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西师大版四下《音乐》第五单元唱歌-中国少年先锋队队歌-教案、教学设计(配套课件编号：c0647).doc

上传人（卖家）：老黑

文档编号：639771

上传时间：2020-07-17

格式：DOC

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资源描述：: 1、课课题题中国少年先锋队队歌课时课时编号编号教学目标教学目标 1.让学生在聆听、演唱中，激发培养学生对音乐的兴趣，激发学生的爱国主义情感，增强集体主义精神。2.运用聆听、示范、表演等方式，学生可以完整演唱歌曲。 3.学生可以有感情地演唱歌曲，准确听前奏进入演唱，演唱中准确表现歌曲的风格特点以及速度。教学重点教学重点有感情演唱歌曲，表现出进行曲节奏的风格特点，表现出少先队员的朝气蓬勃以及爱人民爱祖国的感情，激发学生的爱国情感。教学难点教学难点准确听前奏进入演唱，并准确表现音乐特点及速度。教学准备教学准备电子琴、录音机、多媒体教教学学过过程程第一次备课第一次备课
2、第二次备课第二次备课一、新课导入提问：同学们，你们还记得你们是什么时候加入少先队的？你们为什么要加入少先队呢？学生自由回答。师：那同学们，你们了解少先队吗？你们对少先队的了解有多少呢？学生思考，自由回答。师简介中国少年先锋对的历史。（多媒体出示图片）多媒体出示少先队的队徽、队旗、标志。教师引出本节课主题中国少年先锋队队歌二、初步聆听 1.教师播放音频，并设置问题：大家认为这首歌的速度是怎样的? 音频结束后，学生自由回答。教师总结：这首歌速度是进行曲速度。 2.复听歌曲，并提问：听完音乐有怎样的感受? 学生自由回答。教师总结：歌曲让人感觉到朝气蓬勃。三、探究学习 1
3、.再次聆听教师在再次播放音频，和学生一起以原地踏步来表示节奏。 2.旋律学习 (1)教师在多媒体大屏幕展示曲谱，弹钢琴范唱歌曲第一段，请学生用手表示出旋律线。 (2)教师弹奏钢琴，师生共同哼唱第一段旋律，多次练习歌曲听前奏起唱，突破课程难点。 (3)教师弹钢琴范唱第二段，学生拍手表示节奏作为伴奏。 (4)教师弹奏钢琴，师生共同哼唱第二段旋律，纠正演唱过程中不准确的地方。 (5)教师弹奏钢琴，学生哼唱完整旋律。 3.学唱歌词 (1)教师播放音乐，师生共同聆听歌词中描述的内容。 (2)教师播放歌曲伴奏，学生原地踏步跟伴奏朗诵歌词，体会歌词表达的积极向上、爱祖国、爱人民的感情。 4.完整演唱师生跟随伴奏完整、有感情地演唱歌曲，演唱中表现出进行曲节奏的风格特点，表现出少先队员的朝气蓬勃以及爱人民爱祖国的感情，激发学生的爱国情感。四、拓展延伸教师为学生播放音乐，学生分组创编舞蹈动作并进行展示，教师给予鼓励性评价。五、课堂小结师生共同回顾本节课学习重点，感受音乐所表达的中国少年先锋队队员朝气蓬勃、积极向上的形象，以及爱人民、爱人民的情感，激发学生的爱国精神。留下开放性作业，思考作为中国少年先锋队队员，应该怎么做，下节课进行简单的分享。板板书书设设计计教教后后反反思思

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