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西师大版五下《音乐》第三单元可爱的祖国-唱歌-彩色的中国-教案、教学设计(配套课件编号：6083b).doc

上传人（卖家）：老黑

文档编号：640842

上传时间：2020-07-17

格式：DOC

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资源描述：: 1、彩色的中国教案彩色的中国教案教学目标 1 学唱彩色的中国，在演唱、聆听中感受、体验、理解歌曲的爱国主义思想； 2 用“声断气（情）不断”的方法学唱歌曲中碰到的休止符； 3 准确把握三拍子的节奏特点并学会其指挥图示。教材分析彩色的中国是一首优美抒情的少年歌曲。词作者巧妙地使用了少年打开地地图册时所产生的联想这一题材，寥寥数笔，将祖国的大好河山尽收眼底。曲作者采用了大调式、3/4 拍的创作手法，更赋予歌曲欢快、优美之感，好似孩子们在边歌边舞，亲切地表达着热爱祖国河山的幸福情感。教学设计为了让学生更好的体验作品的意境、领略音乐的无穷魅力，充分调动学生的参与积极热情，本课教学环节
2、进行如下设计： 1. 创设情境模式：用 ppt 展现彩色的中国，一步步完成歌词的内容，让学生身临其境； 2. 细化歌曲：再从歌词去理解旋律的感情，感受轻快与舒展的两种情绪对比。 3. 延伸环节，采用对唱形式演唱，融入指挥，丰富歌曲的表现。教学方法 1.讲授法：创设彩色中国情境，带入学生情感体验。 2.演示法：教师针对歌曲难点部分及旋律部分进行示范教学演唱，让学生更好的去模仿演唱。 3.参与法：采用对唱形式，巩固歌曲，引导指挥，让学生展现自我。教学过程一、师生问好，复习中华人民共和国国歌。二、导入：由国歌引入今天的主题师：今天，我们的祖国地域辽阔、地大物博，美丽的神州上处处洋溢着
3、朝气和希望。伴随着音乐（彩色的中国伴奏音乐），出示中国彩色地图（根据歌词改编的），边看边讲，引出课题彩色的中国三、学习歌曲彩色的中国 1. 初听提问：（1）歌曲是几拍子？拍子是什么含义？（2）歌曲情绪是怎样的？ 2.理解三四拍的含义，了解其一般强弱规律及学会指挥图示 3/4 强弱弱 3.复听，跟着划拍子，试着熟悉旋律。 4.按节奏朗读歌词，找一找中心句（最能表达自己对祖国河山的深厚情感的乐句） 5.分析中心句 *采用对比，节奏象声词模仿，理解歌曲中遇到休止时“声断气不断”的这种方法 6.全曲学唱（1）唱歌的正确姿势提点（2）A 段学唱旋律：两句两句边唱边分析，由歌词含
4、义出发，引导学生演唱时注意这部分中的休止符出现的地方，采用短促、轻快的声音去演唱。（3）加入歌词，演唱 A 段（注意声断气不断的应用）（4）B 段学唱旋律：高音采用轻轻哼鸣法，注意“宝岛台湾像小船在东海上漂” 这句应唱的连贯、舒展。（5）B 段加入歌词演唱：“神舟处处好”演唱时注意字头不要太重，应轻快、轻巧的去演唱。（6）完整演唱（12 遍） *注意演唱时一些地方一字多音，可采用划拍解决。四、巩固歌曲采用不同演唱形式来表现 1. 师生对唱（跟钢琴） 2. 男女生对唱，跟原版音乐伴奏，加上指挥（12 遍）四、总结鼓励学会自信的演唱歌曲，以饱满的热情演绎、诠释歌曲。布置作业：学习评价二

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