内蒙古自治区阿拉善盟小学三年级语文下册第六单元21我不能失信课堂教学课件新人教版.ppt

1、内蒙古自治区阿拉善盟一小小学三年级语文下册第六内蒙古自治区阿拉善盟一小小学三年级语文下册第六单元单元21 21我不能失信课堂教学课件新人教版我不能失信课堂教学课件新人教版 作作 者：者：日日 期：期：会认5个生字，读准字音，认清字形，理解由生字组成的词语。学习目标学习目标12默读课文，理解课文内容，体会文中描写的人物形象，感受人物品质。3联系自己的生活实际，理解“一个人在家，是很没劲。可是，我并不后悔，因为我没有失信”这两句话的深刻含义。4感受宋庆龄诚实守信的可贵品质，懂得守信的重要意义，学会诚信待人。会认的字会认的字生字学习生字学习 多音字多音字漂漂piopio（漂亮）（漂亮）piopio（

2、漂流）（漂洋过海）（漂流）（漂洋过海）piopio（漂白剂）（漂洗）（漂白剂）（漂洗）qq（奇妙）（千奇百怪）（奇妙）（千奇百怪）jj（奇数）（奇偶）（奇数）（奇偶）奇奇词语学习词语学习词语理解词语理解准备：打算。准备：打算。造句：我们打算周末去参观博物馆。造句：我们打算周末去参观博物馆。特别：格外。特别：格外。造句：这朵花特别香，你闻闻！造句：这朵花特别香，你闻闻！解释：说明含义、原因、理由等。解释：说明含义、原因、理由等。造句：如果你听完他的解释，你就会原谅他了。造句：如果你听完他的解释，你就会原谅他了。忘记：应该做的或原来准备做的事情因为疏忽而没忘记：应该做的或原来准备做的事情因为疏忽而

3、没有做；没有记住。有做；没有记住。造句：糟糕，我临走前忘记给小猫喂食了。造句：糟糕，我临走前忘记给小猫喂食了。道歉：表示歉意，特指认错。道歉：表示歉意，特指认错。造句：他为错怪同学小强而向他诚恳地道歉。造句：他为错怪同学小强而向他诚恳地道歉。失信：答应别人的事没做，失去信用。失信：答应别人的事没做，失去信用。造句：我们可不能因为一时贪玩爽约而失信于人。造句：我们可不能因为一时贪玩爽约而失信于人。近义词准备预备 忽然突然 奇怪惊奇 解释说明 表示表达 忘记遗忘 道歉致歉 明白理解后悔懊悔 心疼疼惜 反义词高兴难过 漂亮丑陋 忘记牢记 失信守信 明白困惑 耐心急躁没劲有趣 词语辨析奇怪奇怪 奇异奇

4、异 相同点：都有相同点：都有“跟平常不一样跟平常不一样”的意思。的意思。不同点：不同点：“奇怪奇怪”表示很怪异，强调跟平常的不表示很怪异，强调跟平常的不一样，出乎意料，难以理解；可以重叠成一样，出乎意料，难以理解；可以重叠成“奇奇。奇奇。怪怪怪怪”。“奇异奇异”指奇特或惊异，一般表示人或事物十分指奇特或惊异，一般表示人或事物十分另类，强调与众不同。另类，强调与众不同。运用示例：运用示例：我感到十分（我感到十分（），如此（），如此（）美丽的雾凇景观是怎）美丽的雾凇景观是怎样形成的呢样形成的呢?奇怪 奇异 1.全文可以分成几个部分？分别讲了什么？全文可以分成几个部分？分别讲了什么？可以分成两个部分

5、。可以分成两个部分。第一部分第一部分(1):写宋庆龄非常想去伯伯家看那些漂写宋庆龄非常想去伯伯家看那些漂亮的鸽子。亮的鸽子。第二部分（第二部分（210):写宋庆龄为了不失信于朋友小写宋庆龄为了不失信于朋友小珍，说服了爸爸妈妈，坚持留在家里。珍，说服了爸爸妈妈，坚持留在家里。整体感知整体感知 2.试着用自己的话概括本文的中心思想。试着用自己的话概括本文的中心思想。课文讲述的是一个星期天，宋庆龄全家准备到父课文讲述的是一个星期天，宋庆龄全家准备到父亲的一位朋友家去，而宋庆龄想起要在当天教朋友亲的一位朋友家去，而宋庆龄想起要在当天教朋友小珍叠花篮，虽然父亲和母亲都劝她改天再接待朋小珍叠花篮，虽然父亲

6、和母亲都劝她改天再接待朋友，可是宋庆龄还是坚决留了下来，履行了自己诺友，可是宋庆龄还是坚决留了下来，履行了自己诺言。故事赞扬了宋庆龄诚实守信的高尚品质。言。故事赞扬了宋庆龄诚实守信的高尚品质。1.从第从第1自然段自然段“她早就盼着到这位伯伯家去她早就盼着到这位伯伯家去了了”这句话中能体会到什么？这句话中能体会到什么？从从“早早”“盼着盼着”两个词语可以体会到宋庆龄想去伯伯两个词语可以体会到宋庆龄想去伯伯家的那种迫不及待的心情。家的那种迫不及待的心情。课文解读课文解读 2.2.宋庆龄为什么盼着去那位伯伯家？从哪里可以宋庆龄为什么盼着去那位伯伯家？从哪里可以看出来？看出来？因为伯伯家养的鸽子，尖尖

7、的嘴巴，红红的眼睛，因为伯伯家养的鸽子，尖尖的嘴巴，红红的眼睛，漂亮极啦漂亮极啦!伯伯还说准备送她一只呢伯伯还说准备送她一只呢!“尖尖的嘴巴尖尖的嘴巴”“”“红红的眼睛红红的眼睛”写出了鸽子的漂写出了鸽子的漂亮、可爱，从中可以看出宋庆龄多么想去那位伯伯亮、可爱，从中可以看出宋庆龄多么想去那位伯伯家，多么想看那些鸽子。如此想去而未去，表明了家，多么想看那些鸽子。如此想去而未去，表明了她为守信做出牺牲是多么的难能可贵她为守信做出牺牲是多么的难能可贵!3.3.第第3 3自然段运用了什么描写手法？表现了什么？自然段运用了什么描写手法？表现了什么？这一段运用了神态描写和语言描写。这一段运用了神态描写和语

8、言描写。通过爸爸的神态和语言，表现了他的慈爱和疑通过爸爸的神态和语言，表现了他的慈爱和疑惑。惑。4.4.第第4 4自然段的语言描写交代了什么？自然段的语言描写交代了什么？交代了宋庆龄不能去伯伯家的原因。交代了宋庆龄不能去伯伯家的原因。5.第5自然段中“你不是一直想去伯伯家吗”是什么句式？在文中有何表现效果？这是一个反问句，强调了宋庆龄一直想去伯伯家。什么是反问修辞手法？反反 问问 是修辞手法中的一种。反问句就是用疑问的句式是修辞手法中的一种。反问句就是用疑问的句式表达肯定的观点。反问句表面看来是疑问的形式，表达肯定的观点。反问句表面看来是疑问的形式，但实际上表达的是肯定的意思，答案就在问句之但

9、实际上表达的是肯定的意思，答案就在问句之中。中。反问句分为肯定反问句和否定反问句。反问句分为肯定反问句和否定反问句。肯定反问句表示否定的意思，否定反问句表示肯肯定反问句表示否定的意思，否定反问句表示肯定的意思。定的意思。6.爸爸建议宋庆龄“改天再教小珍吧”，妈妈劝说宋庆龄回来再“去小珍家解释一下，表示歉意，明天再教她叠花篮”。你认为这两种做法好吗？为什么？这两种做法看似可行，但都不好。因为这些都是不守信用的表现。7.7.第第6 6自然段写道：自然段写道：“不行不行!不行不行!小珍来了会扑空小珍来了会扑空的，那多不好啊的，那多不好啊!庆龄边说边把手抽回来。庆龄边说边把手抽回来。”你从你从宋庆龄的

10、语言和动作中能体会到什么宋庆龄的语言和动作中能体会到什么?宋庆龄的话说明她已认识到尽管改天教小珍叠花篮宋庆龄的话说明她已认识到尽管改天教小珍叠花篮不是不可以，但是让她来了却发现自己走了，会让小不是不可以，但是让她来了却发现自己走了，会让小珍热别失望、难过。如果说父亲问庆龄怎么不走时，珍热别失望、难过。如果说父亲问庆龄怎么不走时，她的回答还略显犹豫的话（因为庆龄仅仅说明她当天她的回答还略显犹豫的话（因为庆龄仅仅说明她当天要教小珍叠花篮，并未表明她因此就不去了），那么要教小珍叠花篮，并未表明她因此就不去了），那么此时此时“庆龄边说边把手抽回来庆龄边说边把手抽回来”的动作，则直截了当的动作，则直截了

11、当地表明了自己的态度。地表明了自己的态度。8.8.从第从第8 8自然段自然段“不，妈妈。如果我忘记了这件事，不，妈妈。如果我忘记了这件事，明天见到她时，可以道歉明天见到她时，可以道歉;可是我并没有忘记，我不可是我并没有忘记，我不能失信啊能失信啊!”!”的回答中，你感受到了什么？的回答中，你感受到了什么？宋庆龄明明白白地表达了自己因为没有忘记这件事宋庆龄明明白白地表达了自己因为没有忘记这件事而失约，就是自己失信的表现。说明了这种明知故而失约，就是自己失信的表现。说明了这种明知故犯的失信比无意中的失信更加不对，进一步表现了犯的失信比无意中的失信更加不对，进一步表现了宋庆龄的优秀品质。宋庆龄的优秀品

12、质。9.9.第第9 9自然段中对妈妈进行了哪些描写？这些描写自然段中对妈妈进行了哪些描写？这些描写有何作用？有何作用？这一段对妈妈进行了神态描写、语言描写。这一段对妈妈进行了神态描写、语言描写。表明她对宋庆龄这种守信用的行为是赞同的，点表明她对宋庆龄这种守信用的行为是赞同的，点明了文章中心。明了文章中心。1.伯伯家养的鸽子，尖尖的嘴巴，红红的眼睛，漂亮极啦!(外形描写)2.“不行!不行!小珍来了会扑空的，那多不好啊!”庆龄边说边把手抽回来。(语言、动作描写)3.你不是一直想去伯伯家吗？(反问句)佳句积累佳句积累1.1.关于关于“诚实守信诚实守信”的成语。的成语。一诺千金一诺千金 言而有信言而有

13、信 抱诚守真抱诚守真 一言九鼎一言九鼎 金口玉言金口玉言 一言为定一言为定 言信行果言信行果 君子一言，驷马难追君子一言，驷马难追拓展延伸拓展延伸2.2.关于关于“诚实守信诚实守信”的名言警句。的名言警句。民无信不立。民无信不立。孔子孔子 言不信者，行不果。言不信者，行不果。墨子墨子 一言之美，贵于千金。一言之美，贵于千金。葛洪葛洪 人之所助者，信也。人之所助者，信也。周易周易 课堂小结课堂小结 课文讲述了一次小小的朋友约会，看似微不足道，却深刻地反映了宋庆龄诚实守信的可贵品质。“言必信，行必果”，“守信”是中华民族的传统美德，也是每个人的立身之本。让我们向宋庆龄学习，做一个守信的人。文中通过

14、很多动作描写体现了人物的心理和性格特点。如，当父亲“拉起庆龄的手就要走”时，庆龄却“边说边把手抽回来”，这个动作直截了当地表明了宋庆龄守信的态度。同学们可以多体会一下。结构图示结构图示 准备去 漂亮的鸽子 伯伯准备送她一只 我 伯伯家 显得特别高兴 早就盼着去 不 想起约定坚决不去 诚实守信 能 坚持留下来 父母劝说委婉拒绝 无愧于心 失 坚决守信独自等待 信 小珍没有来庆龄因不失信而不后悔 当堂测试当堂测试 课文中运用丰富的 描写、描写 和 描写，记叙了宋庆龄为了，说服了爸爸、妈妈，不去伯伯家，自己坚持留在家里等待朋友赴约的故事，表现了宋庆龄 的可贵品质。动作 语言 神态 不失信于朋友小珍

15、诚实守信谢谢观看语文园地二语文园地二 分小组完成下面的活动，看看哪个小组总分小组完成下面的活动，看看哪个小组总结的方法多。结的方法多。读书的时候，如读书的时候，如果遇到不理解的词语，果遇到不理解的词语，我会这样做我会这样做查字（词）典查字（词）典说理解说理解 这次交流活动的内容是交流在读书的时候这次交流活动的内容是交流在读书的时候遇到不理解的词语该怎样做，目的是培养遇到不理解的词语该怎样做，目的是培养大家的自学能力，促使大家养成良好的学大家的自学能力，促使大家养成良好的学习习惯和阅读习惯。习习惯和阅读习惯。议方法议方法演练台演练台理解下面加点词语的意思，并说说你理解理解下面加点词语的意思，并说

16、说你理解词语的方法。词语的方法。1.2020年年1月月15日日10时时53分，分，“人民一号人民一号”卫星在太原卫星发射中心搭载长征二号丁卫星在太原卫星发射中心搭载长征二号丁运载火箭成功发射，卫星顺利进入预定轨运载火箭成功发射，卫星顺利进入预定轨道，任务获得圆满成功，标志着人民数据道，任务获得圆满成功，标志着人民数据管理有限公司正式进军卫星大数据领域。管理有限公司正式进军卫星大数据领域。圆满：没有缺欠、漏洞，使人满意。圆满：没有缺欠、漏洞，使人满意。方法方法:查字典。查字典。2.2.匡衡小的时候家境贫寒，为了读书，他匡衡小的时候家境贫寒，为了读书，他凿凿(zo)(zo)通了邻居家的墙，借着偷来

17、的一通了邻居家的墙，借着偷来的一缕缕(l)(l)烛光读书。烛光读书。贫寒：穷苦。贫寒：穷苦。方法：换成近义词。方法：换成近义词。春：春：_夏：夏：_秋：秋：_冬：冬：_你会用哪些词语来形容不同的季节？写你会用哪些词语来形容不同的季节？写下来和同学交流。下来和同学交流。暖和暖和 春光明媚春光明媚说方法说方法 从示例来看，只要是形容四季的词语，二从示例来看，只要是形容四季的词语，二字、三字、四字的都行。注意从不同的角字、三字、四字的都行。注意从不同的角度思考，如视觉、听觉、触觉；天气、景度思考，如视觉、听觉、触觉；天气、景色、动植物等。色、动植物等。春：春：_夏：夏：_秋：秋：_冬：冬：_暖和暖和

18、 春光明媚春光明媚 莺歌燕舞莺歌燕舞 桃红柳绿桃红柳绿炎热炎热 烈日炎炎烈日炎炎 绿树成荫绿树成荫 骄阳似火骄阳似火凉爽凉爽 秋高气爽秋高气爽 瓜果飘香瓜果飘香 硕果累累硕果累累寒冷寒冷 北风呼啸北风呼啸 雪花飞舞雪花飞舞 冰天雪地冰天雪地写一写写一写素材库素材库春：温暖阳春三月百花齐放大地回春春：温暖阳春三月百花齐放大地回春夏：炎热荷香四溢汗流浃背倾盆大雨夏：炎热荷香四溢汗流浃背倾盆大雨秋：丰收橙黄橘绿层林尽染天高云淡秋：丰收橙黄橘绿层林尽染天高云淡冬：严寒大雪纷飞滴水成冰寒冬腊月冬：严寒大雪纷飞滴水成冰寒冬腊月说说你是用什么方法理解下面加点词说说你是用什么方法理解下面加点词语意思的？语意思

19、的？听了老师的这番话，我憧憬着即将到来的听了老师的这番话，我憧憬着即将到来的 一天，期待着在活动中有出色的表现。一天，期待着在活动中有出色的表现。小明打碎了家里的花瓶，心中有些忐忑不小明打碎了家里的花瓶，心中有些忐忑不 安，害怕爸爸妈妈会责备他。安，害怕爸爸妈妈会责备他。“憧憬憧憬”一词可以联系句中的一词可以联系句中的“即将到来的一天即将到来的一天”“”“期待期待”等加等加以理解，即对某事物充满了向往，以理解，即对某事物充满了向往，还可以用找近义词的方法将其理解还可以用找近义词的方法将其理解为为“向往向往”。议方法议方法 “忐忑不安忐忑不安”一词可以根据一词可以根据“忐忐忑忑”的字形理解为的字

20、形理解为“内心上下不定内心上下不定”，心神不定心神不定;也可以直接根据也可以直接根据“不安不安”理解成理解成“内心不安定内心不安定”;还可以联系还可以联系生活实际理解，因为打碎花瓶害怕爸生活实际理解，因为打碎花瓶害怕爸爸妈妈责备，所以内心很不安定。爸妈妈责备，所以内心很不安定。狂狂排排铺铺票票盖盖寒寒臂臂假假议方法议方法 1.1.使用钢笔，要注意执笔姿势。使用钢笔，要注意执笔姿势。2.2.仔细观察字的笔画特点仔细观察字的笔画特点都都有横、竖笔画。有横、竖笔画。3.3.写好每个字的主笔，做到横平写好每个字的主笔，做到横平竖直、平稳端正。竖直、平稳端正。秋高气爽秋高气爽 天高云淡天高云淡 秋风习习

21、秋风习习一叶知秋一叶知秋 金桂飘香金桂飘香 层林尽染层林尽染五谷丰登五谷丰登 果实累累果实累累 春华秋实春华秋实rnlishun说发现说发现 9 9个描写秋天的词语被分成三类。第一类个描写秋天的词语被分成三类。第一类是描写天气的，第二类是描写植物的，第是描写天气的，第二类是描写植物的，第三类是描写丰收景象的。三类是描写丰收景象的。解词义解词义【秋高气爽秋高气爽】形容秋天晴空明净高远，形容秋天晴空明净高远，气候凉爽宜人。气候凉爽宜人。【天高云淡天高云淡】天气晴朗，天空云少而天气晴朗，天空云少而高，轻薄而淡。指秋天的天空。高，轻薄而淡。指秋天的天空。【秋风习习秋风习习】和煦的秋风暖暖地，慢慢和煦的

22、秋风暖暖地，慢慢地吹动的样子。地吹动的样子。【一叶知秋一叶知秋】看见一片落叶就知道秋天看见一片落叶就知道秋天的来临，比喻发现一点儿预兆就料到事的来临，比喻发现一点儿预兆就料到事物发展的趋向。物发展的趋向。【金桂飘香金桂飘香】指中秋前后桂花开放，指中秋前后桂花开放，散发馨香。散发馨香。【层林尽染层林尽染】山上一层层的树林经霜打山上一层层的树林经霜打变红，像染过一样。变红，像染过一样。【五谷丰登五谷丰登】泛指年成好，粮食丰收。泛指年成好，粮食丰收。【果实累累果实累累】果实接连成串的样子。果实接连成串的样子。【春华秋实春华秋实】春天开花，秋天结果。春天开花，秋天结果。比喻有耕耘才会有收获，也比喻文采

23、比喻有耕耘才会有收获，也比喻文采与质朴、文章与道德等。与质朴、文章与道德等。演练台演练台从上面选择合适的词语填在括号里。从上面选择合适的词语填在括号里。1.1.秋季是一个果实累累、秋季是一个果实累累、()的季节，的季节，让我们一起去看看秋天的果园，去闻闻秋让我们一起去看看秋天的果园，去闻闻秋天的桂花吧。天的桂花吧。金桂飘香金桂飘香 2.2.站在山顶上往下看去，只见站在山顶上往下看去，只见()，格外迷人。，格外迷人。3.()3.()，树叶是秋天的信使。，树叶是秋天的信使。4.4.今天，今天，()()，阵阵风儿如母亲的手拂过脸，阵阵风儿如母亲的手拂过脸庞，让人觉得格外舒适。庞，让人觉得格外舒适。层林层林尽染尽染一叶知秋一叶知秋秋风习习秋风习习素材库素材库描写天气的词语描写天气的词语:秋雨绵绵、秋风萧瑟、金风送爽秋雨绵绵、秋风萧瑟、金风送爽描写植物的词语描写植物的词语:红叶似火、丹桂飘香、丹枫迎秋红叶似火、丹桂飘香、丹枫迎秋描写丰收景象的词语描写丰收景象的词语:瓜果飘香、硕果累累、稻谷飘香瓜果飘香、硕果累累、稻谷飘香