2021小学语文苏教版五年级上册《师恩难忘》教学课件.pptx
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1、江苏教育出版社 五年级|上册 第一组 第一课师恩难忘江苏教育出版社 五年级|上册 第一课时江苏教育出版社 五年级|上册 师 恩 难 忘江苏教育出版社 五年级|上册 激情导入 同学们,我们每个人的成长都渗透着教师的无数心血,不少热情讴歌过辛勤培育自己的园丁。著名作家刘绍棠在时隔四十年后,仍然对小学一年级的田教师念念不忘,心存感谢和思念之情。江苏教育出版社 五年级|上册 初读自读要求:读准字音,读通句子,不好读的地方可以反复多读几遍,遇到生字词可以圈画下来,查查字典、和同桌讨论,或者联系上下文想一想,理解词语的意思。江苏教育出版社 五年级|上册 初读正月 姥姥 念叨 恍如 教导滋润 拄着 终生 惊
2、醒 捅了歇歇脚 衣襟儿 娘儿俩娓娓动听 引人入胜 戛然而止 身临其境江苏教育出版社 五年级|上册 初读 他先把这首诗念一遍,又连起来讲一遍,然后,编出一段故事,娓娓动听地讲进来。他仍然像40年前的小学生那样,恭恭敬敬地向他行礼。谈起往事,我深深感谢教师在我那幼小的心田里,播下了文学的种子。江苏教育出版社 五年级|上册 再读 默读课文,思考:本文主要写了田教师的一件什么事?为什么“我觉得师恩难忘呢?江苏教育出版社 五年级|上册 再读 作者主要回忆了爱编故事的田教师,田教师编的故事娓娓动听,让我听入迷,身临其境,在我幼小的心田播下文学的种子,让我终身难忘。江苏教育出版社 五年级|上册 再读第一段1
3、、2写“我到邻近的一所乡村小学去读书以及学校的概况。第二段3-7写开学头一天,田教师把一首小诗编成一个有趣的故事,使“我听得入了迷,而且后来每讲一课都如此。第三段8、9写“我感谢教师的教导之恩,篇末点题,言近旨远,深化了文章的主题。按事情开展的顺序来写的,先叙事-回忆教师上课,再抒情-抒发对教师的尊敬和感谢之情。江苏教育出版社 五年级|上册 布置作业作业:1工整标准地抄写本课生字,每个练写两遍后,再组两个词;2练习朗读课文。3推荐阅读:?师恩难忘?梁晓声、?我的教师?贾平凹。江苏教育出版社 五年级|上册 总结留疑 这节课我们一起走近了一位口才好、文笔也好的田教师,会讲课又会编故事,而且能一直编
4、的田教师。这样既教书又育人的田教师让作者终身难忘。这样的田教师会对我产生哪些影响呢?江苏教育出版社 五年级|上册 第二课时江苏教育出版社 五年级|上册 师 恩 难 忘江苏教育出版社 五年级|上册 复习导入 通过上节课的学习,我们知道:作者通过 的回忆,抒发了 之情。课文哪些段落在写田教师上课的情景?哪些段落写“我对师恩的难忘?江苏教育出版社 五年级|上册 精读第二局部 自读课文的第3-7自然段,思考:田教师的故事讲得怎样?从哪里可以读出?请划下关键句,圈标关键词,再试着写一写自己的理解或感受。江苏教育出版社 五年级|上册 精读第二局部 他先把这首诗念一遍,又连起来讲一遍,然后,编出一段故事,娓
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