人教部编版一年级下册语文《火车的故事》教学课件.ppt

1、1.这是一篇常识性课文，所以，我们运用多媒体生动形象的特点为低年级孩子创设喜闻乐见的情境，调动学生的学习积极性，激发学生兴趣。2.让学生一边看图一边读书，边读边思考，在读中感悟，在思考中提升。强化对生字词的感悟和运用。3.提倡自主性学习，突出学生学习的主体地位,鼓励学生，合作探究学习。让学生在自己的发现和展示中不断获得成功的愉悦。4.突出教材的情感化特点，让学生了解我国铁路建设的伟大成就和铁路建设的迅猛发展，培养学生从小热爱祖国、热爱科学的思想情感。1、正确、流利的朗读课文。正确、流利的朗读课文。2、认识“郊、列”等14个生字，会写“名、发”等六个字。3、读懂课文，简单了解课文介绍的几种火车及

2、它们的特点。教学重点认识“郊、列”等14个生字，会写“名、发”等六个字。教学难点读懂课文，简单了解课文介绍的几种火车及它们的特点。同学们，你们见过火车吗？说说你了解到的火车故事。请大家按下面的要求自主学文：请大家按下面的要求自主学文：借助拼音读准字音。画出生字，想办法识记。标出自然段。想想课文讲了火车的什么故事。郊郊 列列 弄弄 查查 速速 断断 修修 建建 世世 界界 创创 名名 梦梦 提提 小明和爸爸小明和爸爸去去郊郊游。他们看游。他们看到一到一列列火车火车飞驰飞驰而过。而过。这么长的火车车厢，一节连这么长的火车车厢，一节连着一节，靠什么带动呢？小明感着一节，靠什么带动呢？小明感到很奇怪。

3、爸爸到很奇怪。爸爸鼓励鼓励他他自己弄明自己弄明白。白。小明查了好几本书。小明查了好几本书。1原来，一节原来，一节一节的车厢是由机车带动的。一节的车厢是由机车带动的。2最早的最早的机车是蒸汽机车。机车是蒸汽机车。3后来，人们把内燃后来，人们把内燃机装到火车上，制成了内燃机车。机装到火车上，制成了内燃机车。4再再后来，又发明了电力火车、磁悬浮火后来，又发明了电力火车、磁悬浮火车。车。5这样的火车速度快，污染小，真这样的火车速度快，污染小，真称得上是称得上是“绿色环保型绿色环保型”火车了。火车了。6 爸爸告诉小明，我国的火爸爸告诉小明，我国的火车不断车不断提速提速。现在从北京到上。现在从北京到上海，

4、可以海，可以夕发朝至夕发朝至。晚上晚上出发出发早上早上到到夕发朝至夕发朝至：晚上出发早上到。：晚上出发早上到。听爸爸讲，我国正在听爸爸讲，我国正在修修建建世界上世界上海拔海拔最高的铁路最高的铁路青藏铁路。等铁路修成了，青藏铁路。等铁路修成了，火车就可以开到火车就可以开到“世界屋脊世界屋脊”上了。这真是一个了不起上了。这真是一个了不起的的创举创举！实践活动 你想象中的新型高速列车是什么样的？展开丰富的想象，以小组为单位，合作设计一列未来的火车，画下来准备交流。名名mn发发f成成chn晚晚wn动动dn新新xn使用说明 第4-8张幻灯片通过师生对话初步了解火车的故事，引入课文。单击转换。9-10张通

5、过看图、范读、自读、感悟课文，自主学习生字词。单击转换。第11张检查生字认读情况，多种方法识字。单击转换。第12-19张幻灯片通过分段读悟课文，理解关键字词。单击转换。第20张实践活动，激发学生的创造力和对科学研究的兴趣。单击转换。第21-26张幻灯片通过读、范写、自练写字。单击转换。一、与同学们讨论下各自的学习心得二、老师们指点下本课时的重要内容学习延伸 学习延伸 亲爱的朋友，你好！非常荣幸和你相遇，很乐意为您服务。希望我的文档能够帮助到你，促进我们共同进步。孔子曰，三人行必有我师焉，术业有专攻，尺有所长，寸有所短，希望你能提出你的宝贵意见，促进我们共同成长，共同进步。每一个都花费了我大量心血，其目的是在于给您提供一份参考，哪怕只对您有一点点的帮助，也是我最大的欣慰。如果您觉得有改进之处，请您留言，后期一定会优化。常言道：人生就是一场修行，生活只是一个状态，学习只是一个习惯，只要你我保持积极向上、乐观好学、求实奋进的状态，相信你我不久的将来一定会取得更大的进步。最后祝：您生活愉快，事业节节高。学习延伸 给自己一份坚强，擦干眼泪给自己一份坚强，擦干眼泪；给给自己一份自信，不卑不亢自己一份自信，不卑不亢；给给自己一份洒脱，悠然前行自己一份洒脱，悠然前行。为为了看阳光，我来到这世上了看阳光，我来到这世上；为为了与阳光同行，我笑对忧伤。了与阳光同行，我笑对忧伤。课后延伸