西师大版一下音乐-第五单元 我到月宫去看看-唱歌-小小的船-教案、教学设计(配套课件编号：7145a).docx

1、1 教学目标教学目标 1. 能熟练地演唱小小的船 ，并有感情地背唱。 2. 学习歌曲小小的船歌谱唱名。 3. 通过学唱歌曲，启发学生丰富的想象力和求知欲。 教学重、难点教学重、难点 1. 学生能用轻柔、优美的声音演唱歌曲，感受四三拍的韵 律感，并根据歌曲的意境展开想象。 2. 能在教师的指导下唱会歌谱。 熟悉各唱名的音高和顺序。 教材分析教材分析 小小的船是由我国著名教育家、文学家叶圣陶先生作词 的一首质朴、优美，并极富幻想的童谣。歌曲是由四个乐句组成 的一段体结构。3/4 拍，五声宫调式。歌曲速度舒缓、平和。整 首歌曲将小主人翁“我”坐在月亮小船上荡漾，在太空中观赏、 畅游的童话般意境描绘得

2、十分生动、有趣，展现了儿童的美好愿 望和幻想。 教学过程：教学过程： 一、导入新课一、导入新课 1. 今天老师给大家带来了一个谜语，大家仔细认真想，谜 底是什么？ 有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像个圆盘，有时像把镰 刀。 学生猜谜：月亮。 2. 有谁见到过并且观察过天空中的月亮？说一说你看到的 2 月亮是什么样子的？ 学生随意发言。 3. 欣赏：夜空美景。 二、学习歌曲二、学习歌曲 1. 同学们想一想：在晴朗的夜晚，天空中星星们调皮地眨 着眼睛，在星星的中间有一只弯弯的像小船一样的月亮，月亮上 坐着一个美丽的小姑娘。这是一幅多美的画面啊！我国著名教育 家、文学家叶圣陶爷爷把这样的美景写成了一

3、首诗，诗的名字就 叫小小的船 ，作曲家谱上曲，写成了一首好听的歌曲。请同 学们仔细听一听。 （播放小小的船动画） 欣赏后请同学回答问题： （1）这只小小的船是什么？ （2）船应该在什么地方行驶？ （3）为什么说月亮像穿在太空中遨游？ 2. 初次聆听歌曲小小的船 ，根据音乐自由地做几个自己 觉得合适的动作。学生如果做不出来，教师可适当提示： （1）随音乐把手放在自己的腿上摆动身体。 （2）手上举，左右摆动手臂和身体。 （3）手放在肩上，左右摆动身体。 听完后让学生讲讲自己的感受， 说说歌曲情绪是怎样的？如 果答不上来，可以选择是优美抒情的还是活泼跳跃的？ 3. 再次聆听小小的船 ，感受强弱。 每

4、一种拍子都有自己不同的强弱规律， 这是一首四三拍的歌 曲（四三拍指挥图示） ，它的强弱规律是强弱弱。下面请大家随 3 音乐可以强拍击掌，弱拍点肩、拍腿等动作自由表现。并小声随 音乐哼唱。 4. 歌词学习。 （1）教师出示带有节奏谱的歌词谱例（ 小小的船歌词节 奏谱） ，教师领读，学生跟读。 教学提示：教师可以用响板打固定拍，让学生一定仔细聆听 老师范读各句的节奏长短，然后模仿、读准歌词的节奏，最好学 会自己数拍子。 （2） 教师指导学生分组练习读歌词， 边读边记， 以便背诵。 5. 歌曲学习。 （1）学生聆听小小的船歌曲学习，随音乐跟唱歌词。 （2）教师分句弹奏旋律，学生先听后填词唱。 （3）

5、教师范唱，指导一字多音处的唱法。 （4）学生完整演唱全曲。注意歌曲的速度、强弱力度、意 境的表现。 教学提示：教师可在此环节前启发学生展开想象：在蓝蓝的 天空中，有一轮弯弯的月亮，还有数不清的星星在眨着眼睛。有 一个小朋友躺在弯弯的月亮上， 自由自在地荡漾在一望无际的云 海中。 这样的景色给你什么感觉？那这首歌应该用什么声音演唱 更好听呢？学生自然会想到轻声、优美等等，对于体会歌曲意境 有一定帮助。 （5）请几名学生上台来演唱，教师掌握学生学习的情况， 引导学生正确地评价其他人的演唱。 （6）借助教师的手势或动画画面指导学生背唱歌曲。 4 （7）分组演唱，学生互相评价优缺点。 6. 唱名练习。

6、 （1）复习唱名名称和音高。 （2）教师出示带有唱名的字母谱（ 小小的船字母谱） ， 带领学生按照节奏读谱。 （3）教师分句弹旋律，学生听辨唱名后唱出整个乐句。 （4）学生随琴完整演唱谱子。 （5）教师指导学生找出曲谱的相同和不同处，学生记住曲 谱规律后进行背唱谱练习。 7. 巩固练习。 学生分成几组，同时完成唱歌谱、唱歌词、拍强弱、歌表演 等内容。 三、相关文化知识学习三、相关文化知识学习 1. 教师：唱了这么半天月亮了，同学们知道月亮为什么一 会儿是圆圆的，一会儿是弯弯的，一会儿又是椭圆的吗？ 学生随意答。 教师：这是月球一个月中的周期变化。每个月农历的初一开 始月亮是弯弯的， 随着日期的变化它会慢慢地变胖， 变成椭圆形， 到了十五左右月亮就会变成圆圆的。不是有句俗语说“十五的月 亮十六圆吗？”十五以后又慢慢地变瘦变成椭圆形，到了三十又 变成弯弯的月牙了。 （播放动画“月亮周期变化” ） 2. 教师提问：你们对月亮还有哪些了解呢？谁能给大家讲 一个有关月亮的故事？或者朗诵描写月亮的歌谣和演唱有关月 亮的歌曲？ 5 学生随意回答或表演。 四、课堂小结四、课堂小结 同学们表现得都非常好。 现在让我们把自己想象成就是那个 坐在月亮上的小朋友，一起用轻柔优美的声音背唱歌曲小小的 船 。