西师大版五下《音乐》第三单元 可爱的祖国-唱歌-彩色的中国-教案、教学设计(配套课件编号：80152).docx

1、 音乐综合课彩色的中国 一、教学内容： 学唱彩色的中国 二、教材分析： 彩色的中国 是一首优美抒情的少年歌曲。 词作者巧妙地使用了少年打开地地图册时所产 生的联想这一题材，寥寥数笔，将祖国的大好河山尽收眼底。曲作者采用了大调式、3/4 拍 的创作手法，更赋予歌曲欢快、优美之感，好似孩子们在边歌边舞，亲切地表达着热爱祖国 河山的幸福情感。 三、教学目标： 1、学唱彩色的中国 ，在演唱、聆听中感受、体验、理解歌曲的爱国主义思想； 2、正确地演唱歌曲中的休止符。用“声断气（情）不断”的方法学唱歌曲中碰到的休止符。 并用线条或简单图形在谱中画一画，然后再唱一唱。 3、有感情地演唱歌曲彩色的中国 ，唱出

2、三拍子的韵律感。 四、教学重难点： 唱好歌曲彩色的中国 细腻地表达歌曲真正的内涵。 五、教学设计 为了让学生更好的体验作品的意境、领略音乐的无穷魅力，充分调动学生的参与积极热情， 本课教学环节进行如下设计： 1、创设情境模式：用 ppt 展现彩色的中国，一步步完成歌词的内容，让学生身临其境； 2、细化歌曲：再从歌词去理解旋律的感情，感受轻快与舒展的两种情绪对比。 3、延伸环节，采用对唱形式演唱，融入指挥，丰富歌曲的表现。 六、教学方法 1、讲授法：创设彩色中国情境，带入学生情感体验。 2、演示法：教师针对歌曲难点部分及旋律部分进行示范教学演唱，让学生更好的去模仿演 唱。 3、参与法：采用对唱形

3、式，巩固歌曲，引导指挥，让学生展现自我。 七、教学过程： 新课导入： 师：同学们，今天老师给大家献上一首歌曲，你们喜欢吗？为大家演唱我爱你，中国 。 先给老师来点掌声鼓励鼓励好吗?谢谢！ 师：谢谢同学们的掌声，刚刚老师唱的这首歌我爱你,中国表达了一种怎样的情感呢？ 请同学们积极踊跃的回答一下！ 生： （师引导）对祖国母亲的热爱 师： 嗯， 是的， 同学们回答的很好， 这首歌曲真切的表达了全国各族人民对伟大祖国的热爱。 那么， 类似这种情感的歌曲很多很多， 接下来就让我们共同来感受一下今天这节课我们要学 习的歌曲 新授部分：. 观看视频： （直接播放） 师：好，同学们，歌曲已经欣赏完了，那么这首

4、歌曲的旋律怎么样？歌词描绘的是表达了 怎样的情感呢？ 生： （师引导）表达了对祖国的浓浓的爱 师：嗯，不错，同学们回答的很好，这首歌曲欢快、旋律优美，好似同学们在边歌边舞，亲 切的表达了对祖国河山的热爱和赞美之情。那么，这首歌的节拍是什么？ 八发声练习 师:我们的祖国幅员辽阔、景色优美、山川秀丽,延绵起伏的山峰有着旋律一样的 韵律之美,让我们用最美的声音伴随这条旋律去感受山峰的韵律美吧。 (出示练声曲 1带有山峰线条的旋律。) 九 学唱歌曲 师:同学们,你们的歌声真美,从你们的歌声中,我感受到了山峰的延绵起伏 之美。 其实,我们的祖国地大物博,处处皆美景。 有人用这样一首小诗来描绘了 我们的祖

5、 国,我们一起来读一读。 1.学习歌词。(第一乐段。) (1)读歌词。 (在发声状态下进行歌词朗读,朗读的同时调整学生发声状态,从而达 到发声 训练的作用,同时也解决休止符的问题,为歌曲学习做好铺垫。) (2)学生读。 (3)按节奏读歌词。 2.再次聆听。 师:让我们带着对祖国浓浓的爱,以及三拍子音乐的律动再来听听这首歌曲, 边 听边思考歌曲可以分为几个部分? 3.学习第一乐段。 (1)用“lu”哼唱旋律。 师:首先,我们一起来看看第一部分,看看作曲家用怎样的旋律来理解、表达 这一 乐段,我们一起随琴用“lu”哼唱旋律。 第一遍慢速.彩色的中国(随琴,单音哼唱。) 第二遍视唱歌谱。 (提醒学生

6、唱到休止符时,应该声断气连,注意准确演唱弱起 小节。) (2)加入歌词演唱。 小声试着加入歌词唱一唱。 随琴逐句演唱并纠错。 (纠错同时识谱。) 连起来完整演唱。 (3)完整演唱并进行情感处理。 师:同学们,我们是怎样打开地图册的(轻轻的),是的,是轻轻的,小心翼翼 的,所以 我们在唱的时候也要轻轻的。(教唱第一乐句。) 师:打开地图册我们看见了什么? 生:彩色的中国。 教唱第二乐句。 师:我惊喜地看见了我们的祖国是多彩美丽的, 我需要从你们的歌声中听到 你们的惊喜。 师:都有哪些美景呢? (学唱第三、四乐句。) 师:是啊,这么多的美景我都数不过来了。碧绿的是什么呢? 我得好好想想, 所以 我

7、停了一下,在这里思考了一下。金黄的 师:让我们带着这样一种情感的变化,随着情感的一步步增进,来完整地唱唱 歌曲 第一乐段。 4.学习歌曲第二乐段。 a,聆听第二乐段 b,用 la 模唱第二乐段 c，视唱第二乐段 d，跟琴演唱第二乐段 e,对比最后两句的相同与不同之外,并处理情感。 F,完整演唱第二乐段。 g.完整演唱歌曲。(注意反复记号。) 师:让我们用最美的声音,带着对祖国最真切 的爱,完整地演唱这首歌曲吧。 注意歌曲中的反复记号。 十主题升华十主题升华 1、师：我们把这首彩色的中国唱的很美很美，你们希望我们彩色的中国什么颜色可以 再多一些，什么颜色可以再少一些呢？ 生： （分别交流自己的想法） 2、师：那么怎样就能使你们喜欢的颜色更多呢？ 生： （再次交流） 师： （小结）大家说的很好，我们每个人都应该行动起来，保护环境，从我做起，从现在做 起， 相信大家喜欢的颜色会越来越多， 彩色的中国会越来越美。 好， 我们这节课就上到这里， 同学们，下课！