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西师大版五下《音乐》第二单元欢乐的新疆-唱歌-一杯美酒-教案、教学设计(配套课件编号：4051c).doc

上传人（卖家）：老黑

文档编号：640808

上传时间：2020-07-17

格式：DOC

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资源描述：: 1、 1 一杯美酒一杯美酒教学设计教学设计一、教学目标 1、学唱歌曲一杯美酒，用热情、欢快的声音演唱歌曲。 2、了解新疆的风土人情，人文地貌及新疆名歌及舞蹈的特点。 3、通过学习让学生了解多民族文化，引导学生热爱各民族文化，热爱祖国。二、教学重点学唱歌曲，用热情、欢快的声音演唱歌曲。三、教学难点四、了解新疆名歌及舞蹈的特点，并试学一两个新疆舞蹈动作。五、教学准备： PPT 课件、钢琴、新疆舞蹈视频六、教学过程（一）情境导入：欣赏新疆著名民歌歌声与微笑，后提问：1、这首歌叫什么，它是哪个民族的歌曲；2、你们熟悉的新疆民歌还有哪些？能试着给大家长两句吗？（如：半个月亮爬上
2、来、青春舞曲等）。（二）认识新疆：（出示课件）新疆维吾尔自治区，简称新疆，位于中国西北边陲， 2 面积 166 万平方公里，占中国国土总面积的六分之一，是中国面积最大的省级行政区。新疆周边与俄罗斯、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、巴基斯坦、蒙古、印度、阿富汗八国接壤，在历史上是古丝绸之路的重要通道，现在又成为第二座“亚欧大陆桥”的必经之地，战略位置十分重要。新疆，古称西域，自古以来就是中国不可分割的一部分。观看新疆图片，新疆是个既神秘又富有吸引力的地方，今天我们也要来一起学习一首著名的新疆民歌一杯美酒。（三）学习歌曲： 1、初次聆听歌曲，后指定学生谈感受
3、（歌曲热情欢快、节奏感强），以此带入新疆民歌特点的介绍。 2、再次聆听歌曲，感受新疆民歌的特点，加深对新疆民歌的体会。 3、学生小声跟唱歌曲。 4、教师有感情的范唱歌曲。 5、教师弹奏歌曲，让学生用哼鸣的方法熟悉旋律。 6、学生加词试唱歌曲，教师要注意引导，及时纠正唱的不对或不准的地方。 7、学生完整演唱歌曲（适当抽查个别学生，检验教学成果）。（四）课堂扩展： 3 新疆不仅歌好听，而且舞蹈也非常的有特色，下面就请同学们们来欣赏一条新疆舞蹈一杯美酒。挑一两个简单的动作与学生一起演绎。六、课后反思：这首歌曲旋律活泼轻快，适合走跳相结合进行律动，让学生通过身体的律动，感受音乐的活泼欢快。我让学生听这首曲子，初步感受节奏、旋律的跳跃感。因为这是一首非常好听的歌曲，很受学生的喜欢，所以一节课学生情绪都是很高涨，学习的很认真。歌曲也掌握的很快。再通过对新疆舞蹈的欣赏，更加加深了对这首歌的认识与了解。

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