西师大版二下《音乐》选唱歌曲-小伞花-教案、教学设计(配套课件编号：004e0).doc

1、 小伞花教案小伞花教案 y y 教学目标：教学目标： 1准确演唱歌曲小伞花 ，包括附点节奏和顿音的演唱。 2学生通过听唱和对比的学习方法能对歌曲进行艺术处理，培 养把握和表现歌曲情绪的能力。在理解歌曲创作特点的前提下，有感 情的演唱。 3通过学生之间的沟通和合作，培养学生的艺术表现力，培养 他们热爱生活，团结友爱的积极情感。 教学难点、难点：教学难点、难点： 1顿音以及附点节奏的演唱。 2歌曲的情感处理。 3能用轻巧富有弹性和舒展连贯的声音演唱歌曲。 教学准备：教学准备： 小伞、课件、钢琴 教学过程：教学过程： 一、导入 师：今天老师给大家带来了一则谜语，听说，我们班的小朋友都 是猜谜高手，那

2、下面就让我们一起来看看谜面是什么？ 谜语：一根柱子好些梁，没有门窗没有墙， 好像一座小亭子，用它挡雨遮太阳。 （作用：引出雨） 二、感受雨点 1.教师出示小花伞。 师：这伞呀，各式各样，尤其在下雨天，一把把小伞撑开来，仿 佛是一朵朵美丽的花，装点出别样的风景。而小雨点打在伞面上，发 出滴滴答答的声音，编织出一段动听的交响乐。接下来让我们一起来 读一读小雨点的声音。 X X X X X X X X X X X X X O 小雨 小雨 滴滴 答答 滴滴 滴滴 答 小雨 小雨 哗哗 啦啦 哗啦 啦啦 啦 2.师：请同学们仔细观察，歌词“滴滴答答滴滴滴滴答”这里上 面有个“倒三角” ，恩，这是顿音记号

3、，有这样一句顺口溜：小三角， 小又小，唱得轻巧短又跳。它提示我们小雨点的声音要唱得跳跃、短 促而有弹性。 3.师：同学们，你们看！小雨点在天空中欢快地跳舞呢，他们更 换着不同的舞步，编织成一段动听的交响乐，请你们也来模仿一下小 雨点的声音（提前解决难点）请同学们轻声的读歌词（提醒学生应注 意下小雨的声音轻轻地落在头顶上，小雨点从天空高高的落下来） 师：现在我一起把小雨点的声音加入旋律吧！ 师弹奏，学生模唱。 5 1 5 1 | 3 3 1 1 | 5 5 5 5 | 5 0 | 小雨 小雨 滴滴 答答 滴滴 滴滴 答 三、学习新歌 师：放学时间到了，有三个小伙伴高兴的朝校门口跑去，突然， 下雨

4、了！可这三个小伙伴只有一把伞，那这三个小伙伴是怎么做的 呢？这三个小伙伴在这一场雨中发生了怎样的故事呢？让我们一起 来听听吧！ 1.初听歌曲范唱 2.请学生说说讲了怎样的故事？ 3.师总结：本来我们还担心这场雨会给三个小伙伴带去麻烦，可 没想到，却换来了珍贵的友情。他们合着伞、唱着歌、在雨中踩者轻 快的小雨点，漂亮的小伞在雨中开出了一朵朵美丽的友谊之花。那你 们知道是什么让三个小伙伴的心彼此凝聚在一起的吗？对了， 就是这 把小伞，下面就让我们来学习这首充满友爱的歌曲小伞花 。 4.接下来，请同学们看着歌谱，挥动拍子，让我们再来感受一下 歌曲好听的旋律。 5.师范唱歌曲一遍。请你们仔细听老师演唱

5、歌词的顺序是怎样 的？先唱的哪部分？后唱的哪部分？ 6.生答：先唱的黄色字体部分，后唱的粉色字体部分。 （师总结： 是的，老师先唱的第一段歌词，后唱的第二段歌词，在第二段最后 一句跳过了一房子） 7.接下来老师和你们来进行接唱游戏，你们唱白色字体的部分， 老师唱黄色字体的部分。 8.我们一起来试试唱出跳跃、短促而有弹性的声音。 （生齐唱） 9.我们合作的不错，现在请你们把这部分连起来唱。 师：听听哪一句旋律是欢快的活泼，哪一句旋律是优美抒情的 呢？歌曲的处理： 前两个乐句描写的是欢快的小雨点所以旋律比较轻 快， 唱的时候声音要活泼跳跃； 后一个乐句赞扬的是同学之间的友爱， 旋律很悠扬，唱的时候要舒展，柔和，抒情。 10.孩子们,雨中打伞的娃娃互帮互爱,他们的友谊真让人高兴而 感动是 吗,让我们站起来用动听的歌声把这份情意散播开来,好吗? 跟伴奏演唱歌曲,并配上自己喜欢的动作,表达歌曲的情感。 四、总结 师：听着大家甜美的歌声，看了大家精彩的表演。让老师深深地 感到这伞不仅是把遮阳伞，避雨伞。它更是把传送友情的团结伞，幸 福伞，快乐伞。让我们唱起歌，祝愿我们的友谊之花越开越灿烂吧！