歌曲，吐字清晰、 表情自然大方，表达出对五星红旗的崇敬，对伟大祖国的热爱之情。 （3）学生互动，分组演唱，相互评价。 三、拓展延伸 师:歌曲深深地表达了我们对国旗的敬仰、对祖国的热爱之情。 接下来请同学们跟着老师一起再来欣赏几首歌颂祖国的歌曲， 听的时 候注意两个问题： 1、歌曲带给你怎样的感觉？ 2、歌曲的演唱形式是什么？ 生举手回答 四、课堂小结 师:同学们，音乐表达人们的心声，今天我们不仅学会了我仰 望五星红旗这首歌，还欣赏了几首歌颂祖国的歌曲，通过这节课的 学习希望同学们从现在做起，努力学习，长大后为五星红旗争光，为 国争光。请大家回家后把这首歌传递给你的家人，唱给他们听听,我 们下一节课再见! 随音乐我仰望五星红旗走出教室。