四上《我们班-他们班》教学课件.pptx
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- 我们班-他们班 我们 他们 教学 课件
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1、第一单元 与班级共成长3.我们班 他们班1.深入了解校园,知道除了自己班以外,还有很多其他班,每个班都是不同的。2.认识班级之间合作的意义,善于发现其他班的特点和长处,用欣赏的眼光看待别的班集体。3.懂得以正当方式对待班级间的竞争,能够尊重和欣赏其他班级,为别班的精彩喝彩。理解班级之间合作与竞争的关系。在学校里,除了自己班以外,还有很多其在学校里,除了自己班以外,还有很多其他班。每个班都是不同的。他们各有什么特点他班。每个班都是不同的。他们各有什么特点呢?呢?有的班级的同学喜欢阅读,他们教室里有很多图书。有的班级的同学跑步很快,几乎每次接力赛他们班都是第一名。说一说自己调查的班说一说自己调查的
2、班级有什么特点。哪些级有什么特点。哪些地方值得学习。地方值得学习。更多详细解答,请更多详细解答,请见学霸速记!见学霸速记!小调查班级班级人数人数任课老师任课老师社团、文艺社团、文艺活动活动获奖项目获奖项目同学关系同学关系 每个班都是学校大家庭中的一员。在学校生活每个班都是学校大家庭中的一员。在学校生活中,大家一起合作,共同创造和分享美好的校园生中,大家一起合作,共同创造和分享美好的校园生活。活。还记得大家都有哪些合作吗?还记得大家都有哪些合作吗?3班和5班成立了宣传小组,他们设计的海报非常精美。演出小组的同学都是来自各个班的舞蹈高手。2班的电脑小组为6班的音乐小组提供技术支持,一起负责联欢会音
3、乐的准备与播放。文稿小组由各个班的文学爱好者组成,他们在老师的指导下撰写主持人讲稿。1.发挥自己的想象,设计一个班级合作活发挥自己的想象,设计一个班级合作活动方案。动方案。2.班内讨论,评选出可行的合作活动方案。班内讨论,评选出可行的合作活动方案。3.在老师的帮助下主动邀请另一个班级,在老师的帮助下主动邀请另一个班级,一起商议,合作开展活动。一起商议,合作开展活动。设计合作活动 你认为开展这类班级合作活动有什么意义?大家可以从中收获什么?更多详细解答,请更多详细解答,请见学霸速记!见学霸速记!班级与班级之间既有合作,也有竞争。竞争给班级与班级之间既有合作,也有竞争。竞争给我们带来成长和收获。我
4、们带来成长和收获。班级间的竞争会使我们有哪些收获呢?班级间的竞争会使我们有哪些收获呢?班级间的竞争会使我们有哪些收获呢?班级间的竞争会使我们有哪些收获呢?为了在合唱比赛中获得好成绩,我们班每天放学后都认真练习。在班级之间的知识竞赛活动中,我们都学到了很多知识。班级之间有竞争是正常的,但是,如果使用不正当班级之间有竞争是正常的,但是,如果使用不正当的方式获胜,那是不光彩的,甚至会产生不良后果。的方式获胜,那是不光彩的,甚至会产生不良后果。摄影比赛时,为了让班级获得好成绩,有的同学用家长的作品参赛。卫生评比时,部分卫生检查员在检查本班卫生时,偷偷捡起地上的纸屑。这是不光彩的行为这是不光彩的行为!班
5、级之间的竞争必须使用正当方式。这话说班级之间的竞争必须使用正当方式。这话说起来容易,要真正做到,也不是那么简单。起来容易,要真正做到,也不是那么简单。话剧比赛时,不要制作贬低其他班级的横幅。可以换成“剧剧都精彩”。不要对其他班的运动员起哄、喝倒彩。每个班级都有自己的特点,都有每个班级都有自己的特点,都有值得尊重和欣赏的地方。能够为他班值得尊重和欣赏的地方。能够为他班喝彩,就是对他们的认可和赞赏。喝彩,就是对他们的认可和赞赏。阅读角阅读角为他人喝彩为他人喝彩 我曾应邀参加一所小学的运动会。有一个班获得了我曾应邀参加一所小学的运动会。有一个班获得了“道德道德风尚奖风尚奖”,我向校长提出心中的疑惑:
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