西师大版四下《音乐》第一单元 唱歌-长城谣-ppt课件(配套教案编号：b0ffc).ppt

1、 残破的长城云台 青青 山山 依依 旧旧 长 城 谣 席慕容 汉汉 匈匈 之之 战战 昭昭 君君 出出 塞塞 长长 城城 抗抗 战战 是是 草草 原原 正音正字正音正字： 焉支焉支 隘口隘口 蹲踞 荒莽荒莽 山巅 山巅 焚起 焚起 敕勒敕勒 . . . . . . . yn i j mng din f n ch 朗 读 吟 诵 朗 读 吟 诵 韵 律 美 韵 律 美 尽管尽管/ /城上城下城上城下/ /争战争战了一部了一部历史历史 尽管尽管/ /夺夺了焉支了焉支/ /又又还还了焉支了焉支 多少个隘口多少个隘口/ /有多少次有多少次悲欢悲欢啊啊 你你/ /永远是个永远是个/ /无情无情的建筑的建

2、筑 蹲踞蹲踞在在/ /荒莽荒莽的山巅的山巅 冷眼冷眼/ /看人间看人间恩怨恩怨 为什么为什么/ /唱唱你时你时/ /总总不能成声不能成声 写写你你/ /不能成篇不能成篇 而而一一提起你提起你/ /便便有有/ /烈火焚起烈火焚起 火中火中/ /有你有你/ /万里万里的躯体的躯体 有你有你/ /千年千年的面容的面容 有有/ /你的你的云云 你的你的树树 你的你的风风 敕勒川敕勒川 阴山下阴山下 今宵月色今宵月色/ /应应如水如水 而黄河而黄河/ /今夜今夜仍然仍然/ /要从你身旁要从你身旁/ /流过流过 流进流进/ /我我不眠的梦不眠的梦中中 长城谣 席慕容 尽管城上城下争战了一部历史尽管城上城下

3、争战了一部历史 尽管夺了焉支又还了焉支尽管夺了焉支又还了焉支 多少个隘口有多少次多少个隘口有多少次悲欢悲欢啊啊 你永远是个你永远是个无情无情的建筑的建筑 蹲踞蹲踞在在荒莽荒莽的山巅的山巅 冷眼冷眼看人间看人间恩怨恩怨 长城谣长城谣 席慕蓉席慕蓉 （客观描写长城的形象）（客观描写长城的形象） 拟人拟人 （长城是历史的见证）（长城是历史的见证） 历次战争历次战争 悲欢离合悲欢离合 恩怨荣辱恩怨荣辱 要用深沉、舒缓、凝重的语调要用深沉、舒缓、凝重的语调 突现历史的沧桑突现历史的沧桑 为什么唱你时为什么唱你时总总不能成声不能成声 写你不能成篇写你不能成篇 而而一一提起你便有烈火焚起提起你便有烈火焚起

4、火中有你火中有你万里的万里的躯体躯体 有你有你千年的千年的面容面容 有你的有你的云云 你的你的树树 你的你的风风 长城谣长城谣 席慕蓉席慕蓉 （日夜牵挂）（日夜牵挂） （心系长城，魂牵梦绕，挥之不去）（心系长城，魂牵梦绕，挥之不去） 轻读慢读轻读慢读 重读稍快，重读稍快， 形成形成 语气上的语气上的 强烈对比强烈对比 由抑而扬由抑而扬 炽烈炽烈 深情深情 敕勒川敕勒川 阴山下阴山下 今宵月色应如水今宵月色应如水 而黄河今夜仍然要从你身旁流过而黄河今夜仍然要从你身旁流过 流进我流进我不眠的梦不眠的梦中中 长城谣长城谣 席慕蓉席慕蓉 （身居他乡，心系故国）（身居他乡，心系故国） 希望有梦，梦回故乡

5、希望有梦，梦回故乡 好梦难圆，夜不能寐好梦难圆，夜不能寐 舒缓深情舒缓深情 长长 城城 谣谣 席 慕 蓉 席 慕 蓉 尽管城上城下争战了一部历史尽管城上城下争战了一部历史 尽管夺了焉支又还了焉支尽管夺了焉支又还了焉支 多少个隘口有多少次悲欢啊多少个隘口有多少次悲欢啊 你永远是个无情的建筑你永远是个无情的建筑 蹲踞在荒莽的山巅蹲踞在荒莽的山巅 冷眼看人间恩怨冷眼看人间恩怨 为什么唱你时总不能成声为什么唱你时总不能成声 写你不能成篇写你不能成篇 而一提起你便有烈火焚起而一提起你便有烈火焚起 火中有你万里的躯体火中有你万里的躯体 有你千年的面容有你千年的面容 有你的云有你的云 你的树你的树 你的风你

6、的风 敕勒川敕勒川 阴山下阴山下 今宵月色应如水今宵月色应如水 而黄河今夜仍然要从你身旁流过而黄河今夜仍然要从你身旁流过 流进我不眠的梦中流进我不眠的梦中 民歌谣曲风味，意民歌谣曲风味，意 境悠远，感情真挚，境悠远，感情真挚， 语言质朴，毫无雕语言质朴，毫无雕 琢之感。琢之感。 语言特点：语言特点： 深沉、舒缓、凝重深沉、舒缓、凝重 语气上的语气上的 强烈对比强烈对比 舒缓深情舒缓深情 这首诗，最重要的意象是长城，作者为什么这首诗，最重要的意象是长城，作者为什么 要用第二人称来写长城？要用第二人称来写长城？ 提示：提示：长城是中华民族的象征，它承载着我长城是中华民族的象征，它承载着我 们民族的

7、历史与文化，它经历了我们民族的们民族的历史与文化，它经历了我们民族的 耻辱与光荣。对于身处台湾的诗人来说，耻辱与光荣。对于身处台湾的诗人来说，长长 城就是家乡，长城就是祖国，长城就是日思城就是家乡，长城就是祖国，长城就是日思 夜想的爹娘！夜想的爹娘！她要诉说的，是对家乡、对祖她要诉说的，是对家乡、对祖 国、对亲人的思念。用第二人称“你”，便国、对亲人的思念。用第二人称“你”，便 于更加于更加直接倾泻内心激荡的情感直接倾泻内心激荡的情感，把心中的，把心中的 长城置于眼前，面对面地倾诉火热的衷肠。长城置于眼前，面对面地倾诉火热的衷肠。 披 文 入 情 披 文 入 情 情 感 美 情 感 美 分节赏

8、析分节赏析 男同学齐读第一节男同学齐读第一节 思考：从简洁质朴的文字里你读到了什么？想到思考：从简洁质朴的文字里你读到了什么？想到 了什么？了什么？ 要点：要点： 历次战争与“长城”历次战争与“长城” 恩怨荣辱与“长城”恩怨荣辱与“长城” 千年历史与“长城”千年历史与“长城” 找出修饰长城这个抒情意象的词语。找出修饰长城这个抒情意象的词语。 无情无情 冷眼冷眼 追问：为什么“无情”？为什么“冷眼”？追问：为什么“无情”？为什么“冷眼”？ 追问：为什么“无情”？为什么“冷追问：为什么“无情”？为什么“冷 眼”？眼”？ 数千年来，诸侯、军阀等统治者，为了各自的利数千年来，诸侯、军阀等统治者，为了各

9、自的利 益，在长城下点燃了多少次烽火啊。杀伐纷争，益，在长城下点燃了多少次烽火啊。杀伐纷争， 血流成河。长城，像个至高无上的尊者，像个无血流成河。长城，像个至高无上的尊者，像个无 所不知的智者，冷眼看着这人世的朝代更替，沧所不知的智者，冷眼看着这人世的朝代更替，沧 桑变迁。桑变迁。青山依旧，长城依旧，而那些曾经不可青山依旧，长城依旧，而那些曾经不可 一世的统治者哪里去了呢？塞北的风沙中，消失一世的统治者哪里去了呢？塞北的风沙中，消失 了那些匆匆过客，也泯灭了人世的恩怨情仇。长了那些匆匆过客，也泯灭了人世的恩怨情仇。长 城的无情，只不过是对那些挑起争斗的贪婪的人城的无情，只不过是对那些挑起争斗的

10、贪婪的人 的蔑视和憎恶，这恰恰反映对这片土地上生活的的蔑视和憎恶，这恰恰反映对这片土地上生活的 人们深切的同情。人们深切的同情。 女同学齐读第二节女同学齐读第二节 长城为什么使诗人唱不成声，写不成篇， 一提起就烈火焚起？ 提示：提示：作者含蓄地写出了古老的长城在自己心中的作者含蓄地写出了古老的长城在自己心中的 地位和影响地位和影响。长城长城已经成为已经成为民族的象征、祖国的象民族的象征、祖国的象 征征。作者心系长城、心系故乡，视古老的长城为作者心系长城、心系故乡，视古老的长城为自自 己的根基和灵魂的寄托之所己的根基和灵魂的寄托之所，面对它，自然歌不成面对它，自然歌不成 声，赋不成篇，又魂牵梦绕

11、、挥之不去，这种思乡声，赋不成篇，又魂牵梦绕、挥之不去，这种思乡 情结便借助长城的“躯体”、“面容”、长城的情结便借助长城的“躯体”、“面容”、长城的 “云”、“树”、“风”传递出来。“云”、“树”、“风”传递出来。 全班同学有感情地朗读第二节全班同学有感情地朗读第二节 全班同学齐读第三节，感受作者浓烈的思乡情怀。全班同学齐读第三节，感受作者浓烈的思乡情怀。 回顾学过的回顾学过的敕勒歌敕勒歌 回 味 咀 嚼 回 味 咀 嚼 语 言 美 语 言 美 每节诗都写了些什么内容？表达了作者怎样的情感？每节诗都写了些什么内容？表达了作者怎样的情感？ 整体感知：（自读，同桌相互交流）整体感知：（自读，同桌

12、相互交流） 第一节第一节: :着重写长城历经沧桑着重写长城历经沧桑, ,是历史的见证是历史的见证 第二节第二节: :抒发作者对长城的依恋之情抒发作者对长城的依恋之情 第三节第三节: :写梦回故乡，表达自己的思乡之情写梦回故乡，表达自己的思乡之情 A A、长城是历史的见证、长城是历史的见证, ,他见证了民族的哪些事件他见证了民族的哪些事件? ? 分组探究分组探究 B B、为什么说长城、为什么说长城“无情无情” “冷眼看人间恩怨冷眼看人间恩怨”? ? A A、为什么唱长城时、为什么唱长城时“不能成声不能成声”, ,写长城时写长城时“不能不能 成篇成篇”, ,而一提到长城心中而一提到长城心中“便有烈

13、火焚起便有烈火焚起”? ? B B、“火中有你万里的躯体火中有你万里的躯体, ,有你千年的面容有你千年的面容, ,有你的有你的 云、你的树、你的风云、你的树、你的风”应作何理解应作何理解? ? A A、“敕勒川、阴山下敕勒川、阴山下”出于哪首诗出于哪首诗? ?它与作者有何它与作者有何 关系关系, ,与长城、黄河又有何关系与长城、黄河又有何关系? ? 第 一 节 第 一 节 第 二 节 第 二 节 B B、这首诗的主体意象是长城，而诗歌中为什么写到、这首诗的主体意象是长城，而诗歌中为什么写到 了黄河了黄河? “? “流进我不眠的梦中”一句流进我不眠的梦中”一句, ,既是“梦中”既是“梦中” 又为

14、什么是“不眠”？说说你的理解。又为什么是“不眠”？说说你的理解。 第 三 节 第 三 节 A A、长城是历史的见证、长城是历史的见证, ,他见证了民族的哪些事件他见证了民族的哪些事件? ? 探究第一节：探究第一节： 战争、荣辱战争、荣辱(夺、还夺、还)、悲欢。、悲欢。 B B、为什么说长城、为什么说长城“无情无情” “冷眼看人间恩怨冷眼看人间恩怨”? ? 他饱经沧桑，见证历史的发展他饱经沧桑，见证历史的发展,却不参与却不参与 历史的创造。历史的创造。 朗读提示：本节朗读时语调应朗读提示：本节朗读时语调应深沉、舒缓、凝重深沉、舒缓、凝重, ,以以 凸现长城的沧桑感。凸现长城的沧桑感。 A A、为

15、什么唱长城时、为什么唱长城时“不能成声不能成声”, ,写长城时写长城时“不能不能 成篇成篇”, ,而一提到长城心中而一提到长城心中“便有烈火焚起便有烈火焚起”? ? 探究第二节：探究第二节： 长城是民族的象征长城是民族的象征, ,祖国的象征祖国的象征 。 B B、“火中有你万里的躯体火中有你万里的躯体, ,有你千年的面容有你千年的面容, ,有你的有你的 云、你的树、你的风云、你的树、你的风”应作何理解应作何理解? ? 作者魂牵梦绕长城作者魂牵梦绕长城,在他心中在他心中,长城的形象早已千百遍的长城的形象早已千百遍的 出现。以至于一提到长城出现。以至于一提到长城,长城的形象长城的形象,比如身躯、面

16、容、云、比如身躯、面容、云、 树、风等都如在眼前、历历在目。万里极言空间之广树、风等都如在眼前、历历在目。万里极言空间之广,千里千里 极言时间之长。极言时间之长。 朗读提示朗读提示: :前三句前三句轻慢读一二句轻慢读一二句, ,读读第三句第三句时时重读稍快重读稍快。 形成语气上的强烈对比形成语气上的强烈对比, ,突出由抑而扬的情感波动。突出由抑而扬的情感波动。 A A、“敕勒川、阴山下敕勒川、阴山下”出于哪首诗出于哪首诗? ?它与作者有何它与作者有何 关系关系, ,与长城、黄河又有何关系与长城、黄河又有何关系? ? 探究第三节：探究第三节： 敕勒川敕勒川; ;敕勒川是作者的故乡敕勒川是作者的故

17、乡, ,黄河长黄河长 城在这里交会。城在这里交会。 B B、这首诗的主体意象是长城，而诗歌中为什、这首诗的主体意象是长城，而诗歌中为什 么写到了黄河么写到了黄河? “? “流进我不眠的梦中”一句流进我不眠的梦中”一句, ,既既 是“梦中”又为什么是“不眠”？说说你的理解。是“梦中”又为什么是“不眠”？说说你的理解。 黄河与长城同为中华民族的象征黄河与长城同为中华民族的象征。诗人渴望。诗人渴望 在梦里回故乡在梦里回故乡, ,可是浓浓的乡愁让她难以入睡可是浓浓的乡愁让她难以入睡 。 舒舒 缓缓 深深 情情 朗读提示朗读提示:舒缓、深情的语调舒缓、深情的语调 小结小结 梦回长城梦回长城思乡难眠思乡难眠，梦回故里梦回故里 思乡之情思乡之情 这是一首咏物抒怀，反观历史的抒情诗。这是一首咏物抒怀，反观历史的抒情诗。 诗人诗人借长城抒发了对故乡，对祖国的思念之借长城抒发了对故乡，对祖国的思念之 情，同时也有对历史的反观情，同时也有对历史的反观，全诗意境悠远，全诗意境悠远， 感情真挚，语言质朴。感情真挚，语言质朴。 刻画长城刻画长城见证历史见证历史，历经沧桑历经沧桑 依恋长城依恋长城唱不成声唱不成声，写不成篇写不成篇 具体可感具体可感 的事物的事物 思乡思乡 爱国爱国 长长 城城 敕勒川敕勒川 阴山阴山 月色月色 黄河黄河 祖国祖国 民族民族 家乡家乡 亲人亲人