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西师大版六下《音乐》第二单元雪域风光-唱歌-我的家乡日喀则-教案、教学设计-部级优课-(配套课件编号：10c4b).doc

上传人（卖家）：老黑

文档编号：640042

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资源描述：: 1、我的家乡日喀则教学设计我的家乡日喀则教学设计西南师范出版社小学音乐六年级下册西南师范出版社小学音乐六年级下册教学目标：教学目标： 1、能用欢快富有弹性的声音演唱二声部歌曲我的家乡日喀则，体验歌曲热情饱满的情绪。 2、了解藏族歌舞，感受弦子舞、踢踏舞的不同特点，并能区别。 3、通过歌曲演唱，进一步掌握二声部合唱的音准，培养学生和谐、均衡、统一的合唱能力以及团结协作的能力。教学重点：教学重点：学唱歌曲我的家乡日喀则教学难点：教学难点：二声部合唱的学习。教学用具：教学用具：多媒体、电子琴、课件教学过程：教学过程：一、导入教师深情演唱童话香巴拉片段，请学生回忆它是哪个民族的歌曲
2、，并过渡引入今天的新歌我的家在日喀则。二、新歌教学 1、学生观看西藏风情视频，聆听范唱并思考歌曲的情绪（生答略）板书：热情、欢快、活泼 2、观看大歌谱复听范唱，思考：歌曲可以分为几个部分以及演唱形式（生答略）板书：三个部分 A：齐唱，B：合唱，C：轮唱。 3、学习 A 部分过程：看歌谱听琴声随琴视唱旋律第一遍师提示反复记号，加上呼吸再次演唱旋律填词演唱体会情感再次演唱 4、学习 B 乐段（1）高声部过程：听琴声随琴视唱旋律解决难点：长音处理，提示气息，单独练唱随琴再唱旋律填词演唱启发学生有情感演唱（2）低声部过程：听琴声视唱难点：提示八分休止符停顿的不同位置视唱旋律填词启发情感：轻快活泼有弹性有情感演唱（5）双声部合唱过程：生生合作第一次并谈感受再次合作演唱 5、学习 C 乐段过程：观察本段旋律和前面哪部分旋律的异同低声部听琴声视唱难点乐句练习完整视唱旋律填词情感启发并演唱高声部直接演唱歌词轮唱师生合作轮唱 6、完整复听范唱，感受声部之间的均衡。 7、生尝试随琴完整演唱歌曲。三、拓展 1、欣赏舞蹈我的家在日喀则片段，感受其情绪（热情、欢快） 2、欣赏舞蹈弦子舞片段，感受其情绪（优美、舒展、柔和） 3、师简介踢踏舞和弦子舞以及特点。 4、比较我的家在日喀则和童话香巴拉各自适合跳什么舞。四、下课

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