西师大版六下《音乐》第四单元 古老的长河-欣赏-多瑙河之波-教案、教学设计(配套课件编号:e0cc0).docx
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1、多瑙河之波教学设计 一教学目标 1. 能够听辨手风琴音色,了解手风琴。 2. 熟练掌握三拍子舞曲风格的一般特点。 3. 通过对音乐各要素的分析。体会乐曲的情感,感受作者思乡之情。 二教学重点 感受圆舞曲三拍子风格特征,能够熟练的听辨主题旋律,并能使用打击乐器即兴表演。 三教学难点 掌握整首歌曲的段体结构,以及三拍子舞曲的基本节拍。 四教学过程 (一) 导入 1 三拍子节奏游戏(让学生分成两个大组,分别拍出一强拍四分音符和两弱拍 四分音符) 。 2 跟着音乐一起做节奏练习。介绍“圆舞曲” 。引出课题。圆舞曲,又称“华尔 兹” ,起源于奥地利民间的一种三拍子舞曲,舞时两人成对旋转。18 世纪后半
2、叶,圆舞曲始用于城市社会舞会。19 世纪风行于欧洲各国,其特点为第一拍重 音较为突出,具有鲜明的“强、弱、弱”的节拍感。 (二) 介绍多瑙河(闭眼)同学们,请闭上眼睛,想象一下,在你面前出现了什么? 它蜿蜒曲折游历 9 个国家, 它奔腾不息, 全长 2850 千米。 它是一位美丽的少女, 用她蓝色的锻带给大地装点亮丽;它是一位伟大的母亲,哺育着两岸人民繁衍 生息。多瑙河:是欧洲第二大河,被人们称为“蓝色多瑙河” ,像一条蓝色的飘 带蜿蜒在 欧洲大地上。 多瑙河的两岸有许多美丽的城市, 她们是: 恩根斯堡、 维也纳、布拉迪斯拉、布达佩斯、贝尔格莱德等。她们像一颗颗璀璨的明珠, 镶嵌在这条兰色的飘
3、带上。其中,维也纳一直享有“世界音乐名城”的盛誉。 它是一条古老的河流,它的名字叫多瑙河。 请同学们和老师一起来感受这 美丽的河流吧! (三) 听赏歌曲 1. 听赏第一圆舞曲。感受缓缓流淌的多瑙河,旋律给你怎样的感觉,是用什 么乐器演奏的?(介绍手风琴,听辨手风琴音色) (主题一:旋律优美动人 宛如多瑙河缓缓流淌,在清风的吹拂下河面上泛起了阵阵微波。主题二: 情绪活泼,与主题一形成鲜明的对比。 ) 2. 听赏第二圆舞曲。感受浪花飞溅,不断流淌,历经困难却勇往直前的多瑙 河。(主题一: 轻快而活泼。 主题二: 重音颠倒, 马祖卡民间舞蹈节奏特点。 ) 3. 听赏第三圆舞曲。 历经苦难之后多瑙河正在干什么呢? (生讨论)(主题一: 情绪柔和。主题二:轻快富有弹性。 ) 4. 听赏第四圆舞曲从涓涓细流汇聚到了江海,多瑙和也有了他的变化。 (主题 一:流畅。主题二:轻巧别致。 ) (四) 课外拓展 介绍作者“伊凡诺维奇” (五) 课堂小结 在优美,热烈,奔放的旋律中,我们学完了多瑙河之波 。多瑙河的音乐是美 妙的,多瑙河的风景是迷人的,多瑙河的歌声更是灿烂的。在困难面前我们也 要学习多瑙河的坚强,乐观。让我们一起努力吧,将来建设我们的家园,开拓 更壮更美的山河,把我们祖国的大好河山谱写成美妙的乐章!
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