西师大版五下《音乐》第三单元 飘扬的红旗-唱歌-我仰望五星红旗-教案、教学设计(配套课件编号：40096).docx

1、西师版小学音乐五年级下册 我仰望五星红旗我仰望五星红旗教案教案 教学目标：教学目标： 1、情感目标：让学生在音乐声中，感受音乐的美，热爱五星 红旗、热爱祖国、热爱中国共产党。 2、知识目标：了解五星红旗的有关知识以及人声的分类。 3、能力目标：深情而优美地演唱歌曲。 教学重点：教学重点： 有感情的演唱歌曲我仰望五星红旗 教学重点：教学重点： 会听辨人声的分类。 教学课时教学课时： 一课时 教学内容：教学内容： 唱歌我仰望五星红旗 教学过程：教学过程： 一、 师生问好。 二、 情景导入 1、 师： 请大家一起跟着老师欣赏一首男声独唱， （板书： 男声） 在欣赏的时候，请大家认真听，歌曲主要歌唱的

2、主题的是什么？ 师：听完了，谁举手说一说？ 生：五星红旗 2、 刚才孙楠的一首 红旗飘飘 ， 按照性别和年龄人声归类为： 男声（板书：人声分类）声是声音的声，不是学生的生哦。 3、师： 当五星红旗在联合国大厦升起的时候，当五星红旗先 后在香港、澳门升旗的时候，当中国申办 2008 年奥运会成功，五 星红旗在歌声和热泪中傲然屹立的时候作为中国人， 老师也想唱 一唱。播放音乐伴奏我仰望五星红旗 4、师：刚才老师演唱的这首歌曲，你能把它人声分类吗？ 生：女声 5、师：大家欣赏到的两首歌都这么美妙，歌曲唱了一个什么样 的共同主题？ 生：这些歌曲都是歌唱五星红旗的。 师板书：五星红旗 6、师：看着我们手

3、中的小五星红旗，它的旗面为红色，它象 征着无数革命先烈抛头颅、洒热血才换来共和国的诞生，旗面的左上 方缀着五颗金黄色的五角星， 象征着全国人民紧密团结在中国共产党 周围，在中国共产党的领导下，去实现美好的理想。 三、三、 学唱歌曲我仰望五星红旗学唱歌曲我仰望五星红旗 1、师：当我们看到鲜艳的五星红旗冉冉升起的时候，我们都要 仰望五星红旗。听到国歌声，看到五星红旗冉冉升起的时候，我们都 要停止走动，仰望五星红旗，行注目礼，少先队员行队礼，今天老师 带大家一起学习这首歌曲我仰望五星红旗（板书：我仰望）五星 红旗在少先队员的心中又是什么样的呢？播放歌曲我仰望五星红 旗。 2、刚才大家欣赏到的歌曲我仰

4、望五星红旗，大家能把它人 声归类吗？ 生： 师：板书童声并展示图片 PPT 总结：我们一起来了解一下，人声 按照性别和年龄， 可以分为： 男声、 女声和童声， 男声可分为男高音、 男中音、男低音、女声可分为：女高音、女中音、女低音 3、歌词将五星红旗上那颗“最大最亮的星”（这是双关语，既象 征自然界的太阳，又象征中国共产党）喻为太阳。 4、师出示图片 PPT：让我们一起唱：太阳照耀着中华这一乐 句，先唱旋律，再唱歌词 5、一首仰望五星红旗唱出了对五星红旗的热爱，对祖国的热 爱，大家再仔细听听歌曲，感受一下歌曲的情绪，速度力度。 师放歌曲 6、出示 PPT，分析歌曲情绪力度等 7、师：请大家翻开

5、书，咱们一起学唱歌曲我仰望五星红旗请 用 LU 模唱旋律，注意口腔空起来，喉头放松，高位置模唱。 8、用 LA 音模唱旋律 9、试唱第一段。 10、 我们是祖国的希望， 我们一定会成长为国家的栋梁， 孩子们， 带着自豪感，咱们再试着唱一唱第二段。生唱，如果有错误师纠 正。 11、孩子们，你们是祖国的未来，让我们迎着太阳飞向明天，请 跟着琴一起唱第三段，（处理结束句） 12、同学们表现的不错，跟着音乐，我们完整的演唱一遍歌曲。 拿出你们的热情，注意你们的表情，口型和声音位置，一张嘴，嘴巴 就像长到了肚皮上，看谁最得最到位？ 四、拓展四、拓展 师：演唱得不错，有进步。孩子们，国旗是一个国家的象征，

6、维 护国旗的尊严，就是维护国家的尊严；爱护国旗就是爱国。学校里每 周都要举行升旗仪式,可是有些同学在升旗时候不严肃，做小动作， 面对这些同学你最想对他们说什么呢？ 师：每周举行升仪式旗，也是对英烈们的缅怀和崇敬，升旗仪式 时做小动作岂不是面对国旗不严肃， 又对先烈不恭敬吗？希望你们做 有修养，懂得感恩的好学生。 师：最后，让我们在歌声中结束今天的音乐课（齐唱歌曲我仰 望五星红旗） 教学反思：教学反思： 五年级学生生活范围和认知领域进一步发展，体验、感受与 探索创造的活动能力增强，但对音乐还是缺乏耐心的倾听，学生最喜 欢律动与音乐活动，在这两方面表现非常好，乐谱知识的学习，部分 学生仍不是很感兴趣，其中主要原因是不自信，也不敢表现自己。所 以， 从五年级开始我就加强对这些学生的培养， 对于五音不全的学生， 利用生动活泼、富于艺术魅力的形式，鼓励他们参与到音乐活动和音 乐欣赏中，学会聆听音乐，以此来激发、培养、发展他们的兴趣，培 养他们的乐感。在我仰望五星红旗一课中采用三种不同的方式来 完整欣赏并自学歌曲，每次的要求和目标不同，学生兴趣较高，激发 了学生的兴趣，达到了好的效果。 通过这次上课， 也让我认识到了不足， 在完整欣赏歌曲三遍以后， 后面的学习中如果能重点聆听并学习第一段，可能既节约了时间，效 果也会更好。