西师大版四下《音乐》第四单元 美丽的清晨-欣赏-晨景-教案、教学设计(配套课件编号:615a0).docx
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1、出版社出版社 西师版 2011 版 课题课题 第四单元 晨景 类型类型 欣赏课 课时课时 第 1 课时 教材分析教材分析 管弦乐晨景 ,是挪威作曲家格里格为挪威剧作家易卜 生话剧培尔金特配乐的培尔金特第一组曲的第一 首。乐曲具有牧歌风格,带再现的三段体结构。 教学目标教学目标 1聆听晨景 ,体会音乐描绘意境。 2.聆听模唱中体会音乐情绪,体会主题变化,并模仿不同器 乐演奏。 3.哼唱主题旋律,辨别长笛、双簧管音色。 教学重点教学重点 反复聆听乐曲,随琴声模唱音乐主题。 教学难点教学难点 对乐曲三段体结构分析,感受主题变化及辨别不同乐器音 色。 教具准备教具准备 多媒体、钢琴、黑板 教教 师师
2、活活 动动 学学 生生 活活 动动 一、 导入 1.同学们,欢迎大家来到音乐课堂,老 师想邀请大家去聆听一场西洋管弦乐 音乐会,你们想去吗? 2.听音乐会的时候我们应该怎样做呢? 3.欣赏晨景演奏视频 思考:听完你能将多次出现熟悉的旋 律哼唱出来吗? 演奏中出现了那些乐器? 4.介绍格里格及作品晨景 这首被世界上热爱音乐的人们称为最 美的的清晨的乐曲到底有怎样的魅 力?我们一起走近一下格里格的音乐 世界。 板书:晨景 了解欣赏音乐会基本礼仪 哼唱出大概的主题旋律 说出看到的了解的西洋管弦 乐 二、 欣赏第一部分 主题 1 6/8 5 3 2 1 2 3 5 3 2 1 23 2 3 5 3 5
3、 6 3 6 5 3 2 10 1. 唱主题 用呜哼唱主题旋律 画旋律线唱主题 a. 唱的连贯的还是跳跃的 b. 一口气能唱完吗? (在第一小节 换气) c. 旋律线像什么? 用唱名演唱旋律 日出前波光粼粼的海面上海风轻轻吹拂的 海面 2. 完整聆听第一部分 听出主题出现次数 (边听师边画旋律线) 你对哪一次印象最深刻? 观察旋律线 a. 旋律线是从下往上还是从上往 下? b. 线条粗细发生怎样变化? c. 线条颜色发生怎样变化? 为什么会发生这样的变化,从音乐中去 找答案 3. 再次聆听第一部分 思考音调与力度变化 颜色为什么会发生变化? 4. 辨乐器 a. 长笛: 管弦乐中主要高音旋律演奏
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